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과목

A2 Key 및 B1 Preliminary (KET, PET) · Cambridge English · B1 Preliminary (PET)

전체 어휘 연습
  • 1

    R.1-2 · Preliminary reading: notices and needs matching

    수업 보기
    1.1

    What this topic covers

    B1 Preliminary (PET) 剑桥B1初级考试 Reading opens with the same two beasts as A2 Key, one level bigger: Part 1, five short notices with three options each, and Part 2, five people matched to eight short texts.

    • Everything from A2 Key still applies: correct answers are paraphrased 改述; traps repeat the text's words.
    • The B1 upgrade: the texts are longer, the paraphrase is deeper, and the distractors 干扰项 are smarter.
    • Memory hook: at A2 the trap repeats the words; at B1 the trap repeats the idea, wrongly. Read for meaning, or the trap wins.
    • Reading is 45 minutes for six parts. Budget: Parts 1–2 are the fast ones — about 10 minutes together.
    English 한국어
    B1 Preliminary (PET) B1 Preliminary (PET)
    paraphrased/ˈpærəfreɪzd/ 의역된
    distractors/dɪˈstræktəz/ 오답 유인
    1.2

    Part 1: the notice, upgraded

    Five short real-world texts: a sign, a message, a timetable note. Three options each.

    • The options are now two-step paraphrases: the text says "students must return books before the last week of term", the answer says "books cannot be kept until the holidays". Same fact, new clothes.
    • ⚠ Watch for scope 范围 words: all / most / some / must / can / may. The trap changes may to must and hopes you're tired.
    • Strategy: as at A2, say the text's meaning in one Chinese sentence, then match the meaning — never the words.
    English 한국어
    scope/skəʊp/ 범위
    1.3

    Part 2: eight texts, five people

    Five people with needs; eight short texts (courses, hotels, films, museums). Match five.

    • The A2 rule grows teeth: wrong texts satisfy two of three needs — and at B1, some satisfy three of four. Count every requirement 要求, including the quiet ones like "cheap" or "for beginners" 初学者.
    • Strategy: write each person's needs as a checklist 清单 of three or four items, then tick texts against it. The text with all ticks wins.
    • ⚠ Two people can never share a text. If two answers point at the same text, one of them is wrong. Re-read both checklists.
    English 한국어
    requirement/rɪˈkwaɪəmənt/ 요건
    beginners/bɪˈɡɪnəz/ 초급자
    checklist/ˈtʃeklɪst/ 체크리스트
    1.4

    Watch out: traps for Chinese speakers

    • ⚠ The deeper paraphrase punishes word-matching harder. At B1, the correct answer may share zero content words with the text. Trust your one-sentence meaning, not your eyes.
    • ⚠ Scope words are the mark-stealers. some, most, all, only, except — underline them in both text and options before choosing.
    • ⚠ Don't drift over time. Parts 1–2 fund the rest of the paper. Ten minutes, then move; the long texts in Part 3–4 eat whatever you leave them.
    • ⚠ Answer sheet discipline 答题卡纪律: Reading has no transfer time. Mark as you go.
    English 한국어
    answer sheet discipline/ˈænsə ʃiːt ˈdɪsɪplɪn/ 응답지 작성 규칙
    1.5

    Try it

    Notice: "Swimming pool: weekday mornings are for school groups only. Public swim starts at 12. Weekends: open to all from 9."

    The notice says the public can swim: A) every morning B) weekday afternoons and weekends C) only at weekends. Answer: B. A is the scope trap (mornings belong to schools), C forgets the weekday afternoons.

    Person: "Jia wants a two-day course, in the evening, for beginners, under 200 yuan." — a checklist of four. A text missing any one of the four is not her course.

    1.6

    Check yourself

    Answer first, then read the explanation.

    1. The correct option shares zero content words with the text. — Fine. Meaning, not words: the B1 paraphrase.
    2. may in the text, must in the option. — The scope changed; it's a trap.
    3. A text satisfies three of Jia's four requirements. — Not the answer. Checklists don't negotiate.
    4. Two people matched to the same text. — One of them is wrong. Re-read both checklists.
    5. Spending 15 minutes on Part 1. — Too slow. Parts 1–2 fund the paper; ten minutes, then move.
  • 2

    R.3-4 · Preliminary reading: detailed meaning and cohesion

    수업 보기
    2.1

    이 단원의 내용

    Reading Part 3와 4은 긴 본문임. Part 3: 하나의 본문에 대한 상세 의미(detailed meaning) 관련 5개 4-선택지 문제. Part 4: 5문장이 제거된 본문 — 8개 문장 목록에서 이를 복원해야 함. 이 두 번째 파트는 유명한 파트이며 학생들이 가장 두려워하는 파트임.

    • Part 3은 A2's Part 3의 성숙한 형태임: 본문 순서대로 질문, 답은 의역, 감정 및 의견 포함.
    • Part 4은 **조각 퍼즐(jigsaw)**임: 제거된 문장은 접착제(대명사, 시간 부사, 연결어, 반복되는 아이디어)에 의해 위치를 유지함.
    • 기억 걸쇠(hook): Part 3는 *‘무엇을 뜻하는가?’*를 묻고, Part 4은 *‘어디에서 끊어지는가?’*를 묻음. 하나는 의미(meaning), 다른 하나는 응집성(cohesion).
    English 한국어
    detailed meaning/ˈdiːteɪld ˈmiːnɪŋ/ 세부 의미 이해
    jigsaw/ˈdʒɪɡsɔː/ 조각 퍼즐
    cohesion/kəʊˈhiːʒn/ 접속력
    attitude/ˈætɪtjuːd/ 태도
    implication/ˌɪmplɪˈkeɪʃn/ 암시적 의미
    pronouns/ˈprəʊnaʊnz/ 대명사
    decoys/ˈdiːkɔɪz/ 미끼
    justified/ˈdʒʌstɪfaɪd/ 타당한
    2.2

    Part 3: 상세 의미

    5개 문제, 각 4개 선택지, 본문 순서대로.

    • 질문은 이제 의견, 태도, 함의에 대해 묻음: ‘작가는 ~에 대해 어떻게 생각하는가? 작가가 암시하는 바는 무엇인가?’
    • 정답은 본문을 의역하며, 함정은 반은 참인 것임: 사실은 맞지만 판단은 잘못됨.
    • ⚠ *‘작가가 암시하는 바는 무엇인가?’*는 *‘본문에 어떤 내용이 나왔는가?’*와 다름. 암시는 should, might, it's worth, if I were you 속에 존재함. 조동사(modal words)를 찾아라.
    • 전략: 질문 → 해당 단락 찾기 → 주변 2줄 읽기 → 직접 의역하기 → 일치 확인하기. A2 지도는 여전히 유효하나, 길이가 더 길어짐.
    2.3

    Part 4: 문장 조각 퍼즐

    5개 빈칸, 8개 문장. 그중 3개 문장은 유인(decoy)임.

    • 접착제가 보입니다. 각 빈칸의 양쪽을 모두 확인하세요:
      • 대명사: he, it, they, this — 앞 문장에 해당 사람이나 사물이 포함되어 있어야 합니다.
      • 시간 및 순서 표현: then, after that, at first, finally.
      • 연결어: but, however, so, although — 연결어의 요구에 따라 두 쪽이 대립하거나 일치해야 합니다.
      • 반복되는 아이디어: 빈칸 양옆과 문장이 동일한 주제여야 합니다.
    • 전략: 가장 쉬운 빈칸부터 채우세요. 배치된 문장마다 오답 후보 목록이 줄어듭니다.
    2.4

    중국어 화자를 위한 함정에 주의하세요

    • ⚠ 오답 후보는 문법적으로 완벽하게 맞도록 작성되었습니다. 문법만으로 퍼즐을 풀 수 없으며, 의미와 응집성이 해결해 줍니다. 오답 후보는 문법에는 맞지만 논리에는 위배됩니다.
    • ⚠ 대명사 추측은 가장 높은 가치의 습관입니다. 후보 문장의 모든 he/this/it는 빈칸 앞 텍스트에 소유주가 있어야 합니다. 소유주가 없으면 placement할 곳이 없습니다.
    • ⚠ 추론 문제: 정답은 텍스트에 직접 쓰여 있지 않습니다 — 텍스트가 이를 지지(justify) 할 뿐입니다. 차이점: 텍스트는 직접 말하지 않지만, 결론짓기 위해 필요한 모든 것을 말하고 있습니다.
    • ⚠ 한 빈칸에 10분을 쓰지 마세요. 쉬운 것부터 배치하고, 마지막 것은 최선의 추측으로 처리한 뒤 넘어가세요. 추측이 빈칸보다 낫고, 시간은 예산입니다.
    2.5

    직접 시도해 보기

    빈칸이 있는 텍스트: "…bakery는 여섯 시에 엽니다. ___. 여덟 시에는 행렬이拐角에 달합니다." 후보: "일곱 시경에 신선한 빵 냄새가 거리를 가득 메웁니다." — 적중: 시간 흐름 (여섯 → 일곱 → 여덟)과 제빵소 개념. "내 할아버지는 낚시를 좋아하셨다" 같은 오답 후보는 둘 다 맞지 않습니다; 할아버지, 시, 행렬은 전혀 연결되지 않습니다.

    Part 3 스타일: "I wouldn't say the course was easy, but it was worth every evening." 저자의 태도: 노력이 동반된 긍정적 — but가 그 의미를 담고 있습니다.

    2.6

    자기 점검하기

    먼저 답을 적고, 그 다음 해설을 읽으세요.

    1. "What does the writer suggest?" — 조동사 단어hunt하기: should, might, it's worth.
    2. 후보 문장이 *"He"*로 시작하면 — 빈칸 trước에 소유주찾기. 소유주가 없으면 placement할 곳이 없습니다.
    3. 문법적으로 완벽하게 맞는 유인 답변이 있음 — 논리를 깨뜨리면 여전히 틀림. 문법보다 일관성 우선.
    4. Part 4의 세 개의 추가 문장 — 오답 후보들입니다. 쉬운 빈칸부터 먼저 배치하고 목록이 줄어드는 것을 보세요.
    5. "It wasn't easy, but worth every evening." — 태도는 노력이 동반된 긍정적이며, but가 그 의미를 전달합니다.
  • 3

    R.5-6 · Preliminary reading: lexical and open cloze

    수업 보기
    3.1

    이 단원의 내용

    Reading Parts 5 and 6은 B1의 클로즈 형식입니다: Part 5, 여섯 개의 빈칸에 네 개의 선택지(어휘 및 콜로케이션), Part 6, 여섯 개의 빈칸에 선택지 없음(문법 단어).

    • Part 5은 A2 선반에 네 번째 옵션이 있으며 더 까다로운 선택지가 있는 형태입니다: 네 단어가 종종 유사 어휘이며, 오직 하나만 콜로카(coltocate) 합니다.
    • Part 6은 오픈 클로즈: 관사, 전치사, 대명사, 조동사, 연결어 — 작은 단어들이며, 빈칸당 하나씩.
    • 메모리 후크: Part 5는 체스 개시입니다—여러 수위가 자연스럽지만, 그중 하나만 정답입니다. Part 6는 여전히 주방입니다: 직접 단어를 요리해 보세요.
    3.2

    Part 5: 근의어 지뢰지대

    모두 거의 같은 의미를 가진 네 가지 선택지: say / tell / speak / talk.

    • 타격어(collocation)가 결정합니다. She ___ me a story. → told (tell a story). say는 말한 내용을, speak은 언어를, talk은 about와 함께 사용합니다.
    • 동사 뒤에 오는 전치사를 확인하세요: listen to, depend on, good at. 빈칸은 종종 옆에 있는 단어와 짝을 이룹니다.
    • ⚠ 의미만으로는 충분하지 않습니다. 네 가지 선택지 모두 의미에는 맞지만, 주변 단어들과의 문법적 관계가 결정을 내립니다. 문장은 파티이며, 틀린 단어는 아무도 알지 못합니다.
    3.3

    Part 6: 오픈 클로즈, B1 버전

    A2 Part 5과 같은 주방 설정이지만 메뉴가 더 큼; 이제 문법 단어에 B1 용어가 포함됨.

    빈칸의 역할 B1 정답
    관사 / 전치사 a, an, the / in, on, at, by, for, with
    대명사 / 관계대명사 it, they, who, which, that, where
    조동사 및 모달 동사 is, are, was, has, had, would, could
    연결사 but, so, because, although, if, when
    고정 구문 there is/are, as soon as, used to
    • 관계대명사가 메뉴에 추가되었습니다: the shop ___ I bought it → where. B1의 문법이 여기서 임대료를 납부합니다.
    • ⚠ 빈칸마다 한 단어씩, 올바른 철자로, 빈칸이 문장 시작일 때 대문자 사용. A2 규칙은 언제든 유효합니다.
    3.4

    중국어 화자를 위한 함정에 주의하세요

    • ⚠ 네 가지 선택지의 친절함은 속임수입니다. A2에서는 두 가지 선택지가 명백히 틀렸습니다. B1에서는 네 가지 모두 친절해 보입니다. 서서히 읽고 타격어를 확인하세요.
    • ⚠ 중국어의 동사-명사 쌍은 일일이 대응되지 않습니다. do homework은 make a mistake이 아니라 — 이 쌍들은 묶어서 기억해야 합니다. 클로즈는 기억하지 못한 쌍들이 빚을 갚으러 모이는 곳입니다.
    • ⚠ 빈칸 뒤의 문장도 함께 읽으세요. 정답은 often 다음 줄에 숨어 있으며, 특히 전치사의 경우: "she insisted ___ going" — 빈칸과其后의 단어가 함께 결정을 내립니다.
    • ⚠ have/has/had 체인을 끊어두지 마세요. "I ___ never seen snow" → have. 완전 시제는 도움말이 필요합니다; 빈칸은 바로 그 도움말인 경우가 많습니다.
    English 한국어
    clozes/ˈkləʊzɪz/ 완성형 문제
    near-synonyms/nɪə ˈsɪnənɪmz/ 유사어
    collocates/ˈkɒləʊkeɪts/ 구어법
    chess opening/tʃes ˈəʊpənɪŋ/ 체스 오프닝
    fixed phrases/fɪkst ˈfreɪzɪz/ 고정 구절
    do homework (zuò zuòyè)/duː ˈhəʊmwɜːk/ 숙제 하기 (zuò zuòyè)
    make a mistake (fàn cuòwù)/meɪk ə mɪˈsteɪk/ 실수 하다 (fàn cuòwù)
    3.5

    직접 시도해 보기

    Part 5 스타일: "We ___ a lot of photos during the trip." A) made B) took C) did D) got → took (take photos).

    Part 6 형식: "우리가 어제 본 영화 ___는 정말 놀라웠어. 그런 건 처음 봤어." → that/which. B1 주제 9의 관계절, 점수 획득용.

    3.6

    자기 점검하기

    먼저 답을 적고, 그 다음 해설을 읽으세요.

    1. She ___ me a story. — told. tell a story; 어구 결합이 정한다.
    2. listen ___ music — to. 빈칸은 클리커를 가질 수 있다.
    3. the shop ___ I bought it — where. 관형사가 메뉴에 연결된다.
    4. I ___ never seen snow. — have. 완료형에는 보조 동사가 필요하다.
    5. fàn cuòwù — make a mistake. 쌍으로 배우는 어구; 클로즈 테스트는 채무를 모은다.
  • 4

    W.1 · Preliminary writing: responsive email

    수업 보기
    4.1

    이 단원의 내용

    B1 Preliminary Writing Part 1: 응답성 이메일 — 약 100 단어, 친구의 이메일에 대한 답장. 친구의 이메일에는 네 가지 단서가 포함되어 있으며, 표시된 것이든 안 된 것이든: 두 개의 질문과 반응할 사항(초대, 소식, 사과, 제안) 포함.

    • 점수 기준: 내용(네 가지 단선 모두 답변), 의사소통 톤(친절하고 자연스러움), 구성(단락, 인사와 결말), 그리고 어휘(정확하고 다양함).
    • 기억을 돕는 팁: 도착한 이메일은 네 줄 리본이 달린 배턴이다. 당신의 답장은 모든 리본에 손가락을 대야 한다.
    • 두 가지 글쓰기 부분에 45 분; 이메일에 약 20 분 할당하되.
    English 한국어
    responsive email/rɪˈspɒnsɪv ˈiːmeɪl/ 답장 이메일
    cues/kjuːz/ 线索
    baton/ˈbætn/ Baton
    anatomy/əˈnætəmi/ 구조
    robot/ˈrəʊbɒt/ 로봇
    zhù xuéxí jìnbù (a fixed closing wish) 학습 진전 기원 (고정 폐식 문구)
    4.2

    답장의 해부학

    답장은 네 부분으로 구성되며, 그 구조는 변하지 않는다:

    1. 인사: Hi Sam, / Dear Mia,
    2. 먼저 반응하기: Thanks for your email! Great news about the competition! — 답변하기 전에 반응해야 합니다. 이것이 답장이 양식과 구별되는 이유입니다.
    3. 각 단서에 답변하기, 이메일 순서대로 각 단서마다 한 문단 또는 두 문장으로.
    4. 결말: Write soon. / See you Friday! / Best, + 본인의 이름.

    모범 예시 (단서: 주말 여행 초대를 받았음; 무엇을 가져갈지, 언제 출발할지, 날씨에 대해 묻힘):

    Hi Alex, 초대한 데 감사해! 가고 싶어! 호숫가에서의 주말은 정말 좋겠다. 가져갈 것을 물어보셨네요: 여행용 간식과 함께 수면 주머니도 챙겨 갈게요. 마을 상점은 항상 문이 닫혀 있으니까요. 그 외에 더 필요할 것이 있는지 알려주세요. 토요일 오전 8시에 출발하는 것은 괜찮습니다. 저는 본래 일찍 일어나는 편이라서, 열 분 전에 역에서 만나겠습니다. 그리고 비 걱정하지 마세요!上次에 비가 왔을 때 우리는 텐트 안에서 카드 게임을 했는데, 그게 여행 중 가장 즐거운 시간이었어요. 곧 만나요, -> Lin

    네 개의 리본이 닿은 101 단어, 따뜻한 톤의 글입니다. 읽고 네 가지 단서를 찾으십시오: 반응, 가져오기, 출발 시간, 비.

    4.3

    반응银行

    단유형 반응
    소식 좋은 소식啊! / 정말 놀라워요! / 당신을 위해 너무 기뻐요.
    초대 가고 싶어요. / 초대해 주셔서 감사합니다.
    사과 걱정하지 마세요. / 전혀 문제없어요.
    제안 좋은 생각이에요! / 우리도 ~하는 건 어떨까요?
    질문 먼저 직접 답한 뒤, 세부 사항을 추가하십시오.
    • ⚠ 반응 문장은 종이에 남기는 가장 저렴한 점수입니다. 이를 생략하면 정확하지만 차갑고 로봇 같은 이메일을 쓰게 되며,机器人的得分较低。
    4.4

    중국어 화자를 위한 함정에 주의하세요

    • ⚠ 네 가지 단유를 모두 답변하십시오. 채점 기준에서 이들을 확인합니다. 세 가지 단유만 답하는 아름다운 이메일보다 네 가지 단유를 모두答한 평범한 이메일이 더 높은 점수를 받습니다。
    • ⚠ 톤: 따뜻하고 개인적인 I am writing to inform you ✗ — 이는 비즈니스 서신입니다. Thanks for your email! ✅. register는 우정입니다。
    • ⚠ 중국어 서신 습관은 그대로 통용되지 않습니다: 「」 스타일의 고정된 마무리 인사는 사용하지 마십시오. Write soon / See you / Best가 전체 의상입니다。
    • ⚠ 질문 문장을 답변에 그대로 복사하지 마십시오. "You asked what I will bring." ✗ — 그냥 가져오세요: I'll bring…. 간접 화법은 B1 문법용이지 B1 이메일용이 아닙니다。
    • ⚠ 검증 시간을 두 minuti: 관사, 3인칭 -s, 과거 동사. A2와 동일한 세 가지 고전 항목으로, 같은 점수를将获得합니다。
    4.5

    직접 시도해 보기

    당신의 친구 Ana: "土요일 파티에는 올 수 없어요 — 정말 미안해요! 갑자기 일이 생겼어요. 다음 주말에 대신 만날 수 있을까요? 어떤 날이 더 좋을까요? 그리고 파티가 어떻게 되는지 알려주세요!"

    단유: 사과, 새로운 계획, 요일 질문, 파티 소식. 약 100 단어로 작성하십시오。

    모델 (98 단어): 안나, 안녕, 전혀 걱정하지 마 — 우리가 당신을 그리워하긴 하지만, 이런 일들은 다发生过呀! 다음 주 주말은 나에게 잘 맞아. 일요일 오후는 어때? 오후 세 시경에 네 집으로 찾아갈 수 있어. 당신이 내게 말해준 그 영화를 드디어 볼 수 있을 거야. 토요일은 내가 야구 훈련을 여섯 시까지 해야 해서 좀 어려워. 파티를 놓친 것 때문에 슬퍼하지 마: 정말 재밌는 게임을 준비하고 있고, 엄마가 커다란 초코 케이크도 구우실 거야. 일요일에 만났을 때 사진도 많이 찍고 모든 소문도 다 들려줄게. 조금만 빨리 편지 써주길 바래! 보

    모델에서 네 가지 단서를 찾아라: 사과 (줄 1), 새로운 계획 (다음 주 주말이 가능), 날짜 질문 (일요일 오후, 토요일이 어려운 이유 포함), 파티 소식 (게임, 케이크, 사진).

    4.6

    자기 점검하기

    먼저 답을 적고, 그 다음 해설을 읽으세요.

    1. 단서 수는 몇 개? — 네 개. 리본을 모두 두드려 보라.
    2. 회신 첫 문장 — 반응: 좋은 소식이다! / 전혀 걱정하지 마세요. 회신은 반응하며, 서식문은 그렇지 않다.
    3. 나는 당신에게 알리기 위해 편지를 쓰고 있습니다… — ✗ → 이메일 주셔서 감사합니다! 친구 등록부.
    4. "어느 날이 더 좋은지 물었죠?" — ✗ → 일요일이 저한테 더 좋아요. 답을 제시하고, 보고하지 마세요.
    5. 분량 — 약 100 단어. 이십 분, 이후 Part 2.
  • 5

    W.2 · Preliminary writing: article or story

    수업 보기
    5.1

    이 단원의 내용

    Writing Part 2에서는 선택의 폭이 있다: 잡지나 웹사이트용 기고문 (~100 단어, 제목 질문 포함 예: "What's your favourite place?"), 또는 주어진 문장으로 시작하는 이야기.

    • 둘 다 약 ~100 단어. 둘 다 구성, 명확한 톤, 정확하고 다양한 어휘를 요구한다.
    • 기억 후크: 기고문은 독자에게 답을 제공하고, 이야기는 독자를 이동시킨다. 오늘 더 잘 쓸 수 있는 것을 고르라 — 더难的 one을 고른다고 상금이 있는 것은 아니다.
    • 빠르게 결정하라: 30초의 결정 시간이지, 오 분이 아니다. 시계는 예산이다.
    5.2

    기고문:个性和答

    구조: 제목 질문 → 당신의 답 → 두 가지 이유 또는 예시 →闭合线, 모두 개성 있게.

    • 직접 답으로 시작: My favourite place is the school roof at sunset. 그 다음 두 가지 이유: 보이는 것, 느끼는 느낌. 마무리로 초대: Go there once. You'll see.
    • ⚠ 기고문은 에세이가 아니다. 잡지 페이지다: 직접적이고, 개인적이며, 조금 생생하다. You-질문은 환영한다: Have you ever watched the sky turn pink?
    • 채점관은 목소리를 평가합니다: 한 의견, 하나의 예시, 작은 유머까지. 정확하지만 지루하면 C등급; 정확하고 생동감이 있다면 B등급입니다.
    English 한국어
    turn (twist)/tɜːn/ 전환(변화)
    template essay (bāgǔ)/ˈtempleɪt ˈeseɪ/ 模版作文(바구)
    penalised/ˈpenəlaɪzd/ 감점되다
    5.3

    스토리: 제시된 문장이 당신의 발판이 됩니다

    과제에서 첫 문장을 제시합니다: "문이 천천히 열리고, 나는 내 눈이 믿기지 않았다."

    • 제시된 문장은 발판입니다: 시작하지 말고 이어서 쓰세요. 시제(과거), 장소, 분위기 세 가지를 모두 계승해야 합니다.
    • A2 Part 7의 스토리 제작法가 여기서 통합니다: 배경(과거 진행형), 사건(과거 단순형), 단락마다 하나의 감정, 시간을 연결하는 접속사.
    • 전환이나 감정으로 끝내세요: "내가 열쇠를谁가 뒀는지 절대 알지 못했다. 내가 그럴 필요도 없었다."
    • ⚠ 100 단어는 짧습니다. 한 장면, 한 순간, 하나의 전환으로 suffice합니다. 일주일 전체를 담으려 하는 스토리는 시간표처럼 읽힙니다.
    5.4

    중국어 화자를 위한 함정에 주의하세요

    • ⚠ 양식 Essay를 쓰지 마십시오. "요즘… 발전에 힘입어… 결론적으로…" 같은 양식 Essay는 즉시 recognizable되어 조용히 감점됩니다. 좋아하는 곳이 있는 사람처럼 쓰세요.
    • ⚠ 하나의 과제만 선택하고 집중하십시오. 두 과제를 다 풀면 좋은 점수를 얻기 위한 비용만 치르는 것입니다: 하나만 채점이므로, 선택하고, 쓰고, 확인하세요.
    • ⚠ 기사는 제목 질문을 첫 줄에 답해야 합니다. 세 문장까지 warmer를 하지 마십시오. 독자(및 채점관)는 인내심이 없습니다.
    • ⚠ 스토리는 과거에 머물러야 합니다. 제시된 문장이 과거이므로 스토리도 그에 따릅니다. drifted(흐트러짐)는 항상 점수 손실의 원인입니다.
    English 한국어
    choice (either/or)/tʃɔɪs/ 선택 (either/or)
    article/ˈɑːtɪkl/ 기사
    personality/ˌpɜːsəˈnælɪti/ 개성
    essay/ˈeseɪ/ 논설문
    voice/vɔɪs/ 음성
    springboard/ˈsprɪŋbɔːd/ 발판
    inherit/ɪnˈherɪt/ 계승하다
    5.5

    직접 시도해 보기

    기사: "당신 도시에서 가장 좋은 계절은 무엇인가?" — 첫 줄에 답하고, 두 가지 이유를 제시하며,末尾에 초청을 넣으세요.

    스토리: "상자를 열었더니 3년 전에 잃어버린 무언가를 발견했다." — 이어서 쓰세요: 그것은 무엇이었으며, 어떻게 잃어버렸으며, 다시 그것을 쥐는 느낌이 어떤가?

    5.6

    자기 점검하기

    먼저 답을 적고, 그 다음 해설을 읽으세요.

    1. 기사 또는 스토리? — 오늘 더 잘 쓸 수 있는 것. 난이도에 대한 상수는 없습니다.
    2. 기사의 첫 줄 — 제목 질문에 직접 답하십시오.
    3. 스토리의 제시된 문장 — 그의 시제, 장소, 분위기를 계승하십시오.
    4. "요즘, 발전에 힘입어…" — ✗ → 양식이 아닌 사람처럼 쓰십시오.
    5. 분량 — ~100 단어, 한 장면, 하나의 전환. 100 단어로 일주일이 들어오면 시간표처럼 읽힙니다.
  • 6

    L.1-2 · Preliminary listening: detail and short-extract meaning

    수업 보기
    6.1

    이 단원의 내용

    B1 Preliminary Listening은 짧은 발문으로 시작합니다: Part 1, 7개의 짧은 녹음(3가지 선택지 문제, 일부 사진 포함); Part 2, 6개의 짧은 녹음, 각 녹음마다 의미를 묻습니다 — 화자의 느낌, 의견, 목적 또는 핵심 내용.

    • A2 리스닝에서 배운 모든 것이 여전히 유효합니다: 두 번 재생, 문제 미리 보기, 첫 번째 숫자는 미끼입니다.
    • B1 업그레이드: 발췌문이 더 길어지고, Part 2은 **이게 왜 중요할까?**를 묻습니다. — 단순한 사실뿐만 아니라 태도와 의도를 파악해야 합니다.
    • 기억을 돕는 팁: Part 1은 사진 — 한 가지 디테일만 정확히 찾아내면 됩니다. Part 2은 평가 — 발표자가 진정으로 말하려 했던 의미입니다.
    English 한국어
    short extracts/ʃɔːt ˈekstrækts/ 짧은 회화
    meaning/ˈmiːnɪŋ/ 의미
    attitude/ˈætɪtjuːd/ 태도
    intention/ɪnˈtenʃn/ 의도
    evaluation/ɪˌvæljuːˈeɪʃn/ 평가
    cushion/ˈkʊʃn/ 쿠션(받침대)
    6.2

    Part 1: 디테일 사진

    짧은 발췌문 7개; 각 질문은 한 가지 디테일을 타겟으로 합니다: 시간, 장소, 물체, 이유 등.

    • 문제와 보기를 미리 확인하고 녹음이 시작되기 전에 차이를 짚어보세요 (A2 클럭 트릭, 한 단계 빠르게).
    • ⚠ 세 보기가 모두 언급됩니다. 발췌문 자체가 교정합니다: "오전 열차를 타고 싶었는데 놓쳤어요, 그래서 오후 열차에 탔습니다." 이 교정 내용이 정답입니다.
    • 그림은 한 가지 디테일로 다르지만, 단어는重新 표현되었습니다. a dog → "my pet"; a bicycle → "I cycled".
    6.3

    Part 2: 발표자의 진짜 뜻

    발췌문 6개; 각 질문은 발표자의 감정, 의견, 목적 또는 핵심 내용을 묻습니다.

    • 평가 단어를.listen하세요: amazing, disappointed, not bad, a waste of time, worth it.
    • ⚠ 예의 있는 거절은 전형적인 B1 신호입니다: "영화는… 음, 음악은 좋았어요." — 본인은 부정적인 견해이며, 찬사는 방어구(쿠션)에 불과했습니다. 영국의 비평은 찬사로 포장되어 오므로 이를 풀어야 합니다.
    • ⚠ "I expected more" = 실망함. "It exceeded my expectations" = 감명받음. 기대 관련 동사가 태도를 나타내므로 이를 들을 수 있도록 연습하세요.
    6.4

    중국어 화자를 위한 함정에 주의하세요

    • ⚠ 방어구(쿠션) 함정. 중국식 예의는 부정을 직접적으로 말하지만, 영어는 그것을 감춥니다. 이상한 음식에 대해 *"The food was interesting"*라고 하는 것은 찬사가 아닙니다. 톤과 그 단어 직전의 pause가 진실을 알려줍니다.
    • ⚠ 숫자와 교정은 여전히 유인물입니다. thirteen/thirty, 먼저 잘못된 가격, 나중에 올바른 가격. 교정 내용을 기다리세요.
    • ⚠ 자신의 주관적 의견으로 답하지 마세요. 문제는 발표자가 생각하는 것을 묻지, 당신의 생각을 묻는 것이 아닙니다. 당신이 동의하는 보기는 당신의 얼굴을 한 함정입니다.
    • ⚠ 첫 번 재생 시 답하고, 두 번째 재생 시 확인하세요. 두 번째 청취는 불확실한 사람을 위한 것이지, 준비되지 않은 사람을 위한 것이 아닙니다.
    6.5

    직접 시도해 보기

    선생님 독독 연습: 이 페이지에는 녹음이 없습니다. 선생님이 각 발췌문을 시험과 동일하게 두 번 읽으시며, 인쇄된 텍스트는 대본이지 과제가 아닙니다.

    발췌문: "콘서트? 음, 가수는 정말 놀라웠어요. 솔직히 좌석이 무대로부터 조금 멀었어요." 그는 콘서트를 어떻게 생각합니까? A) 완전히 긍정적임 B) 긍정적이지만 불만 사항 있음 C) 부정적임. 정답: B — amazing에 방어구(쿠션)로 된 불만이 덧붙여졌습니다.

    상세 설명: "아침 열차를 타고 싶었는데 놓쳤어서 오후 열차에 탑승했습니다." → 오후 열차.

    6.6

    자기 점검하기

    먼저 답을 적고, 그 다음 해설을 읽으세요.

    1. 인용문에 언급된 세 가지 옵션 중 하나 — B1에서 정상임. 수정이 정답입니다.
    2. "실은 음악이 좋았어요." (나쁜 공연에 대한 말) — 쿠션(완충 장치): 의견이 부정적입니다.
    3. "더 기대했는데..." — 실망함. 기대를 나타내는 동사가 태도를 담고 있습니다.
    4. 본인이 개인적으로 동의하는 옵션 — **당신의 얼굴을 한 함정.**speaker의 의견이지 당신의 의견이 아닙니다.
    5. 두 번째 청취는 시작을 위한 것이 아니라 확인을 위한 것입니다.
  • 7

    L.3-4 · Preliminary listening: notes and longer interviews

    수업 보기
    7.1

    이 단원의 내용

    청험지의 후반부: Part 3, 여섯 개의 빈칸을 채워야 하는 토크, 그리고 Part 4, 오랜 인터뷰로 구성된 detail과 attitude 관련 여섯 개의 3 선택지 문제입니다.

    • Part 3은 A2 빈칸 채우기 문제의 확장판입니다: 안내 투어, 과정 설명, 동아리 소개 등 각 빈칸에 단어 또는 숫자 하나를填入합니다.
    • Part 4은 게스트와의 인터뷰입니다: 뮤지션이나 특별한 일을 해본 학생 등. 질문은 인터뷰 순서를 따르며 태도 심층 분석을 포함합니다.
    • 기억 팁: Part 3은 **양식(form)**입니다 — 양식을 채우세요. Part 4은 **팟캐스트(podcast)**입니다 — 게스트의 이야기를 따라가세요.
    English 한국어
    interview/ˈɪntəvjuː/ 인터뷰
    unusual/ʌˈnjuːʒuːəl/ 비범한
    form/fɔːm/ 양식
    podcast/ˈpɒdkæst/ 팟캐스트
    signposted/ˈsaɪnpəʊstɪd/ 표지판이 있는(안내된)
    audible/ˈɔːdɪbl/ 들리는
    camped/kæmpt/ 캠핑을 한
    handwriting/ˈhændraɪtɪŋ/ 필기
    dictated/dɪkˈteɪtɪd/ 청기
    7.2

    Part 3: 양식

    토크에 대한 메모에 있는 여섯 개의 빈칸: 이름, 날짜, 가격, 장소, 웹사이트.

    • 빈칸은 메모 자체에 표시되어 있습니다: Day: ___ 은 다음에 날자가 나올 것임을 알려줍니다. 미리 보고 예측하세요.
    • ⚠ 철자법 규칙은 절대적입니다: 이름과 웹사이트는 발음대로 읽히므로, 들어오는 대로 글자를 적으세요. W-E-B-S-I-T-E 이ように 한 글자씩 들어옵니다; 녹음은 기다리지 않습니다.
    • ⚠ 수정 규칙이 적용됩니다: " cost fifteen — sorry, fifty." sorry가 신호입니다. 숫자는 스스로 수정되므로 기다리세요.
    • ⚠ 복수 어미는 들립니다: three weeks 또는 three week — -s가 답의 일부입니다.
    7.3

    Part 4: 팟캐스트

    순서대로进行的六问的采访,询问细节和态度。

    • 태도 질문은 다음과 같이 묻습니다: 그녀는 …에 대해 어떻게 느꼈나요? 그는 …에 대해 뭐라고 했나요? — Part 2의 쿠션 함정이 여기에도 적용됩니다.
    • 디테일 질문은 의역합니다: 게스트가 "우리는 텐트에서 이틀 동안 자셨습니다" 라고 할 때, 옵션은 "그들은 캠핑을 했다" 로 표현합니다.
    • ⚠ 면접관은 질문을 하지만, 게스트는 이야기로 흐릅니다. 정답은 게스트가 마침내 답변할 때 나옵니다. 때로는 이야기 이후에야 답이 emerges합니다. 인내는 청취 능력입니다.
    • ⚠ 게스트의 but를 주의 깊게 보세요: "너무 지쳤지만, 정말 놀라웠어." but 뒤에 오는 단어가 태도이며, 그 앞 단어가 유인(Trap)입니다.
    7.4

    중국어 화자를 위한 함정에 주의하세요

    • ⚠ 노트 공백은 느린 필기자를惩罚합니다. 듣는 동안 줄임말로 작성하고(wk for week), 쉴새에 문장을 완성하세요. 녹음본은 당신의 필기에 기다리지 않습니다.
    • ⚠ 인터뷰 태도 ≠ 본인의 태도. 게스트는 여정에 대해 무엇이라고 말했나요? — 본인의 텐트에 대한 의견이 아니라, 게스트가 but 뒤에 언급한 단어입니다.
    • ⚠ 웹사이트와 이메일은 음독됩니다: "트래벌-나우, 모두 한 글자, 도트 컴(dot com)." 음독된 문자열을 쓰는 연습을 하세요; 매 세션마다 딱 한 번만 나옵니다.
    • ⚠ 하나를 놓치면, 넘어가세요. 인터뷰는 계속됩니다. 추격하는 빈칸 하나를 놓치는 것은 두 개의 정답을 잃는 것입니다.
    7.5

    직접 시도해 보기

    선생님 독해 연습:此处没有录音——선생님이 시험과 동일하게 목소리로 두 번 읽어주시므로, 들으며 노트를 채우세요. 인쇄된 텍스트는 대본이지 과제가 아닙니다.

    노트 예시: "과정: 사진 촬영 — 기간: ___ · 가격: £___ · 웹사이트: ___" 음성: "목요일에 방송합니다… 가격? 50파운드—아니, 죄송합니다, 15파운드요. 그리고 모두 shootsmart.com에서 볼 수 있어요." 정답: 목요일 · 15 · shootsmart.com — ‘죄송합니다’로 가격을 수정했고, 웹사이트 주소는 그대로 읽었습니다.

    인터뷰 내용: "텐트에서의 이틀간 여행은 너무 지쳤지만, 정말 놀라웠어." — 태도는 **놀랍다(amazing)**입니다. but가 이를 뒤집었습니다.

    7.6

    자기 점검하기

    먼저 답을 적고, 그 다음 해설을 읽으세요.

    1. "15파운드요—죄송합니다, 50파운드요." — 50파운드(fifty). sorry가 신호입니다.
    2. 발음으로 읽힌 이름 — 들어오는 대로 글자 순서대로 적으세요.
    3. three week(s)? — -s 발음이 명확히 들리며, 이것이 정답의 일부입니다.
    4. "지쳤지만, 정말 놀라웠어." — 태도는 **놀랍다(amazing)**입니다. but 뒤에 오는 단어입니다.
    5. 채울 수 없는 빈칸 — 넘어가요. 인터뷰는 계속됩니다.
  • 8

    S.1-4 · Preliminary speaking: description, decision and discussion

    수업 보기
    8.1

    What this topic covers

    The B1 Preliminary Speaking test: 10–12 minutes, with a partner, in four parts: the interview, the long turn 个人陈述 (a photo description), the collaborative task 协作任务 (a decision with your partner), and the discussion.

    • Part 1: interview questions about you — the A2 sandwich still applies.
    • Part 2: each of you describes a photo, alone, for about a minute.
    • Part 3: you and your partner discuss options and reach a decision 决定.
    • Part 4: a discussion about the Part 3 topic, with the examiner joining in.
    • Memory hook: the four parts are a meal 一顿饭: the appetiser 开胃菜 (interview), the solo 单人表演 (photo), the cooking together (the decision), and the conversation over coffee (discussion).
    English 한국어
    long turn/lɒŋ tɜːn/ 장문 답안
    collaborative task/kəˈlæbrətɪv tæsk/ 협동 과업
    decision/dɪˈsɪʒn/ 결정
    meal/miːl/ 식사
    appetiser/ˈæpɪtaɪzə/ 전채 요리
    solo/ˈsəʊləʊ/ 솔로 공연
    8.2

    Part 2: the photo minute

    A colour photo of people doing something. Describe it for about a minute.

    • The recipe 配方: place → people → action → detail → guess. "In this photo, there's a kitchen. A woman and a girl are cooking. The girl is mixing something in a bowl. They're both smiling — they look like they're having fun."
    • Use the present continuous for the action (A2's camera), and look like / seem / maybe / probably for your guesses. The photo can't confirm; you speculate 推测.
    • ⚠ Don't just list objects. "There is a table. There is a bowl." is an inventory 清单, not a description. The recipe moves from scene to people to feeling.
    • ⚠ Finish with a guess or an opinion. "I think they're enjoying it" is the sentence that turns description into English.
    English 한국어
    recipe/ˈresɪpiː/ 조리법
    speculate/ˈspekjʊleɪt/ 추측하다
    inventory/ˈɪnvəntri/ 목록
    8.3

    Part 3: the decision

    Five or six options (pictures or words) and a task: "Which two should the school choose?" — discuss with your partner and decide.

    • The machinery: suggest (How about…?), respond (Good idea, but…), compare (The library is more useful than…), decide (So, we agree on…).
    • ⚠ The decision must be mutual 双方的. Steamrolling 强行推进 your partner scores worse than a friendly compromise 妥协. "OK, let's choose yours — the library makes sense."
    • ⚠ Don't agree to everything. "Yes, yes, yes" shows no English. "I see what you mean, but…" shows all of it.
    English 한국어
    mutual/ˈmjuːtʃuːəl/ 상호의
    steamrolling/ˈstiːmrəʊlɪŋ/ 강제로 밀어붙이기
    compromise/ˈkɒmprəmaɪz/ 타협
    yǒu kǒu wú xīn (parroting) 무반사적 반복(파로팅)
    8.4

    Watch out: traps for Chinese speakers

    • ⚠ The photo description has no 有口无心 template. "This is a picture of…" then silence is a lost minute. The recipe: place, people, action, detail, guess.
    • ⚠ In Part 3, silence is the only failure. Anything grammatical beats quiet. When stuck: "What do you think about this one?" — the question machine restarts the conversation.
    • ⚠ Part 4 widens the topic: give reasons. Do you like cooking? — Yes, I do. is thin. Yes — I cook at weekends, because it's relaxing and the results are edible 可食用的. The sandwich again, one level up.
    • ⚠ Watch your partner's signals. If they haven't spoken, invite them: "What do you think?" Inviting your partner is itself marked — it shows interaction management 互动管理.
    English 한국어
    edible/ˈedɪbl/ 식용 가능한
    interaction management/ˌɪntəˈrækʃn ˈmænɪdʒmənt/ 상호작용 관리
    8.5

    Say it aloud

    Run a full practice round with a partner.

    • Interview: What do you like doing after school? — sandwich answers.
    • Photo minute: find any photo on your phone (a meal, a street, a game) and describe it for sixty seconds: place, people, action, detail, guess.
    • The decision: your class can start one club — music, coding, cooking, basketball, drama. Choose one together. Disagree politely. The drama club overhears everything.
    • Discussion: Do you prefer learning in groups or alone? — answer, detail, reason.
    8.6

    Check yourself

    Answer first, then read the explanation.

    1. The photo recipe — place → people → action → detail → guess.
    2. Guessing language — look like / seem / maybe / probably. The photo can't confirm; you speculate.
    3. Part 3: your partner is silent — invite them: What do you think about this one? Interaction management is marked.
    4. "Yes, yes, yes" to everything — ✗ → I see what you mean, but… Disagreement shows the English.
    5. Part 4 answers — the sandwich, one level up: answer, detail, reason.

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