ตัวเลือกการฟังและการจับคู่: ติดตามการตัดสินใจสุดท้าย

งาน volunteered ที่เสนอมาอาจเปลี่ยนแปลงก่อนการตกลง

• ใครสักคนอาจเสนอให้เก็บแบบฟอร์มและภายหลังตกลงรับจองห้องแทน ให้ฟังการตัดสินใจสุดท้าย ไม่ใช่เพียงคำศัพท์งานที่คุ้นเคยครั้งแรก

• IELTS Listening ใช้ ตัวเลือกหลายข้อ และ การจัดคู่ ข้อเลือกหลายข้ออาจถามหาคำตอบหนึ่งหรือหลายข้อ คำชี้บอกบอกจำนวนที่คุณต้องเลือก การจัดคู่ให้คุณเชื่อมต่อบุคคลหรือสิ่งของกับตัวเลือกจากรายการ

• ตีเส้นใต้เป้าหมายของคำถาม: ไอเดียแรก, เหตุผล, ทางเลือกสุดท้าย, หรือ หน้าที่ปัจจุบัน ผู้พูดอาจกล่าวถึงทั้งสี่ การได้ยินคำใดคำหนึ่งจากตัวเลือกไม่ทำให้ตัวเลือกนั้นถูกต้อง ใช้ช่วงเวลาหยุดก่อนบันทึกเพื่อเปรียบเทียบตัวเลือก ถามว่าอะไรจะแยกแยะพวกมัน แล้วฟังการตัดสินใจนั้นแทนคำพูดทั้งหมด

ตัวลวงคือแผนที่มาถึงก่อนและออกไปก่อนการประชุมจบลง

บทสนทนาต้นฉบับเพื่อตรวจสอบ

บทสนทนานี้เป็นการ ฝึกกลยุทธ์การเขียน ไม่ใช่ชุด Listening ที่มีการอ่านเสียง ในการทดสอบจริงคุณจะได้ยินเสียงบันทึกครั้งเดียวและไม่ได้รับบทสนทนา

มาया: สำหรับวันสร้างสรรค์ของห้องสมุดในวันเสาร์ เราต้องการเวิร์กช็อปหนึ่งแห่งในห้องหลัก ปีที่แล้วผู้คนชอบ เครื่องปั้นดินเผา ฉันจึงเขียนสิ่งนั้นไว้ก่อน

เลโอ: แต่เตาเผากำลังได้รับการซ่อมแซมจนกว่าเดือนหน้า เราจะทำ หุ่นยนต์ แทนได้ไหม?

มาया: เรามีชุดหุ่นยนต์เพียงหกชุดและคาดว่าจะมีผู้มาเยือนประมาณสามสิบคน งานพิมพ์ จะเหมาะ: เรามีวัสดุเพียงพอ

เลโอ: เห็นด้วย มาเลือก งานพิมพ์ กันเถอะ

ปริยา: การสาธิตจะเริ่มเมื่อไหร่?

มาया: บิลล์ใบแรกบอกว่า สิบโมง แต่ประตูเปิดเก้าครึ่งและ brief สวัสดิภาพต้องใช้เวลานานขึ้น การสาธิตตอนนี้เริ่มที่ สิบเอ็ดนาทีหลังสิบ

เลโอ: ฉันยังต้องต้อนรับผู้มาเยือนอยู่หรือไม่?

มาया: ไม่ กรุณา เตรียมอุปกรณ์เวิร์กช็อป ฉันจะดูแล การลงทะเบียน ปริยา คุณนำ brief สวัสดิภาพ ได้ไหม?

ปริยา: ได้ครับ ผมทำได้

ตัวเลือกหลายข้อ: ข้อเสนอ, การปฏิเสธ, การตัดสินใจ

1. กลุ่มเลือกเวิร์กช็อปใดในที่สุด? A การปั้นเครื่องเคลือบ · B หุ่นยนต์ · C การพิมพ์ภาพ

• C ถูกต้อง การปั้นเครื่องเคลือบเป็นไอเดียแรก แต่ถูกปฏิเสธเพราะเตาอบไม่มีอยู่ หุ่นยนต์ถูกเสนอมา afterwards แต่มีชุดอุปกรณ์น้อยเกินไป ตกลงแล้ว มาเลือกการพิมพ์ภาพกันเถอะ คือคำตอบที่สรุปปัญหาได้
• ถ้าคำถามถามว่า เวิร์กช็อปใดได้รับความนิยมในปีที่แล้ว A จะถูกต้อง คำเป้าหมาย เลือกในที่สุด (finally choose) เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในประโยคนี้

2. การสาธิตจะเริ่มต้นเมื่อไหร่? A 9:30 น. · B 10:00 น. · C 10:15 น.

• C ถูกต้อง 9:30 น. คือเวลา เปิดประตู; 10:00 น. คือข้อมูลใน โปสเตอร์เก่า; สิบนาทีหลังสิบ (quarter past ten) คือเวลาสาธิตใหม่
• เขียนโน้ตสั้นๆ เช่น เก่า 10 → ใหม่ 10:15. ลูกศรนี้จะมีประโยชน์กว่าการจดทุกตัวเลขที่คุณได้ยิน

จับคู่: อัปเดตหน้าที่ของแต่ละคน

เลือกหน้าที่สุดท้ายสำหรับแต่ละคน ตัวเลือก: การลงทะเบียน · วัสดุเวิร์กช็อป · การbriefingด้านความปลอดภัย · การถ่ายภาพ มีตัวเลือกหนึ่งที่ไม่ถูกเลือกใช้

• คำถามเดิมของ Leo เกี่ยวกับการต้อนรับผู้มาถึง ไม่ใช่หน้าที่สุดท้ายของเขา การถ่ายภาพ เป็นตัวเลือกที่ไม่ถูกใช้ ไม่เคยถูกมอบหมายในบทสนทนา
• ตัวเลือกอาจถูกกล่าวถึงและปฏิเสธ หรืออาจไม่เคยถูกพูดเลย จงจับคู่กับ ความสัมพันธ์ ไม่ใช่แค่คำที่คุ้นเคย

วิธีเล่นครั้งเดียวสำหรับการทดสอบจริง

1. อ่านดูว่าโจทย์ต้องการ หนึ่ง ตัวเลือก, มากกว่าหนึ่ง หรือการจับคู่ ให้ทำเครื่องหมายคำเป้าหมายในข้อคำถามแต่ละข้อ
2. ขณะฟัง ให้นับการเปลี่ยนแปลงด้วยสัญลักษณ์เล็กๆ: การปั้น ✗; หุ่นยนต์ ✗; การพิมพ์ภาพ ✓ นี่คือตัวช่วยความจำ ไม่ใช่สำเนาข้อความครั้งที่สอง
3. หากคุณพลาดการตัดสินใจ ให้ข้ามไปข้อถัดไปในขณะที่บันทึกยังเล่นอยู่ ใช้เวลาตรวจสอบที่มีอยู่ทวนหลักฐานที่คุณเขียนไว้; หลีกเลี่ยงการเปลี่ยนคำตอบเพียงเพราะตัวเลือกก่อนหน้าดูคุ้นเคย
4. ฝึกฝนก่อนด้วยบทสนทนาพิมพ์ด้านบน แล้วจึงใช้ตัวอย่างเสียงจริง แบบฝึกหัดพิมพ์ทดสอบการคิดวิเคราะห์ ไม่ใช่ ทักษะการฟังแบบเล่นครั้งเดียว

• ตรวจสอบแหล่งข้อมูลเมื่อวันที่ 24 กันยายน 2026: รูปแบบ IELTS Listening ทางการสำหรับการเลือกตอบและการจับคู่. บทสนทนา ตัวเลือก และเฉลยในที่นี้เป็นสื่อการสอนต้นฉบับ

การตัดสินใจสุดท้ายแทนที่ข้อเสนอเดิม