… 等 / 等等 (etc.)
Introducedตัวอย่างไม่จำเป็นต้องครอบคลุมหมวดหมู่ทั้งหมด
- รายการหนึ่งให้แอปเปิ้ลและกล้วยเป็นตัวอย่างของผลไม้
- apple苹果、banana香蕉etc.等fruit水果。 — ‘etc.等’ เชื่อมโยงตัวอย่างเข้ากับหมวดหมู่ผลไม้ที่กว้างขึ้น
A list gives apples and bananas as examples of fruit. What does 苹果、香蕉等水果。 communicate?
等 links the examples to the broader fruit category. This list is not necessarily complete. 等 can also close an explicit enumerated set, so the surrounding wording determines the scope.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ … etc.等 / et cetera等等 (และอื่นๆ) ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่างที่แปลบรรทัดต่อบรรทัดด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
apple苹果、banana香蕉etc.等fruit水果。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Apples, bananas, etc. — fruit: 苹果、香蕉 ____ 水果。
… 等 +คำนามสรุปผล = etc.: 苹果、香蕉等水果.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดแรก apple苹果、banana香蕉etc.等fruit水果。: ‘etc.等’ เชื่อมโยงตัวอย่างเข้ากับหมวดหมู่ผลไม้ที่กว้างขึ้น
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
等 / 等等 เปรียบเทียบกับ 什么意思ว่า…
等 / 等等 = “etc.” แบบทางการ; 什么意思 = “and stuff” แบบกันเอง
รู้ขอบเขต
- รายการนี้ไม่จำเป็นต้องสมบูรณ์
- ‘etc.等’ ยังสามารถปิดชุดที่นับแบบเจาะจงได้ ดังนั้นคำศัพท์โดยรอบจะกำหนดขอบเขต
等 สามารถตามด้วยคำนามสรุปผล (等水果)
ใช่: …等水果 (…และผลไม้ชนิดอื่น); 等等 простоแปลว่า “และอื่นๆ อีกมากมาย”
The phrase says apples and bananas are the only fruits that exist.
This list is not necessarily complete. 等 can also close an explicit enumerated set, so the surrounding wording determines the scope. 等 links the examples to the broader fruit category.
ใช้ความแตกต่าง
- ‘etc.等’ เชื่อมโยงตัวอย่างเข้ากับหมวดหมู่ผลไม้ที่กว้างขึ้น
- รายการนี้ไม่จำเป็นต้องสมบูรณ์ ‘etc.等’ ยังสามารถปิดชุดที่นับแบบเจาะจงได้ ดังนั้นคำศัพท์โดยรอบจะกำหนดขอบเขต
Read the full reference: HSK 4 grammar — Auxiliary words.
A list gives apples and bananas as examples of fruit. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.