ข้ามไปยังเนื้อหา
รายวิชา

A2 Key และ B1 Preliminary (KET, PET) · Cambridge English · A2 Key (KET)

  • 1

    RW.1-3 · Key reading: messages and short texts

    ดูบทเรียน

    โปรแกรมการเรียนรู้มาเร็วๆ นี้

    เอกสารประกอบการเรียน

    What this topic covers

    A2 Key (KET) 剑桥A2入门考试 starts with Reading and Writing Part 1–3: short, real-world texts. Notices, text messages, signs, and one longer text with multiple-choice questions.

    • Part 1: six short notices or messages; choose what each one says (A, B or C).
    • Part 2: three short texts on the same topic — usually three people writing about it. Seven questions; for each question, choose the text (A, B or C) that says it.
    • Part 3: one longer text with five 3-option questions.
    • Memory hook: Parts 1–3 are the street 街道, not the library. Everything is a sign, a note or a message — read it like you read a shop window.
    • Always check the current format in the official Cambridge handbook 官方手册; these notes teach the strategy, not the rulebook.

    Part 1: read the notice like a detective

    Six tiny texts: a sign, a note, a message. Each has three options, and two of them are traps.

    • The trap options usually repeat words from the text but twist the meaning. The correct answer says the same thing in different words 同义转述.
    • Example: "Mum: Your football is at Sam's house. He found it in the garden." — A) Sam lost the football. B) Sam found the football. C) The football is in the garden. → B. C repeats the garden word but the ball has moved on; that is the trap shape.
    • กลยุทธ์ 策略: read the text, say its meaning in one Chinese sentence, then find the option that matches your sentence — not the option that matches the words.

    Part 2: which text says it?

    Three short texts about one topic — usually three people (A, B and C) writing about the same thing: their hobbies, a journey, a club. Seven questions; each question names a detail, and exactly one text contains it.

    • Skim the three texts first: one line each — who is A, who is B, who is C, and what does each one say? Then the questions tell you what to hunt 寻找.
    • The question is the target, not the topic. Who says the class was too expensive? — all three may mention the class; only one mentions the price. Match the detail, not the topic.
    • ⚠ The trap texts share the words of the question. If two texts say weekend, the answer is the one that says what the question actually asks about the weekend. Read to the end of the sentence.
    • Memory hook: each question is a photograph 照片; only one text is the place it was taken.

    Part 3: the longer text

    One text, five questions, in order.

    • The questions follow the text order — question 2's answer comes after question 1's answer in the text. Use the order as a map 地图.
    • Find the part of the text, read two lines before and after, then choose.
    • ⚠ Don't answer from your own knowledge 常识. The text is the truth, even when it's about pandas and you know everything about pandas.
    • If a question asks about the writer's purpose 写作目的 หรือ feeling, find the feeling words (amazed, disappointed, relieved), not the facts.

    Watch out: traps for Chinese speakers

    • ⚠ Translating word by word kills time. 60 minutes for 7 parts is tight. Read for meaning in chunks 语块, not word by word.
    • ⚠ The word-match trap is designed for you. If an option copies the text's exact words, be suspicious 怀疑的: Cambridge rewords correct answers and copies wrong ones.
    • ⚠ Don't leave blanks. No negative marking — a guess beats a gap.
    • ⚠ Answer on the answer sheet as you go. There is no transfer time in Reading & Writing. The answer sheet is the exam; the question paper is scratch paper 草稿纸.

    Try it

    Read this note: "Tom — the library closes at 5 today, not 6. Bring my book back before then, or I can't renew it. — Ana"

    1. Ana wants Tom to — A) return the book after 5. B) return the book before 5. C) renew the book himself.
    2. The library today — A) opens at 5. B) closes earlier than usual. C) is closed.

    Answers: 1 B (before then = before 5). 2 B (closes at 5, not 6 — earlier than usual). A in question 1 is the word-match trap: it repeats "5" but reverses the meaning.

    Now a miniature Part 2. Three friends write about their weekend:

    • A (Mia): "I stayed home and watched a film with my brother. The tickets for the match were too expensive."
    • B (Leo): "My cousins visited, so we all went to the football match. Great seats!"
    • C (Zoe): "I watched the match on TV with my dad. I never pay for tickets."
    1. Who went to the match? 2. Who mentions the price of tickets?

    Answers: 1 B — Mia and Zoe both mention the match, but only Leo went; the word match is the bait twice. 2 A — Leo's match and Zoe's tickets are both traps; only Mia says they were too expensive.

    ตรวจสอบตัวเอง

    Answer first, then read the explanation.

    1. An option copies the text's exact words. — Be suspicious. Correct answers are reworded.
    2. Part 2: the question asks who went with a friend, and two texts mention friends. — Read the detail, not the topic word. Only one text says what the question asks; the other just shares the word.
    3. Part 3, question 3 — its answer sits between answers 2 and 4 in the text. The order is a map.
    4. A question asks how the writer felt. — Find the feeling words, not the facts.
    5. Blank answer at the end? — Guess. No negative marking; a guess beats a gap.
    คำศัพท์
    English ไทย
    A2 Key (KET) A2 Key (KET)
    street/striːt/ street
    official handbook/əˈfɪʃl ˈhændbʊk/ official handbook
    paraphrase/ˈpærəfreɪz/ paraphrase
    strategy/ˈstrætədʒi/ strategy
    hunt/hʌnt/ hunt
    photograph/ˈfəʊtəɡræf/ photograph
    map/mæp/ map
    knowledge/ˈnɒlɪdʒ/ knowledge
    purpose/ˈpɜːpəs/ purpose
    chunks/tʃʌŋks/ chunks
    suspicious/səˈspɪʃəs/ suspicious
    scratch paper/skrætʃ ˈpeɪpə/ scratch paper
  • 2

    RW.4-5 · Key cloze: vocabulary and grammar in context

    ดูบทเรียน
    2.1

    本主题涵盖内容

    ส่วน 4 และ 5 เป็นส่วน cloze: ข้อความสั้นๆ ที่มีช่องว่าง ส่วน 4 ให้ตัวเลือกคำสามคำต่อช่องว่าง (คำศัพท์); ส่วน 5 ไม่ให้ตัวเลือกเลย (ไวยากรณ์) รวมกันแล้ว它们是 A2 Key ของ "คำศัพท์และไวยากรณ์ในบริบท"

    • ส่วน 4: หกช่องว่าง, สามตัวเลือกแต่ละช่อง ทดสอบ การเลือกคำ: การจับคู่คำ, ความหมาย, คำกริยาที่ประกอบกับคำหน้า
    • ส่วน 5: หกช่องว่างในอีเมลสั้นๆ — บางครั้งเป็นอีเมลและคำตอบกลับ ไม่มีตัวเลือก; เขียนหนึ่งคำต่อช่องว่าง: คำนำหน้าคำนาม, คำเชื่อม, คำสรรพนาม, คำกริยาคำช่วย — คำไวยากรณ์เล็กๆ น้อยๆ
    • จุดจำ: ส่วน 4 คือ ร้าน — เลือกจากชั้นวาง ส่วน 5 คือ ครัว — ทำคำด้วยตัวเองจากสิ่งที่ประโยคมอบให้
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    cloze/kləʊz/ cloze
    2.2

    ส่วน 4: เลือกจากชั้นวาง

    สามตัวเลือก; โดยปกติทั้งสามเป็น "ภาษาอังกฤษที่เป็นไปได้" แต่มีเพียงหนึ่งเดียวที่เข้ากับ ประโยคนี้

    • การจับคู่คำคือสิ่งสำคัญที่สุด. We ___ a great time. A) made B) had C) took → had (have a great time คือคู่ที่ตายตัว) สองคำที่เหลือเป็นคำที่ดีแต่อยู่ในงานปาร์ตี้ที่ผิด
    • อ่าน ทั้งประโยค, ไม่ใช่แค่ช่องว่าง คำตอบมักซ่อนอยู่สามคำถัดไป: She is very fond ___ cats. → of. (fond of — ชั้นวางขายเฉพาะคู่นี้เท่านั้น)
    • ⚠ หากสองตัวเลือกรู้สึกถูกใจ之一, อย่างใดอย่างหนึ่งกำลังจับคู่กับคำข้างเคียงที่คุณมองข้าม อ่านซ้ำคำข้างเคียงของช่องว่างทั้งสองด้าน
    2.3

    ส่วน 5: ทำคำด้วยตัวเอง

    ไม่มีตัวเลือก. หนึ่งคำต่อช่องว่าง, และเมนูคาดเดาได้:

    หน้าที่ของช่องว่าง คำตอบทั่วไป
    คำนำหน้าคำนาม a, an, the
    คำเชื่อม in, on, at, for, with, by
    คำสรรพนาม it, they, who, which
    คำกริยาคำช่วย / Modal can, will, would, do, is, are, has
    คำเชื่อม and, but, so, because, when, if
    • ไวยากรณ์ที่คุณเรียนใน A1 และ A2 คือ เฉลย: คำนำหน้าคำนาม (หัวข้อ A2 ⟨7), คำเชื่อมเวลาและสถานที่, there is, คำถามคำ
    • ตัวอย่าง: I have lived here ___ 2019. → since. ___ you like tea? → Do. การทบทวน A2 จ่ายค่าเช่าที่นี่
    • ⚠ การสะกดคำมีความสำคัญ. คำที่ถูกต้องแต่สะกดผิด ก็ถือเป็นคำผิด whent จึงไม่ได้รับคะแนนและไม่มีใครเห็นใจ
    2.4

    จังหวะของแบบฝึกหัดเติมคำ

    1. อ่านทั้งเรื่องก่อน โดยไม่ต้องเขียนอะไรลงไว้ ต้องเข้าใจเนื้อเรื่องให้ชัดเจน
    2. จากนั้นค่อยเติมช่องว่างทีละช่อง โดยอ่านประโยคเต็มทุกครั้ง
    3. อ่านข้อความที่เติมเสร็จแล้วอีกครั้ง หากประโยคใดฟังดูแปลกในใจคุณ นั่นก็แปลว่าผิดจริง
    • ข้อจำ: การอ่านครั้งแรกคือแผนที่; ช่องว่างคือเส้นทาง; และการอ่านซ้ำคือการเดินทาง
    2.5

    ระวังกับกับดักสำหรับภาษาจีน

    • ⚠ ช่องว่างสำหรับคำนำหน้าชื่อ (articles) คือจุดที่มักพลาด. ภาษาจีนไม่มีคำนำหน้าชื่อ ทำให้ช่องว่าง a/the ดูเหมือนจะไร้ตัวตน แต่แท้จริงแล้วไม่ใช่—they are free marks wearing camouflage.
    • ⚠ ตอบเพียงหนึ่งคำเท่านั้น ส่วน 5 ต้องตอบเป็นคำเดียวพอดี "in the" ในช่องว่างเดียวนับเป็นสองคำ จะได้คะแนนเป็นศูนย์
    • ⚠ อย่าสร้างคำยากๆ ขึ้นมาเอง คำตอบจะเป็นคำพื้นฐานที่ใช้บ่อยเสมอ ถ้าคำตอบของคุณคือ serendipity ช่องว่างนั้นต้องการคำว่า so
    • ⚠ ตรวจสอบตัวพิมพ์ใหญ่ ช่องว่างที่อยู่ต้นประโยคต้องขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ เช่น There ไม่ใช่ there
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    camouflage/ˈkæməflɑːʒ/ camouflage
    2.6

    ลองดูกัน

    Last summer, I went to the beach ___ my family. We stayed ___ a small hotel near the sea. The weather ___ perfect, so we swam every day. I have never had ___ a good holiday. I will never forget it.

    คำตอบ: with · in/at · was · such. (such a good holiday — กลับไปที่ shelf ของ collocation อีกครั้ง so จะต้องใช้กับ so good a holiday ซึ่งไม่มีใครมีเวลาพูดแบบนั้น)

    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    collocation/ˌkɒləˈkeɪʃn/ collocation
    phrasal verbs/ˈfreɪzl vɜːbz/ phrasal verbs
    auxiliary/ɔːkˈsɪlɪəri/ auxiliary
    2.7

    ตรวจสอบความเข้าใจของคุณเอง

    ตอบก่อน แล้วค่อยอ่านคำอธิบาย

    1. We ___ a great time. — had. Collocation เป็นผู้กำหนด
    2. I have lived here ___ 2019. — since. เป็นเส้นเริ่มต้น จาก A2
    3. ส่วน 5 ไม่มีตัวเลือก — คำไวยากรณ์สั้นๆ ตัวเดียว: article, preposition, pronoun, modal, linker
    4. คำถูกแต่สะกดผิด — ไม่มีคะแนน การสะกดคำมีความสำคัญ
    5. "in the" ในช่องว่างเดียว — ผิดกฎ ต้องตอบหนึ่งคำต่อหนึ่งช่องว่าง
  • 3

    RW.6 · Key writing: a message of at least 25 words

    ดูบทเรียน
    3.1

    What this topic covers

    Part 6 of the Reading & Writing paper: write a short message 留言 — a note, email or postcard — of at least 25 words, answering a friend's message. The friend's message always contains three things to do: usually two questions and one request or suggestion.

    • Example task: your friend invites you to a picnic. Say yes. Say what food you can bring. Ask what time it starts.
    • Memory hook: the task is a menu with three dishes 三道菜. Serve all three, in order, and the marks follow.
    • ⚠ Under 25 words loses marks; the count includes everything, so count.
    • The tone is friendly: short forms are welcome (I'm, can't, let's). This is the one exam where I'm is not just allowed but encouraged.
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    message/ˈmesɪdʒ/ message
    a menu with three dishes/ə ˈmenjuː wɪð θriː ˈdɪʃɪz/ a menu with three dishes
    3.2

    The menu method

    1. Circle the three jobs in the task before writing a word.
    2. Write one or two sentences per job, in order.
    3. Open with Hi / Dear + name and close with See you / Best / Write soon + your name.

    A full answer to the picnic task:

    Hi Sam, I'd love to come to the picnic! I can bring some fruit and drinks. What time does it start? See you, Lin

    Three jobs, three sentences, 25+ words. Done. The exam rewards completeness 完整性 over beauty — a correct boring answer beats a beautiful one that forgot the drinks.

    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    completeness/kəmˈpliːtnəs/ completeness
    3.3

    The bank of useful sentences

    Job The sentence
    accept I'd love to come. / That sounds great!
    refuse politely I'm sorry, but I can't come.
    offer I can bring some drinks. / Shall I bring anything?
    ask What time does it start? / Where shall we meet?
    suggest Let's meet at the gate. / How about the park?
    • Questions are free marks: What time? Where? Who else is coming? — one per task, word-for-word from the A1 question machine.
    • ⚠ Every question needs its flip: "What time it starts?" ✗ → What time does it start? Topic A1-9's flip still collects marks.
    3.4

    Watch out: traps for Chinese speakers

    • ⚠ Don't skip a job. Three jobs = the shape of the marks. One missing job is a missing dish; the examiners notice the empty plate.
    • ⚠ Don't write a novel. 30–40 words is the sweet spot 最佳点. A 120-word masterpiece spends time Part 7 needs, and long answers grow error trees.
    • ⚠ Register 语域: friendly, not formal. No Dear Sir, no Yours faithfully. It's a friend: Hi Sam — See you — Lin.
    • ⚠ Check the three classics: third-person -s (it starts), articles (a picnic, the park), and verb forms after can/can't (I can bring). Sixty seconds of checking is worth more than a fourth sentence.
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    sweet spot/swiːt spɒt/ sweet spot
    register/ˈredʒɪstə/ The style of language chosen for a particular audience, purpose or situation.
    3.5

    Try it

    Your friend Mia writes: "I'm having a birthday dinner on Friday. Can you come? Tell me what food you like. And could you bring your guitar?"

    Write the reply (25+ words). Cover: yes/no, the food, the guitar.

    Model: Hi Mia, I'd love to come! I like fish and rice, please. I'll bring my guitar, no problem. See you on Friday! — Alex (29 words; all three dishes served.)

    3.6

    ตรวจสอบตัวเอง

    Answer first, then read the explanation.

    1. How many jobs in a Part 6 task? — Three. Serve all three.
    2. "What time it starts?" — ✗ → What time does it start? The flip collects marks.
    3. 20 words — too few. Under 25 loses marks; count.
    4. Dear Sir / Yours faithfully — ✗ → Hi Sam / See you. A friend, not a bank.
    5. A perfect answer that forgot the guitar — loses a dish. Completeness over beauty.
  • 4

    RW.7 · Key writing: a three-picture story

    ดูบทเรียน
    4.1

    本主题涵盖内容

    Part 7: เขียนเรื่องสั้นจาก ภาพสามใบ โดยมีความยาว อย่างน้อย 35 คำ. ภาพแสดงจุดเริ่มต้น จุดกลาง และจุดจบ; คุณต้องใส่เนื้อความ.

    • ดูภาพทั้งหมดสามใบ ก่อน เริ่มเขียน: เรื่องราวมีอยู่แล้ว — คุณแค่เล่าต่อ ไม่ได้ออกแบบใหม่.
    • เทคนิคจำ: ภาพเหล่านี้คือ การ์ตูนไร้ฟองคำพูด. คุณคือฟองคำพูดเหล่านั้น.
    • คะแนนจะมอบให้กับการครอบคลุมภาพทั้งสาม, การใช้ Past Tense ถูกต้อง, และการใช้ Connectors เพื่อสื่อความต่อเนื่องของเวลา.
    • นี่คือช่วงเวลาที่ A2/B1 Grammar ชดเชยให้คุณ: Past Simple นำเหตุการณ์, Connectors นำเวลา.
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    narrating/nəˈreɪtɪŋ/ narrating
    comic/ˈkɒmɪk/ comic
    connectors/kəˈnektəz/ connectors
    skeleton/ˈskelɪtn/ skeleton
    tense consistency/tens kənˈsɪstənsi/ The big mark-loser.
    budget/ˈbʌdʒɪt/ budget
    grateful/ˈɡreɪtfl/ grateful
    4.2

    เครื่องสร้างเรื่องราว

    1. ตั้งชื่อภาพ: ถนนฝนตก — ร่มแตก — ร้านอบอุ่น.คำนามสามตัว = โครงกระดูกของเรื่องคุณ.
    2. สั้นๆ สองประโยคต่อภาพ, ใช้ Past Simple, เรียงตามลำดับ.
    3. เพิ่มความรู้สึกหนึ่งและ Connector หนึ่งต่อภาพ: suddenly, then, after that, luckily, finally.

    แบบจำลอง:

    พายุฝนตกหนัก และทอมกำลังเดินไปโรงเรียน ทันใดนั้นร่มของเขาก็ตกจากลม! เขาหนาวและเปียกปอน โชคร้ายคาเฟ่เล็กๆ เปิดอยู่ เขาจึงเข้าไปดื่มนมช็อกโกแลตอุ่นๆ arrives ที่โรงเรียนสายแต่มีความสุข

    5 ประโยค, 3 ภาพ, ร่มแตกหนึ่งใบ. 60 คำ — ผ่าน 35 อย่างปลอดภัย

    4.3

    ชุดเครื่องมือไวยากรณ์สำหรับเรื่องเล่า

    เครื่องมือ บทบาทในเรื่อง
    Past Simple เหตุการณ์: ร่มของเขาแตก
    Past Continuous ฉากหลัง: ฝนตกหนัก
    adjective บอกรู้สึก หนาว, เปียก, กังวล, สุขใจ
    คำเชื่อม ทันใดนั้น, ต่อมา, โชคร้าย, ในที่สุด
    • ⚠ เรื่องทั้งหมดต้องอยู่ใน อดีต อย่าเผลอเปลี่ยนเป็นปัจจุบันตรงกลาง: "เขาเข้าไปในคาเฟ่" ✗ — เขา went เข้าไปในคาเฟ่.
    • ประโยคฉากหลังหนึ่งประโยค (ฝนตกหนัก) ยกระดับเรื่องราวจากรายงานตำรวจให้เป็นภาพยนตร์ กล้อง B2 เล่าเรื่องในระดับ A2 ได้เหมือนกัน
    4.4

    ระวังกับกับดักสำหรับภาษาจีน

    • ⚠ อย่าอธิบาย; ให้เล่านิทาน. "มีเด็กชายคนหนึ่ง เขามีร่ม" คือการอธิบาย ไม่ใช่เรื่องเล่า เรื่องเล่าต้องมีการเคลื่อนไหว: ฝนตกหนัก ร่มของเขาแตก เขาพบคาเฟ่.
    • ⚠ ความสม่ำเสมอของ Tense ในอดีต คือจุดที่ผู้สอบได้คะแนนหายง่ายที่สุด เขียนเสร็จแล้วให้-read ใหม่ครั้งเดียว โดยตรวจสอบเฉพาะคำกริยา: ทุกเหตุการณ์ต้องใช้ Past Simple
    • ⚠ ภาพที่สามมีความสำคัญ. นักเรียนใช้เวลานานเกินไปกับภาพ 1 ทำให้ภาพ 3 มีเพียงประโยคเศร้าๆ หนึ่งประโยค งบประมาณเวลาควรแบ่งเส้นประมาณเท่ากันสำหรับแต่ละภาพ
    • ⚠ การสะกดคำในเรื่อง: suddenly, finally, luckily — จำการสะกดได้ เพราะจะปรากฏในทุกเรื่องที่เขียน
    4.5

    ลองดูกัน

    ภาพฝึกหัดสามภาพสำหรับเรื่อง: 1 เด็กชายนอนหลับบนเตียงในขณะที่นาฬิกาแสดง 8:30; 2 เด็กชายวิ่งไปที่ป้ายรถเมล์ขณะที่รถเมล์ขับผ่านไป; 3 เพื่อนบ้านโบกมือจากในรถขณะเด็กชายยืนอยู่ข้างๆ

    ภาพฝึกหัดวาดโดยผู้เขียนเอง ไม่ใช่ artwork ของ Cambridge อย่างเป็นทางการ ในการสอบภาพทั้งสามจะเป็นภาพวาดจริง แต่ในที่นี้คือสามแพนéisด้านบน เขียน 35+ คำ แบบจำลอง:

    แจ็กตื่นสายและรู้สึกแย่ เขาวิ่งไปยังป้ายรถเมล์แต่รถเมล์ออกไปแล้ว โชคร้ายเพื่อนบ้านเห็นเขาและขับรถพาเขาไปโรงเรียน แจ็กถึงก่อนเวลา — และขอบคุณมาก

    4.6

    ตรวจสอบความเข้าใจของคุณเอง

    ตอบก่อน แล้วค่อยอ่านคำอธิบาย

    1. ความยาวขั้นต่ำ? — 35 คำ. มากกว่านั้นปลอดภัย ต่ำกว่านี้จะเสียคะแนน
    2. "He goes into the café" ในเรื่องอดีต — ✗ → went. เรื่องต้องอยู่ในอดีต
    3. ภาพแสดงฝนตก — เปิดด้วยบริบท: It was raining. (กำลังฝนตกอยู่) เน้นที่ภาพยนตร์ ไม่ใช่รายงานของตำรวจ
    4. ภาพ 3 ได้ประโยคเศร้าเพียงหนึ่งประโยค — ✗ → จำนวนบรรทัดเท่ากันสำหรับแต่ละภาพ ส่วนท้ายมีคะแนน
    5. suddenly / finally / luckily — จำการสะกดให้ถูกต้อง คำเหล่านี้ปรากฏในทุกเรื่อง
  • 5

    L.1-3 · Key listening: visual choices, notes and conversations

    ดูบทเรียน
    5.1

    本主题涵盖内容

    ใบทดสอบ A2 Listening: ยาวประมาณ 30 นาที, มีห้าส่วน, และ ทุกเสียง都会被播放两次. ส่วน 1–3 ทดสอบรายละเอียด: สิ่งที่เห็น, สิ่งที่เขียน,สิ่งที่เลือก

    • ส่วน 1: การสนทนาสั้นๆ ห้าชุด, แต่ละชุดมีคำถามเกี่ยวกับ ภาพ — สามภาพ, เลือกภาพที่ถูกต้อง
    • ส่วน 2: การพูดที่ยาวขึ้น; เติม ช่องว่างห้าช่อง ในบันทึกด้วยคำ, ตัวเลข, วันที่หรือเวลา
    • ส่วน 3: การสนทนาที่ยาวขึ้น; ห้าข้อ hỏiแบบ 3-ตัวเลือก
    • เครื่องมือช่วยจดจำ: การฟังคือ ภาพยนตร์ที่ถูกเล่นสองรอบ รอบแรกเพื่อเนื้อเรื่อง; รอบที่สองเพื่อคำตอบ
    • ช่วงหยุดก่อนแต่ละ部分是เวลาอ่าน ให้ใช้มัน: ทบทวนคำถามเสมอ
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    detail/ˈdiːteɪl/ detail
    a movie played twice/ə ˈmuːvi pleɪd twaɪs/ a movie played twice
    preview/ˈpriːvjuː/ preview
    agreement/əˈɡriːmənt/ agreement
    suggestion/səˈdʒestʃn/ suggestion
    bait/beɪt/ bait
    drill/drɪl/ drill
    reflexes/ˈriːfleksɪz/ reflexes
    rehearsal/rɪˈhɜːsl/ rehearsal
    5.2

    ส่วน 1: คำถามเกี่ยวกับภาพ

    สามภาพแตกต่างกันในรายละเอียดเดียว: สามครั้ง, สามวัตถุ, สามสถานที่

    • ก่อนฟัง, บอกความแตกต่างระหว่างภาพ: eight / half past / nine — ข้อเกี่ยวกับนาฬิกา. bike / bus / car — ข้อเกี่ยวกับการขนส่ง
    • ⚠ ตัวเลือกทั้งหมดสามตัวมักจะถูกกล่าวถึง. ผู้ชายพูดว่า: “I wanted the eight o'clock train, but I missed it, so I took the nine one.” (ฉันอยากขึ้นรถไฟแปดโมง แต่พลาดไป ดังนั้นฉันจึงขึ้นรถไฟเก้าโมง) ทั้งสามเวลามีการกล่าวถึง; มีเพียงหนึ่งข้อที่เป็นคำตอบ เสียงบันทึกเป็นข่าวลือ; คำถามคือความจริง
    • คำตอบถูก เรียบเรียงใหม่: ภาพแสดงสุนัข, เสียงพูดว่า “my pet” (สัตว์เลี้ยงของฉัน)
    5.3

    ส่วน 2: ช่องว่างในบันทึก

    เขียนคำ, ตัวเลข, วันที่หรือเวลาลงในช่องว่างแต่ละช่อง

    • ช่องว่างสามารถ คาดการณ์ได้: ชื่อ, วัน, เวลา, ราคา, สถานที่ บันทึกบอกสิ่งที่คุณควรฟังก่อนที่เสียงจะออกคำ
    • ⚠ สะกดชื่อให้ถูกต้อง. ชื่อจะถูกสะกดเป็นเสียงในบันทึก: “It's M-A-R-I-A.” เขียนตัวอักษรตามลำดับที่ออกเสียง
    • ⚠ ตัวเลขชอบกับดัก: thirteen vs thirty, 8:15 vs 8:50. เสียงบันทึกพูดผิดก่อนแล้วแก้ไขตัวเอง รอการแก้ไข; ตัวเลขแรกเป็นเหยื่อล่อ
    • ⚠ หนึ่งหรือสองคำต่อช่องว่าง. สามคำคือคำตอบที่ผิดใส่หมวก
    5.4

    ส่วน 3: การสนทนา

    5 คำถามเกี่ยวกับการสนทนาที่ยาวขึ้น ตามลำดับ

    • คำถามเรียงตามลำดับการสนทนา — ใช้แผนที่เดียวกันกับการอ่านส่วน 3
    • ฟังหาความ เห็นพ้องต้องกัน: คำตอบคือสิ่งที่พวกเขา ตัดสินใจ ไม่ใช่สิ่งที่พูดตอนแรก "meet ที่หกโมงไหม?" — "หกโมงเร็วไป เจ็ดโมงดีไหม?" — "ได้เลย เจ็ดโมง" → คำตอบคือเจ็ดโมง
    • ⚠ คำเสนอแรกมักไม่ใช่การตัดสินใจ การฟังข้อสอบจะขึ้นอยู่กับความคิดที่เปลี่ยนแปลงไป
    5.5

    ระวังกับกับดักสำหรับภาษาจีน

    • ⚠ อย่าแปลขณะฟัง เทปไม่รอคุณ ฝึกให้เก็บความหมายเป็นภาษาอังกฤษ: เมื่อได้ยิน "the nine one" ให้มองเห็นรูปนาฬิกา ไม่ใช่ประโยคภาษาจีน
    • ⚠ ตัวเลข วัน และเดือน เป็นคะแนนฟรี: ทบทวน thirteen/thirty, Monday…Sunday, January…December จนกลายเป็นสัญชาตญาณ
    • ⚠ การฟังรอบที่สองใช้สำหรับตรวจสอบ ไม่ใช่เริ่มทำ ตอบในครั้งแรก ยืนยันในรอบที่สอง นักเรียนที่ "รอรอบที่สอง" จะพบว่ารอบนั้นมีไว้สำหรับผู้ที่ได้ตอบไปแล้ว
    • ⚠ ห้ามเว้นช่องว่างว่างเปล่า คำเดาไม่มีค่าเสียแต่ช่องว่างมีค่าเสียคะแนน
    5.6

    ลองดูกัน

    แบบฝึกหัดอ่านโดยครู: หน้านี้ไม่มีเทป ให้ขอให้คุณครูอ่านข้อความออกเสียงสองครั้ง เหมือนกับข้อสอบจริง — หรืออ่านเองเพื่อฝึกวิธี ทำข้อสอบจริงคือการฟัง ไม่ใช่การอ่าน

    เสียงพูดว่า: "พิพิธภัณฑ์เปิดเก้าโมง แต่วันอาทิตย์เปิดเก้าครึ่ง บัตรราคาห้าปอนด์ หรือสามปอนด์สำหรับนักเรียน"

    หมายเหตุ: พิพิธภัณฑ์ — เวลาเปิดวันอาทิตย์: ___ · บัตรนักเรียน: £___

    คำตอบ: 9.30 · 3. เก้าเป็นเหยื่อ; การแก้ไขวันอาทิตย์คือคำตอบ ห้าเป็นเหยื่อ; ราคาสำหรับนักเรียนคือสาม

    5.7

    ตรวจสอบความเข้าใจของคุณเอง

    ตอบก่อน แล้วค่อยอ่านคำอธิบาย

    1. เทปแต่ละชุดถูกเล่นกี่ครั้ง? — สองครั้ง. ครั้งแรกเพื่อเรื่องราว รอบที่สองเพื่อการตรวจสอบ
    2. รูปสามใบแสดงนาฬิกา — บอกความแตกต่างก่อนฟัง: สี่ / ครึ่งหลังแปด / เก้า
    3. "I wanted the eight o'clock train… took the nine one." — nine. ตัวเลขแรกเป็นเหยื่อ
    4. ชื่อถูกสะกดออกเสียง — เขียนตัวอักษรตามที่มา: M-A-R-I-A
    5. ช่องว่างว่างเปล่า? — เดา. ช่องว่างว่างเปล่ามีค่าเสียคะแนน; คำเดาไม่มีค่าเสีย
  • 6

    L.4-5 · Key listening: gist and matching

    ดูบทเรียน
    6.1

    What this topic covers

    Listening Parts 4 and 5 change the question. Parts 1–3 asked for details; Parts 4–5 ask for the gist 主旨 — the main idea, the speaker's feeling, the purpose of the talk — and for matching 配对.

    • Part 4: five short talks or conversations, each with one question: What is the speaker doing? How does she feel? Why is he calling?
    • Part 5: one longer conversation and a matching task — match five items to eight lettered options, A–H (e.g. five friends to the activities they choose). Three options are never used.
    • Memory hook: Parts 1–3 ask what exactly? Parts 4–5 ask so what? The answer is the meaning, not the words.
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    gist/dʒɪst/ gist
    matching/ˈmætʃɪŋ/ matching
    6.2

    Part 4: the gist question

    Each short recording has one question about the big picture.

    • The questions are usually: What is the speaker's job? How does the girl feel? Why is the man calling? What are they talking about?
    • ⚠ The detail words are bait. "I love the smell of fresh bread in the bakery" — the question is What is her job? She is a baker, not a customer who likes bread. The smell is bait; the job is the answer.
    • Listen for the purpose verbs: I'm calling to apologise / to invite / to complain / to remind. The verb after calling to is the answer.
    • Feelings come through tone 语气 and adjectives: "That's fantastic!" (delighted), "I don't believe it…" (surprised), "Oh no, not again" (annoyed).
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    tone/təʊn/ tone
    6.3

    Part 5: the matching task

    A conversation where people choose things: five friends choosing from eight activities (A–H); five guests, eight dishes. Three options will be left over — nobody chooses them.

    • The extra options are not decoration: they hold the rejected choices. "I wanted the pasta, but they're out of it, so the fish." → the fish. The pasta stays in the list, waiting for you.
    • Strategy: as each person speaks, write a mark 记号 by their choice — a tick for chosen, a cross for rejected. Don't write the final letter until they finish speaking.
    • ⚠ The rejected options are the answer list's traps. Each rejected dish will sit in the options, waiting for you.
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    mark (notation)/mɑːk/ mark (notation)
    6.4

    Watch out: traps for Chinese speakers

    • ⚠ Gist questions punish word-catching. If you grab bread and answer customer, the bakery trick worked. Ask yourself: what is the whole sentence about?
    • ⚠ Feelings are not facts. How does she feel? is answered by adjectives and tone, not by events. The event is the evidence; the feeling is the answer.
    • ⚠ Matching needs a system. Ticks and crosses while listening; letters at the end. Students who assign letters mid-sentence meet the correction and lose both marks.
    • ⚠ Don't panic at one missed item. The parts are independent; a missed gist question is one mark, not a disaster. The next recording starts fresh — so should you.
    6.5

    Try it

    Teacher-read rehearsal 排练: no recording here — your teacher reads each text aloud twice, like the exam, and you listen without reading. The transcript is the script, not the task.

    A girl says: "Hi Dad, I'm at the station. The six o'clock train was cancelled 取消, so I'm taking the seven one. Don't wait dinner for me."

    Why is she calling? A) to buy a ticket B) to give news about her journey C) to invite her father to dinner. Answer: B. The ticket and the dinner are bait; the purpose is the news.

    Matching: "Tom wanted the pasta, but they're out of it, so the fish. Anna never eats fish; she'll have the salad." → Tom: fish, Anna: salad. The pasta sits in the options, waiting.

    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    rehearsal/rɪˈhɜːsl/ rehearsal
    cancelled/ˈkænsld/ cancelled
    6.6

    ตรวจสอบตัวเอง

    Answer first, then read the explanation.

    1. Gist question: How does she feel? — Listen for adjectives and tone, not the events.
    2. "I'm calling to apologise." — the purpose verb is the answer: to apologise.
    3. "I wanted the pasta, but they're out of it, so the fish." — the fish. Rejected options are traps.
    4. In matching, assign letters mid-sentence? — No: ticks and crosses first, letters at the end.
    5. One missed gist question — one mark, not a disaster. The next recording starts fresh; so should you.
  • 7

    S.1-2 · Key speaking: interview and collaborative discussion

    ดูบทเรียน
    7.1

    本主题涵盖内容

    การทดสอบ A2-Key Speaking: 8–10 นาที, มีเพื่อนร่วมห้องสอบ, และมีกรรมการสองคน เป็นส่วนที่อบอุ่นและเป็นกันเองที่สุดของการสอบ — เป็นการสนทนา ไม่ใช่การสอบสวน

    • ส่วน 1: การสัมภาษณ์ กรรมการถามเกี่ยวกับตัวคุณ: ชื่อ, โรงเรียน, งานอดิเรก, ครอบครัว, บ้าน
    • ส่วน 2: การสนทนาแบบร่วมมือกัน คุณและเพื่อนร่วมห้องดูภาพห้ารูปแล้วพูดคุยกัน: คุณชอบอะไร, ทำไม, และคุณจะเลือกอะไร
    • ข้อจำแนก: ส่วน 1 คือ การคุยเล่นอย่างสบาย; ส่วน 2 คือ การวางแผนการเดินทางร่วมกับเพื่อนร่วมชั้น ทั้งสองเป็นการสนทนาที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้ว — เพียงแต่เป็นภาษาอังกฤษและมีคะแนนให้
    • กรรมการต้องการ: คำตอบที่ชัดเจน, การมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมห้อง, และคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน พวกเขาไม่ต้องการการพูดหน้างาน
    7.2

    ส่วน 1: การสัมภาษณ์

    ตอบเป็น ประโยคเต็ม, อย่างน้อยสองหรือสามประโยคต่อคำถาม

    • คุณอยู่ไหน? — ✗ "ปักกิ่ง" → "ฉัน住在北京,在公园附近的一套公寓里。我喜欢那里因为很安静。" (Correction: I live in Beijing, in an apartment near the park. I like it because it's quiet.) ตอบ + รายละเอียด + เหตุผล
    • ข้อจำแนก: ทุกคำตอบคือ แซนด์วิช: คำตอบ, รายละเอียด, และเหตุผล ฉันชอบฟุตบอล ฉันเล่นทุกสุดสัปดาห์ มันสนุกเมื่ออยู่กับเพื่อน
    • เตรียมคำถามคลาสสิกออกมาเสียงดัง: ชื่อของคุณ (สะกด), โรงเรียน, ครอบครัว, งานอดิเรก, อาหารที่ชอบ, วันหยุดสุดสัปดาห์ นี่คือคำตอบที่ฝึกฝนแล้ว — บอกจนกว่าจะคล่องแคล่ว
    7.3

    ส่วน 2: การสนทนา

    ภาพห้ารูป (เช่น ของขวัญวันเกิดห้าชิ้น), คำถามหนึ่งข้อ, และเพื่อนร่วมห้อง คุณต้อง พูดคุยกันเอง ไม่ใช่แค่พูดกับกรรมการ

    • เริ่มต้น: คุณชอบอะไร? / ฉันชอบกล้อง —你呢?
    • เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย เพิ่มข้อมูล: ฉันเห็นด้วย / จริงๆ? ฉันคิดว่าหนังสือเล่มนี้ดีกว่า เพราะ… / ถูกเลย แต่…
    • ⚠ ห้ามพูดคนเดียวเด็ดขาด คะแนนอยู่ที่การมีปฏิสัมพันธ์: ถามความเห็นของคู่สนทนา ตอบกลับ และต่อยอดจากคำตอบนั้น
    • ⚠ การไม่เห็นด้วยคือคะแนนฟรี "ฉันเข้าใจจุดของคุณ แต่ฉันจะเลือกจักรยาน" แสดงทักษะภาษาอังกฤษได้ดีกว่าแค่ตอบว่าใช่ การสอบเป็นสถานที่เดียวที่การไม่เห็นอย่างสุภาพให้ผลดี
    7.4

    ระวังกับกับดักสำหรับภาษาจีน

    • ⚠ คำตอบหนึ่งคำคือตัวทำลายคะแนน "ใช่" "ปักกิ่ง" "ฟุตบอล" — สองคำตอบ เป็นประโยคได้เพียงสามประโยค ใช้สูตรแซนด์วิช ทุกครั้ง
    • ⚠ อย่าท่องจำบทพูดมาอวด กรรมการฟังแล้วรู้ทันทีและเปลี่ยนเรื่อง ให้เตรียมส่วนประกอบหลัก ไม่ใช่ย่อหน้าทั้งชิ้น
    • ⚠ มองคู่สนทนาในส่วน 2 อย่ามองกรรมการ การสนทนาคือกับเขานะ กรรมการแค่อักรับฟังอยู่เท่านั้น
    • ⚠ อย่าแข็งทื่อเมื่อเจอคำที่ไม่รู้จัก อธิบายโดยรอบ: "มันคือสิ่งที่ใช้สำหรับ… คุณ用它เพื่อ…" — การเรียบเรียงใหม่ (paraphrasing) เป็นทักษะที่วัดคะแนน ไม่ใช่ความล้มเหลว
    • ⚠ การออกเสียงสำคัญน้อยกว่าการทำให้ฟังชัด พูดให้ดังพอ การตอบถูกแต่เสียงเบา และการตอบถูกแต่เสียงดังได้คะแนนเท่ากัน แต่ถ้าตอบถูกแต่บ่นเบาๆ ไม่มีใครได้ยิน ก็ไม่ได้คะแนนเลย
    7.5

    ออกเสียงออกมา

    ฝึกฝนคำถามคลาสสิกของการสัมภาษณ์ แล้วทำบทสนทนาสองนาทีกับคู่สนทนา

    • บอกฉันเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ — มีเราสี่คน น้องสาวของฉันอายุสิบสองปี เราทะเลาะกันเรื่องทีวี และฉันก็ชนะบ่อยๆ
    • คุณทำอะไรในสุดสัปดาห์? — ฉันเล่นบาสเกตบอลกับเพื่อนร่วมชั้น มันสนุก และฉันก็สูงขึ้นเรื่อยๆ ทั้งสองอย่างนี้มีความสำคัญเท่ากัน
    • ส่วน 2 กับคู่สนทนา: ของขวัญห้าอย่าง — หนังสือ จักรยาน กล้องเกม พืช Which is best for your teacher? Discuss. Disagree politely. The plant has feelings too.
    คำศัพท์ ฝึกฝน
    English ไทย
    partner/ˈpɑːtnə/ partner
    interrogation/ɪnˌterəˈɡeɪʃn/ interrogation
    friendly chat/ˈfrendli tʃæt/ friendly chat
    interaction/ˌɪntəˈrækʃn/ interaction
    sandwich/ˈsændwɪtʃ/ sandwich
    rehearsed/rɪˈhɜːst/ rehearsed
    monologue/ˈmɒnəʊlɒɡ/ monologue
    recite/rɪˈsaɪt/ recite
    describe around it/dɪˈskraɪb əˈraʊnd ɪt/ describe around it
    audibility/ˌɔːdəˈbɪlɪti/ audibility
    plant (zhíwù)/plænt/ plant (zhíwù)
    7.6

    ตรวจสอบความเข้าใจของคุณเอง

    ตอบก่อน แล้วค่อยอ่านคำอธิบาย

    1. คุณ住在哪? — ตอบ + รายละเอียด + เหตุผล สูตรแซนด์วิช ทุกครั้ง
    2. ส่วน 2: คู่สนทนาบอกว่าหนังสือดีที่สุด — ตอบกลับเขา: จริงๆ? ฉันคิดว่า… / ฉันเห็นด้วย และ… การมีปฏิสัมพันธ์คือคะแนน
    3. เมื่อไม่รู้จักคำ — อธิบายโดยรอบ: พืช — สิ่งสีเขียวสำหรับโต๊ะทำงาน การเรียบเรียงใหม่เป็นทักษะ ไม่ใช่ความล้มเหลว
    4. บทพูดสองนาทีที่ท่องมา — กรรมการเปลี่ยนเรื่องทันที ใช้ส่วนประกอบหลัก ไม่ใช่บทพูดทั้งฉบับ
    5. เสียงบ่นเบา vs เสียงชัดเจน — การทำให้ฟังชัดคือคะแนนฟรี พูดให้ดังขึ้น

เข้าสู่ระบบหรือสร้างบัญชี

IGCSE, A-Level & AP