给 (รูปแบบถ้อยคำพูด pasivis)
Introducedถ้วยได้รับผลกระทบ ไม่ใช่ผู้กระทำ
- คุณพบแก้วแตกและรายงาน cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了。 — แก้วแตก The ประโยคใช้รูปแบบ Passive แบบปากเปล่า (passive)给
- cup杯子 คือสิ่งที่แตก ประโยคนี้ไม่ได้ระบุผู้กระทำ และไม่ได้บอกว่าเป็นใครที่ทำหรือเป็นการตั้งใจหรือไม่
You find a cup broken, without naming who broke it. What does 杯子给打破了。 communicate?
The cup is the affected object in a colloquial passive. This 给 is not the recipient marker in 给他礼物. The agent can be omitted when unknown or unimportant.
อ่านสิ่งที่ได้รับผลกระทบก่อน (passive)给
- ในรูปแบบ passive นี้ ใช้ สิ่งที่ได้รับผลกระทบ + (passive)给 + (ผู้กระทำ) + การกระทำ / ผลลัพธ์ cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了 ตัดผู้กระทำออกไป
- cup杯子(passive)给small小plum李break打破(completed / change)了。 ระบุ Xiao Li เป็นผู้กระทำ แก้วยังคงได้รับผลกระทบจากการแตก
cup杯子(passive)给break打破了。
Use this lesson’s target form 给 in the demonstrated sentence: The cup got broken: 杯子 ____ 打破了。
ผู้รับ + 给 + กลุ่มกริยา = รูปแบบถ้อยคำพูด pasivis: 杯子给打破了.
ตามการกระทำผ่านสามรูปแบบ
- 小李break打破(completed / change)了cup杯子。 ระบุ Xiao Li เป็นผู้กระทำก่อน cup杯子(passive)给small小plum李break打破(completed / change)了。 ระบุแก้วที่ได้รับผลกระทบก่อน
- cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了。 รักษารายงานเรื่องแก้วแตกไว้โดยไม่ระบุชื่อ XiaoLi การลบชื่อกับการลบข้อมูล ไม่ใช่การลบเหตุการณ์การแตก
In 杯子给打破了, 给 has a passive role similar to which word?
给 ≈ 被 ที่นี่; มักจะปรากฏ 被 … 给 … พร้อมกัน
杯子给小李打破了。 Who is named as doing the breaking?
小李 follows passive 给 as the named doer; 杯子 is affected.
ใช้ can แทนที่จะเป็นการทำ Passive
- I / me我(passive)给he / him他一个cup杯子。 — I give him a cup. I / me我 gives, he / him他 receives, and 一个cup杯子 is the item transferred.
- เปรียบเทียบกับ cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了 การให้แก้วและการรายงานว่าแก้วแตกเป็น действия ที่แตกต่างกัน; (passive)给 alone does not identify the sentence’s role.
ในที่นี้ ผู้กระทำหลัง 给 สามารถละทิ้งได้
ใช่ — 杯子给打破了 (ไม่ระบุผู้กระทำ)
杯子给打破了 proves the breaking was deliberate.
The sentence names neither a doer nor their intention.
Match these complete sentences to their roles.
Read the whole construction; the same character does not give both sentences the same function.
อย่าสร้างผู้กระทำที่ไม่ได้ระบุชื่อ
- gate门(passive)给close关上(completed / change)了。 — The door got closed. No doer is named in this report.
- It does not prove the speaker closed it, or that someone closed it deliberately. Add those details only when the context supplies them.
门给关上了 identifies the speaker as the person who closed the door.
The sentence reports a closed door without naming who did it.
หาวัตถุที่ได้รับผลกระทบและผู้กระทำ
- ในการใช้ passive นี้ ให้หาสิ่งที่ได้รับผลกระทบและว่ามีผู้กระทำถูกระบุอย่างชัดเจนหรือไม่ ผู้กระทำที่หายไปยังคงไม่ทราบจากประโยคนั้น
- เปรียบเทียบโครงสร้างที่สมบูรณ์: (passive)给 สามารถส่งมอบสิ่งของหรือแนะนำผู้รับได้ Keep the action and result in the interpretation.
Read the full reference: HSK 5 grammar — Prepositions.
Recall the situation: The cup is affected, not the doer. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.