用 / 通过 … 来 … (โดยใช้…)
Introducedเชื่อมต่อเครื่องมือเข้ากับวัตถุประสงค์ที่ต้องการ
- โทรศัพท์ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการชำระเงิน
- we我们use用phone手机to来pay付钱。 —to来 เชื่อมโยงการใช้งานโทรศัพท์เข้ากับการกระทำในการชำระเงิน
A phone serves as the tool for paying. What does 我们用手机来付钱。 communicate?
来 connects the phone's use with the payment action. This 来 is not movement towards the speaker. Naming a method does not by itself report successful payment; intentions and results differ.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ use用 / to pass through通过 … to来 … (โดยใช้…เพื่อ…) ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่างที่แปลบรรทัดต่อบรรทัดต้นฉบับด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
we我们use用phone手机to来pay付钱。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Use a phone to pay: 用手机 ____ 付钱。
用 + Method + 来 + Verb = by … do …: 用手机来付钱.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดเรื่อง we我们use用phone手机to来pay付钱。:to来 เชื่อมโยงการใช้งานโทรศัพท์เข้ากับการกระทำในการชำระเงิน
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
来 หมายความว่าอะไรใน 用手机来付钱?
ที่นี่ 来 = “in order to”, ไม่ใช่การเคลื่อนที่
รู้ขอบเขต
- This to来 (lai) is not movement towards the speaker.
- การระบุวิธีการไม่ได้รายงานว่าการชำระเงินสำเร็จโดยตัวมันเอง; ความตั้งใจและผลลัพธ์แตกต่างกัน
通过努力来成功遵循相同的 来 pattern.
ใช่: 通过 / 用 + Method + 来 + Verb Phrase.
用手机来付钱 necessarily reports moving the phone towards the speaker.
This 来 is not movement towards the speaker. Naming a method does not by itself report successful payment; intentions and results differ. 来 connects the phone's use with the payment action.
ใช้ความแตกต่าง
- to来 (lai) connects the phone's use with the payment action.
- This to来 (lai) is not movement towards the speaker. Naming a method does not by itself report successful payment; intentions and results differ.
Read the full reference: HSK 4 grammar — Conjunctions.
A phone serves as the tool for paying. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.