结果 (เป็นผล / ในที่สุด)
Introducedรายงานผลลัพธ์ของการกระทำในอดีต
- นักเรียนไม่ได้ทบทวนแล้วได้รับผลการสอบไม่ดี
- he他didn't没revise复习，as a result结果exam考(degree)得very很badly差。 — as a result结果 นำเสนอผลลัพธ์ในเรื่องราว
A student did not revise and then received a poor result. What does 他没复习，结果考得很差。 communicate?
结果 introduces the outcome in the narrative. 结果 may also introduce a favourable or expected outcome. It does not by itself prove that the earlier event was the sole cause.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ as a result结果 (เป็นผลมา / ในที่สุด) ให้ค้นหาในตัวอย่างที่มีคำแปลบรรทัดต่อบรรทัดด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
he他didn't没revise复习，as a result结果exam考(degree)得very很badly差。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: He didn't revise, and as a result did badly: 他没复习，____ 考得很差。
… ，结果 + Result = และ consequently:他没复习,结果考得很差.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดแรก he他didn't没revise复习，as a result结果exam考(degree)得very很badly差。: as a result结果 นำเสนอผลลัพธ์ในเรื่องราว
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
结果 แนะนำ…
结果 = ผลลัพธ์จริง มักเป็นการพลิกผันหรือเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด
รู้ขอบเขต
- as a result结果 ยังสามารถนำเสนอผลลัพธ์ที่เป็นบวกหรือ Expected ได้
- มันไม่ได้พิสูจน์ด้วยตัวเองว่าเหตุการณ์ก่อนหน้าเป็นสาเหตุเพียงอย่างเดียว
结果 can introduce a favourable outcome as well as an unfavourable one.
结果 reports what followed. Surprise or bad news is common in some examples but not compulsory.
结果 always introduces an unwanted surprise.
结果 may also introduce a favourable or expected outcome. It does not by itself prove that the earlier event was the sole cause. 结果 introduces the outcome in the narrative.
ใช้ความแตกต่าง
- as a result结果 นำเสนอผลลัพธ์ในเรื่องราว
- as a result结果 ยังสามารถนำเสนอผลลัพธ์ที่เป็นบวกหรือ Expected ได้ มันไม่ได้พิสูจน์ด้วยตัวเองว่าเหตุการณ์ก่อนหน้าเป็นสาเหตุเพียงอย่างเดียว
Read the full reference: HSK 4 grammar — Adverbs.
A student did not revise and then received a poor result. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.