全 + Noun (ทั้ง / ทั้งหมดของ)
Introducedระบุกลุ่มทั้งหมด
- สมาชิกทุกคนของครอบครัวมาถึงงานเลี้ยง
- the whole family全家all都come来(completed / change)了。 — the whole family全家 ครอบคลุมทั้งครอบครัวที่กำลังถูกกล่าวถึง
All members of a family arrive at a gathering. What does 全家都来了。 communicate?
全家 includes the entire family being discussed. The group is defined by context. 全家 does not refer to every family in the world.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ all全 + Noun (ทั้ง / ทั้งหมดของ) หาได้ในตัวอย่าง interlinear ต้นฉบับด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
the whole family全家all都come来了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: The whole family came: ____ 家都来了。
全 + Noun = ทั้ง / ทั้งหมดของ ...: 全家 (ครอบครัวทั้งหมด).
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิด the whole family全家all都come来(completed / change)了。: the whole family全家 ครอบคลุมทั้งครอบครัวที่กำลังถูกกล่าวถึง
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
คำว่า 全 มีหน้าที่อย่างไรเมื่อวางหน้าคำนาม?
全 = ทั้ง / สมบูรณ์: 全班 (ทั้งห้อง), 全国 (ทั่วประเทศ), 全世界 (ทั่วโลก)
สร้างประโยค: “ครอบครัวทั้งหมดมา”
全 + Noun + 都 + Verb: 全家 + 都 + 来了.
รู้ขอบเขต
- กลุ่มนี้กำหนดโดยบริบท
- the whole family全家 ไม่หมายถึงทุกครอบครัวในโลก
全 มักจับคู่กับ 都 (Quán cháng qiándài dōu): 全家都来了.
ใช่ — 全 + Noun + 都 เป็นที่นิยมมาก: 全家都来了.
In the opening situation: 全家 includes the entire family being discussed.
The group is defined by context. 全家 does not refer to every family in the world. 全家 includes the entire family being discussed.
ใช้ความแตกต่าง
- the whole family全家 ครอบคลุมทั้งครอบครัวที่กำลังถูกกล่าวถึง
- กลุ่มนี้กำหนดโดยบริบท the whole family全家 ไม่หมายถึงทุกครอบครัวในโลก
Read the full reference: HSK 4 grammar — Adjectives.
All members of a family arrive at a gathering. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.