得 (děi) (ต้อง / ต้องทำ)
IntroducedThe same character has different pronunciations
- You need to leave in time for an appointment.
- I我must得go走(completed / change)了。 — must得 is read děi and expresses necessity here.
You need to leave in time for an appointment. What does 我得走了。 communicate?
得 is read děi and expresses necessity here. The unstressed de follows a verb in a complement, while dé occurs in obtaining or gaining. Position and meaning determine the reading.
สร้างรูปแบบ
- The pattern in this lesson is must得 (děi) (must / have to). Locate it in the original interlinear examples below.
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
I我must得go走了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: I've got to go: 我 ____ 走了。
得 (děi) + Verb = ต้อง: ฉัน得走了。
อ่านตัวอย่างในบริบท
- In the opening example, I我must得go走(completed / change)了。: must得 is read děi and expresses necessity here.
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
如何 is 得 read when it means “must”?
得 = děi (ต้อง); de = ตัวเชื่อมระดับ; dé =获取.
รู้ขอบเขต
- The unstressed de follows a verb in a complement, while dé occurs in obtaining or gaining.
- Position and meaning determine the reading.
得 อ่านว่า “de” เสมอในน้ำเสียงกลาง.
ไม่ใช่ที่นี่ — ความหมาย “ต้อง”, มันคือ děi.
得 always has the neutral-tone pronunciation de.
The unstressed de follows a verb in a complement, while dé occurs in obtaining or gaining. Position and meaning determine the reading. 得 is read děi and expresses necessity here.
ใช้ความแตกต่าง
- must得 is read děi and expresses necessity here.
- The unstressed de follows a verb in a complement, while dé occurs in obtaining or gaining. Position and meaning determine the reading.
Read the full reference: HSK 4 grammar — Auxiliary verbs.
You need to leave in time for an appointment. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.