Verb + 就 + Verb (ไม่สนใจ / ยอมรับ)
Introducedยอมรับความท้าทายในกรอบซ้ำ
- เพื่อนท้าทายให้คุณไป; คุณยอมโดยดื้อรั้น
- go去then就go去,fear怕what什么。 — ผู้พูดยอมรับที่จะไปและลดทอนความท้าทาย
A friend challenges you to go; you agree defiantly. What does 去就去,怕什么。 communicate?
The speaker accepts going and dismisses the challenge. Tone may show defiance, resignation or indifference. The repeated verb does not mean the speaker has no feelings at all.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ Verb + then就 + Verb (ไม่สนใจ / หายใจเบาๆ). ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่างการแปลบรรทัดต่อบรรทัดด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
go去then就go去,fear怕what什么。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Fine, I'll go — what's there to fear? 去 ____ 去,怕什么。
Verb + 就 + Verb = การยักไหล่: 去就去, 怕什么.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดแรก go去then就go去,fear怕what什么。: ผู้พูดยอมรับที่จะไปและลดทอนความท้าทาย
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
坏了就坏了 แสดงถึง…
It waves away the consequence: No big deal.
รู้ขอบเขต
- น้ำเสียงอาจแสดงความดื้อรั้น, ยอมจำนนหรือไม่สนใจ
- คำกริยาที่ซ้ำกันไม่ได้หมายความว่าผู้พูดไม่มีอารมณ์เลย
กริยาถูกซ้ำรอบๆ 就 (去就去).
ใช่ — Verb + 就 + (same) Verb.
In the opening situation: The speaker accepts going and dismisses the challenge.
Tone may show defiance, resignation or indifference. The repeated verb does not mean the speaker has no feelings at all. The speaker accepts going and dismisses the challenge.
ใช้ความแตกต่าง
- ผู้พูดยอมรับที่จะไปและลดทอนความท้าทาย
- น้ำเสียงอาจแสดงความดื้อรั้น, ยอมจำนนmaybe或not不สนใจ คำกริยาที่ซ้ำกันไม่ได้หมายความว่าผู้พูดไม่มีอารมณ์เลย
Read the full reference: HSK 5 grammar — Sentence patterns.
A friend challenges you to go; you agree defiantly. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.