Предварительное чтение: детальное значение и связность
Introduced| English | Русский |
|---|---|
| reference/ˈrefrəns/ | отсчёта |
| cohesion/kəʊˈhiːʒn/ | когезия |
Решение перед ответом
- Пропущенное предложение, начинающееся со слов «Этот опыт», требует четкого упоминания об этом опыте ранее. Одних грамматических правил недостаточно для его размещения.
- Ваша цель: понять детали, подтекст, отношение и общий смысл более длинного текста (Часть 3).
Прочитайте соотношение
- Часть 3 требует понимания деталей и смысла в более длинном отрывке. Сначала прочитайте текст для общего развития событий, затем найдите доказательства.
- Восстановить пять предложений, используя дискурсивные связки в тексте с пропусками (Часть 4).
“This problem” needs:
This points to an identifiable previous idea.
Используйте определяющее правило
- Вопросы на отношение зависят от формулировок и контекста. Различайте точку зрения персонажа и автора.
- Восстановить пять предложений, используя дискурсивные связки в тексте с пропусками (Часть 4).
A candidate sentence fits before a gap but contradicts the next line. It is:
Both connections must work.
Проверьте условия
- В части 4 дано восемь предложений для пяти пропусков. Проверьте местоимения, время глаголов, логические связи и развитие абзацев.
- Восстановить пять предложений, используя дискурсивные связки в тексте с пропусками (Часть 4).
«Ана пропустила последний поезд. ____ Она решила позвонить брату вместо этого.» Вариант кандидата: «Автобусы тоже не ходили». Это поддерживает следующее решение. Фраза «Ее брат любил поезда» содержит общее существительное, но не объясняет звонок.
A linking word expressing contrast is “____”.
However can qualify or oppose the preceding idea.
Применяйте формат задания
- Читайте текст до и после пропуска. Предложение может связывать предыдущий фрагмент, но нарушать связь со следующим.
- Восстановить пять предложений, используя дискурсивные связки в тексте с пропусками (Часть 4).
Связность требует наличия смысла с обеих сторон пропуска. Одного согласования местоимений недостаточно.
Какой ответ подходит к данному случаю?
Понимание деталей, выводов, отношения автора и общего смысла в длинном тексте (Часть 3)
A sentence mentioning the same name always belongs in the gap.
Meaning, references and sequence must also fit.
Сохраняйте различия
- связность — Элементы, соединяющие предложения в единый текст.
- ссылка — Связь слова с человеком или идеей, которые оно обозначает.
- Понять детали, подтекст, отношение и общий смысл в более длинном тексте (Часть 3).
- Восстановить пять предложений, используя дискурсивные связки в тексте с пропусками (Часть 4).
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.