เล่าใหม่เกี่ยวกับคำอธิบาย และพัฒนาการเปรียบเทียบแบบพูด
Introduced| English | ไทย |
|---|---|
| qualification | การกำหนดเงื่อนไข |
| comparison criterion | เกณฑ์ในการเปรียบเทียบ |
ตัดสินใจก่อนตอบคำถาม
- ผู้พูดอาจชอบอ่านออนไลน์แต่ยังคงให้ความสำคัญกับหนังสือพิมพ์ ผู้เล่าต้องรักษาเงื่อนไขนั้นไว้
- เป้าหมายของคุณ: เล่าซ้ำข้อความที่ยาวขึ้นโดยไม่สูญเสียประเด็นหลักและเหตุผลสนับสนุน
อ่านความสัมพันธ์
- ระดับใหม่ระดับที่ห้าสำหรับแบบทดสอบพูดประกอบภาพ ประกอบด้วยบทเล่าเรื่องซ้ำสองครั้งo'clock时long长ละ ninety-second, หนึ่งกิจกรรมใช้รูปภาพซึ่งมีเวลาเตรียมตัวสามนาทีและเวลาพูดสองนาที, และสองคำถามซึ่งแต่ละข้อมีเวลาเตรียมตัวสามนาทีครึ่งและเวลาพูดสองนาทีครึ่ง รวมทั้งหมดประมาณยี่สิบสามนาที รวมถึงเวลาเตรียมตัวสิบนาที
- พัฒนาคำตอบภาพโดยมีการอ้างอิงที่ชัดเจน
Source says tools may help. Faithful retelling says:
The modal strength must be preserved.
ใช้กฎที่กำหนด
- สำหรับการเล่าซ้ำที่ยาวขึ้น ให้ให้ความสำคัญกับประเด็นหลัก เหตุผลหลัก ตัวอย่าง และข้อจำกัด รักษาความเข้มของข้อความเป็นเหตุเป็นผลตามต้นฉบับ: maybe / possible可能 helps (อาจช่วย) ไม่ใช่ definitely一定 helps (ช่วยแน่นอน) ใช้คำ-connecting ของคุณเอง แต่อย่าใส่บทสรุปส่วนตัวลงในคำบรรยายของผู้พูดต้นฉบับ บันทึกเสียงจะพร้อมใช้งานเฉพาะหลังการบันทึกคำตอบเสร็จสิ้น
- เปรียบเทียบตัวเลือกและตั้งเงื่อนไขในการตัดสินในการพูด
Which comparison has a criterion?
Comparing passages supplies a relevant basis.
ตรวจสอบเงื่อนไข
- สำหรับภาพ จัดเรียงคำบรรยายจากรายภาพรวมไปยังรายละเอียดและความสัมพันธ์ที่สำคัญ รักษาการอ้างอิงที่มั่นคงเมื่อมีบุคคลหลายคนปรากฏขึ้น การตีความอาจตามหลังคำบรรยายที่เห็นได้ แต่อธิบายว่ารายละเอียดใดสนับสนุนการตีความและหลีกเลี่ยงความมั่นใจเกินกว่าหลักฐาน
- เปรียบเทียบตัวเลือกและตั้งเงื่อนไขในการตัดสินในการพูด
ต้นฉบับการเปรียบเทียบการพูดเริ่ม: ฉันชอบใช้อีบุ๊คปกติ เพราะสามารถอ่านwhileto take the car, bus, train…坐车ได้ แต่เมื่อทบทวนเนื้อหาซับซ้อน ฉันcan / will会to select选择หนังสือpaper纸质 becausethis way / so这样more更easy容易to make a round trip来回fairly / rather比较different不同(modifier / structural particle)的phase段落to / towards / correct对I / me我来说，to select选择which哪to plant种way方式to hinge on取决于to read阅读(modifier / structural particle)的purpose目的 The judgment uses context rather than claiming one format is always best.
Complete the dependence phrase: 选择取决____阅读的目的。
取决于 introduces the determining condition.
ใช้รูปแบบงาน
- สำหรับคำถามเปรียบเทียบ เลือกเกณฑ์ที่มีประโยชน์เช่นการเข้าถึง ความเข้มข้น และการสะดวก อธิบายจุดแข็งของตัวเลือกหนึ่งและสถานการณ์ที่เอื้ออำนวยต่ออีกoption选项หนึ่ง แล้วสรุปที่มีเงื่อนไข ใช้การเตรียมตัวสำหรับประเด็นสำคัญแทนการพูดเดียวที่เขียน-script ไว้ทั้งหมด ประเมินความตอบสนอง การพัฒนา ความต่อเนื่อง ขอบเขตภาษา และความเข้าใจง่ายด้วยหมายเหตุของมนุษย์
- เปรียบเทียบตัวเลือกและตั้งเงื่อนไขในการตัดสินในการพูด
อย่าแทนที่ตำแหน่งที่มีข้อจำกัดของพูดต้นทางด้วยการอ้างอย่างเด็ดขาด หรือใช้เนื้อหาที่ท่องจำที่ไม่เกี่ยวข้องมาเติมเวลาในการตอบ
คำตอบใดสอดคล้องกับกรณีนี้?
เล่าซ้ำข้อความที่ยาวขึ้นโดยไม่สูญเสียข้ออ้างหลักและเหตุผลสนับสนุน
Longer speech is stronger even when it stops answering the question.
Relevance and development matter throughout.
รักษาระยะห่าง
- qualification ข้อจำกัด — เงื่อนไขที่จำกัดขอบเขตของการตัดสินว่าใช้กับอะไรได้กว้างเพียงใด
- comparison criterion เกณฑ์เปรียบเทียบ — พื้นฐานที่ระบุไว้เพื่อตัดสินระหว่างทางเลือกสองอย่าง
- เล่าเรื่องข้อความที่ยาวขึ้นโดยไม่สูญเสียประเด็นหลักและเหตุผลสนับสนุน
- พัฒนาคำตอบภาพโดยมีการอ้างอิงที่ชัดเจน
- เปรียบเทียบตัวเลือกและตั้งเงื่อนไขในการตัดสินในการพูด
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.