อ่านคำถามก่อนเริ่มเสียง
คำตอบที่สมเหตุสมผลสำหรับช่องว่างก็ยังคงเป็นเพียงการคาดการณ์
-
รูปแบบเขียนว่า "นำ ____ มา" อาจมีเอกสารหลายประเภทที่เข้าข่ายได้ ดังนั้นให้ใช้หลักไวยากรณ์เพื่อโฟกัสความสนใจและใช้เสียงเพื่อกำหนดว่าข้อใดจำเป็น
-
ใช้เวลาที่กำหนดไว้เพื่อ อ่านคำถาม การเตรียมตัวเล็กน้อยช่วยให้คุณฟังหาข้อมูลที่แต่ละงานต้องการ
-
อ่านคำแนะนำและประโยคโดยรอบ แล้วโฟกัสไปที่ สิ่งที่แต่ละช่องว่างต้องการ ในการทำแบบเติมคำ มักจะสามารถคาดเดาประเภทคำตอบก่อนฟังได้เลย; แต่ประเภทงานอื่นต้องใช้แผนการต่างออกไป
เสียงจะไม่หยุดรอ mientrasคุณต่อรองกับช่องว่าง
คาดเดาประเภทคำ
- The tour leaves at ______ → เวลา. Bring a ______ → คำนามเอกพจน์. The museum is ______ on Mondays → มักจะเป็น คำคุณศัพท์, แต่วลีก็อาจ填入ประโยคได้; ตรวจสอบจำนวนคำและเสียง. The fee is £______ → ตัวเลข.
- Ask for ______ at reception → อาจเป็น ชื่อหรือบริการ; ฟังเพื่อหาบริบทและคำสะกดที่เสนอ出来 Prediction ลดขอบเขตความสนใจ แต่คุณยังต้องฟังรายละเอียด Quarter past four สามารถเติมช่องว่างเวลาได้แม้คำถามจะใช้ถ้อยคำที่ต่างกัน
'The workshop costs £______ for members.' คุณกำลังรอคำประเภทใด?
สัญลักษณ์ £ ชี้ไปที่จำนวนเงิน การคาดเดาประเภทคำตอบช่วยได้ แต่คุณยังต้องได้ยินจำนวนเงินได้อย่างแม่นยำ
ใต้เส้นขีดจำกัดจำนวนคำ ทุกครั้ง
- NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER หมายความว่าคำตอบสามคำคือ ผิด, แม้ว่าจะเป็นความจริงก็ตาม ข้อเท็จจริงที่ถูกต้องแต่เกินขีดจำกัดคำที่กำหนดจะเสียคะแนน
- คำที่มีเครื่องหมาย連接เช่น check-in นับเป็นหนึ่งคำ อย่าเพิ่มเครื่องหมาย连接的เพื่อให้อุณาตามขีดจำกัด; ใช้การสะกดตามคำแนะนำของคำถาม เขียนขีดจำกัดไว้ด้านบนของส่วนนั้นและตรวจสอบคำตอบของคุณในช่วงเวลาที่กำหนด
คำสั่งระบุว่า TWO WORDS คำตอบ 'the main entrance hall' มีความหมายถูกต้อง ดังนั้นจึงได้คะแนน
มันมีสี่คำ เกินกว่าขีดจำกัดสองคำ จึงเสียคะแนนแม้ความหมายจะถูกต้องก็ตาม
IELTS นับคำว่า 'check-in' ที่มีเครื่องหมายลบที่ถูกต้องว่ากี่คำ?
หนึ่งคำ คำที่มีเครื่องหมายลบที่ถูกต้องนับเป็นหนึ่งคำ ห้ามเพิ่มเครื่องหมายลบเพียงเพื่อหลีกเลี่ยงขีดจำกัดจำนวนคำ
สิ่งที่จะถูกและจะไม่ถูกปรับภาษาใหม่
- จุดสังเกตที่มีประโยชน์: ชื่อ, ตัวเลข, วันที่, เวลาและราคา ฟังเพื่อเข้าใจความหมาย; เวลาหรือราคาอาจถูกพูดในรูปแบบที่ต่างจากคำถาม มักมีการปรับถ้อยคำ: คำอธิบายและเหตุผล เสียงอาจใช้คำในคำถามหรือคำที่ต่างกัน ดังนั้นอย่ารอให้คำพูดตรงกันเป๊ะ
- คำถาม: the club meets ______ a month. เสียง: we get together twice every month → twice. ใต้เส้นจุดสังเกตที่มี有用的, แล้วฟังหาทั้งคำตรงและคำที่ปรับถ้อยคำ คำตอบต้อง填入ช่องว่างและสอดคล้องกับขีดจำกัดคำ
รายละเอียดใด有用的可以作为 landmarks ขณะฟัง แม้แต่ถ้อยคำในบันทึกจะกล่าวถึงต่างกัน? เลือกทุกข้อที่ถูกต้อง
นามสกุล ราคา หรือวันที่สามารถช่วยให้ระบุตำแหน่งรายละเอียดได้ แต่ไม่รับประกันว่าจะถูกกล่าวถึงในรูปแบบเดียวกันกับคำถามเสมอไป ฟังตามความหมายและการปรับสำนวนด้วย
ตามให้ทัน ไม่ว่าเกิดอะไรขึ้น
- ภายในงานหนึ่ง คำตอบมักเรียงตามลำดับเสียง ใช้คำถามถัดไปเป็นแนวทาง แต่ตรวจสอบคำแนะนำของงานแทนการสันนิษฐานว่าทุกข้อทำงานเหมือนกัน หากคำตอบ某一个หลุดออก ให้เลื่อนสายตาไปยังคำถามถัดไปแทนที่จะเล่นซ้ำในใจขณะเสียงดำเนินต่อไป
- ไม่มีคะแนนหักสำหรับคำตอบผิด ดังนั้นใช้เวลาคงเหลือในการทายอย่างมีเหตุผลแทนที่จะปล่อยว่าง อ่านคำแนะนำแบบเลือกตอบ: บางข้อต้องการตัวเลือกมากกว่าหนึ่ง On computer, กรอกคำตอบเมื่อทำและปฏิบัติตามคำแนะนำการตรวจสอบบนหน้าจอ ตัวอย่างกระดาษเก่ารวมสิบนาทีสำหรับการถ่ายโอนการฟัง;但这不是computer routine.
คุณพลาดคำตอบข้อ 14 ควรทำอย่างไร?
Stay with the incoming recording. Later, use the available checking time for a reasoned guess if evidence is still missing.
คาดเดาประเภทโดยไม่สร้างคำตอบขึ้นมาเอง
- ช่องว่างต้นฉบับ: “Please bring a ____ to the desk.” ก่อนฟัง คุณสามารถคาดเดาว่าเป็นคำนามเอกพจน์ ไม่ใช่ตัวตนของมัน สคริปต์ต้นฉบับ subsequently says: “You will need a passport, not your student card.”
- Passport ทั้งตรงกับการแก้ไขที่ฟังได้และกฎไวยากรณ์ Student card เป็นวลีคำนามที่สมเหตุสมผล แต่ข้อความเขียนชัดเจนว่าไม่เลือกคำนี้ Prediction ช่วยนำทางความสนใจ; หลักฐานให้คำตอบ
- การคาดเดาจากไวยากรณ์อาจตรงกับตัวเลือกหลายตัว อย่าให้คำแรก看上去สมเหตุสมผลมาขัดขวางการแก้ไขที่ฟังได้ทีหลัง
- ตรวจสอบประเภทคำตอบ ข้อมูลที่คำถามต้องการจริง ๆ และจำนวนตัวอักษร
- นำหลักการไปใช้ในการตรวจสอบการถ่ายโอนด้านล่าง นี่คือกรณีสอนต้นฉบับ ไม่ใช่ข้อสอบทางการหรือการคาดเดาแบบบاند
Match the distinctions in this worked case.
Passport fits both the heard correction and the grammar. Student card is a plausible noun phrase, but the script explicitly rejects it. Prediction guides attention; evidence supplies the answer.
In the original script, what must the visitor bring?
Original gap: “Please bring a ____ to the desk.” Before listening, you can predict a singular noun, not its identity. The original script then says: “You will need a passport, not your student card.” Passport fits both the heard correction and the grammar. Student card is a plausible noun phrase, but the script explicitly rejects it. Prediction guides attention; evidence supplies the answer.