由于 (เนื่องจาก / เนื่องจาก)
Introducedสาเหตุที่ยืนยันแล้วยังคงต้องอาศัยหลักฐาน
- การจราจรทำให้คุณมาสาย
- due to由于traffic jam堵车,I我late迟到(completed / change)了。 — เนื่องจาก (due to由于) นำการจราจรมาเป็นเหตุผลที่ระบุไว้สำหรับการมาสาย
Traffic delayed your arrival. What does 由于堵车,我迟到了。 communicate?
由于 introduces the traffic as the stated reason for lateness. 因为 can often introduce the same cause. Formal register does not prove the causal explanation correct or exclusive.
สร้างรูปแบบ
- โครงสร้างในบทเรียนนี้คือ due to由于 (เนื่องจาก / owing to) จงค้นหาในตัวอย่างคำแปลบรรทัดเดิมด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
due to由于traffic jam堵车,I我late迟到了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Due to traffic, I was late: ____ 堵车,我迟到了。
由于 + เหตุผล,… = เนื่องจาก: 由于堵车,我迟到了.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดแรก due to由于traffic jam堵车,I我late迟到(completed / change)了。: เนื่องจาก (due to由于) นำการจราจรมาเป็นเหตุผลที่ระบุไว้สำหรับการมาสาย
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
由于 เปรียบเทียบกับ 因为 คือ…
由于 = สาเหตุที่เป็นทางการ; 因为 = everyday.
รู้ขอบเขต
- เพราะ (because因为) มักสามารถนำสาเหตุแบบเดียวกันได้
- การใช้ภาษาทางการไม่ได้พิสูจน์ว่าคำอธิบายเชิงเหตุและผลนั้นถูกต้องหรือเป็นเพียงข้อเดียว
由于 นำเสนอเหตุผล / สาเหตุ.
ใช่ — สาเหตุมาหลัง 由于 แล้วตามด้วยผลลัพธ์
In the opening situation: 由于 introduces the traffic as the stated reason for lateness.
因为 can often introduce the same cause. Formal register does not prove the causal explanation correct or exclusive. 由于 introduces the traffic as the stated reason for lateness.
ใช้ความแตกต่าง
- เนื่องจาก (due to由于) นำการจราจรมาเป็นเหตุผลที่ระบุไว้สำหรับการมาสาย
- เพราะ (because因为) มักสามารถนำสาเหตุแบบเดียวกันได้ การใช้ภาษาทางการไม่ได้พิสูจน์ว่าคำอธิบายเชิงเหตุและผลนั้นถูกต้องหรือเป็นเพียงข้อเดียว
อ่านอ้างอิงเต็มรูปแบบ: HSK 4 grammar — Cause & effect statements.
Traffic delayed your arrival. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.