Плагиат и как его избежать
| English | Русский |
|---|---|
| Plagiarism/ˈpleɪdʒərɪzəm/ | Плагиат |
| quoting/ˈkwəʊtɪŋ/ | цитирование |
| paraphrasing/ˈpærəfreɪzɪŋ/ | перефразирование |
| summarising/ˈsʌməraɪzɪŋ/ | резюмирование |
| citation/saɪˈteɪʃn/ | ссылка на источник |
| reference list/ˈrefrəns lɪst/ | список литературы |
Займствованные идеи также требуют указания источника
- Плагиат представляет чужие слова или идеи как собственные. Академическое письмо должно отличать ваш вклад от использованных источников.
- Следуйте инструкциям вашего центра по цитированию и сотрудничеству. Возможные последствия зависят от учреждения и конкретного случая; этот урок не утверждает единой универсальной санкции или правила для каждого университета.
Три способа использования источника
- Цитирование использует точные слова в кавычках с указанием источника. Пересказ (paraphrasing) использует вашу собственную формулировку и структуру предложений, сохраняя идею и её ограничения.
- Резюме (summarising) сокращает длинный текст до основных положений. Пересказы и резюме всё равно требуют указания на заимствованные идеи.
Соотнесите каждый способ использования источника с его функцией.
Все три варианта требуют указания источника для заимствованного материала; точные цитаты дополнительно требуют кавычек. Сохраняйте значение источника и необходимые детали ссылки.
Указание источника и точность работают вместе
- Вымышленная тетрадь Лин сообщает о более медленном росте в одном затенённом лотке, признавая при этом неконтролируемые условия. Точный пересказ сохраняет как наблюдение, так и ограничение.
- Фраза «Лин доказал, что тень всегда предотвращает рост» искажает источник даже при наличии ссылки. Изменение нескольких слов или добавление метки источника не исправляет неточный смысл.
Предоставленная вымышленная заметка Лин (2026): затененные саженцы росли медленнее в течение семи дней, но условия не были контролируемы. Какой парафраз сохраняет смысл и указывает источник?
Указавший источник парафраз сохраняет как ограниченность наблюдения, так и предупреждение о неконтролируемых условиях. Цитирование не может исправить ложное универсальное или причинное утверждение.
Правильно перефразированная идея не требует цитирования.
Настоящий парафраз все равно заимствует идею, поэтому согласно правилам задания требует указания источника.
Записывайте полный источник
- Ссылка (citation) указывает на источник; список литературы содержит полные необходимые данные. Используйте стиль цитирования, требуемый заданием, не предполагая, что любой согласованный стиль приемлем.
- При ведении конспектов записывайте автора, дату, название и релевантную страницу. Непосредственно помечайте точные цитаты, чтобы впоследствии они не были перепутаны с вашей собственной формулировкой.
Когда следует писать цитату для прямой речи?
Записывайте источник при копировании цитаты, чтобы заимствованная дословная формулировка позже не была принята за ваши собственные заметки.
Перевод не передаёт право собственности
- Перевод заимствованного фрагмента меняет язык, но не принадлежность идеи. Укажите источник и отметьте переведённую цитату или пересказ согласно правилам задания.
- Разделяйте записи источников, пересказы и собственные комментарии. Двухколоночный метод может помочь, но перед сдачей всё равно проверяйте ссылки и смысл; никакой формат заметок не делает плагиат невозможным.
Перевод китайского источника на английский язык без цитаты является плагиатом.
Перевод меняет язык, а не принадлежность заимствованной идеи. Укажите источник и должным образом обозначьте использование исходного материала.
Практика с использованием оригинального классного источника
- Используйте предоставленный вымышленный источник в листе 2.5 для написания пересказа с указанием источника, короткой точной цитаты и полной библиографической записи. Это учебная заметка, а не опубликованное исследование.
- Сравните свою работу с источником и местными инструкциями задания. Убедитесь, что вы не добавили причинно-следственное доказательство, универсальный результат или вымышленные детали публикации.
Сохраняйте смысл источника, отделяйте заимствованное и предоставляйте необходимое указание.
Парафразируйте эту предоставленную вымышленную учебную информацию, сохраняя её ограничение и указание источника: «В течение семи дней затененный лоток рос медленнее, но неконтролируемые условия не позволяют нам определить тень как единственную причину (Лин, 2026, с. 2).»
Пример: «Семидневное сравнение Лин показало более медленный рост в затененном лотке, но неконтролируемая установка не позволяет изолировать тень как единственную причину (Лин, 2026, с. 2).» Это вымышленная учебная информация.