このトピックで扱う内容
A2 Key (KET) A2 は、ReadingおよびWriting Part 1–3 から始まります：短い実生活のテキストです。掲示板、短信、標識、そして選択式問題を含む1つの長いテキストが含まれます。
- Part 1：6つの短い掲示板やメッセージ；それぞれの内容を選択します（A、B、C）。
- Part 2：同一トピックに関する3つの短い文章（通常は3人の人物による記述）。7問あり、各問題に対して該当する文章（A、B、Cのいずれか）を選択します。
- Part 3：5つの3肢選択式の質問を含む1つの長いテキスト。
- メモリフック：Part 1–3 は図書館ではなく街路です。すべて看板、メモ、またはメッセージであり、店のショーケースを見るように読みなさい。
- 常に公式なCambridgeハンドブックで現在の形式を確認してください；これらのノートは戦略を教えているだけで、規則集ではありません。
Part 1：探偵のように掲示板を読む
6つの小さなテキスト：看板、メモ、メッセージ。それぞれに3つの選択肢があり、そのうち2つは罠です。
- 罠の選択肢は通常、テキストからの単語をそのまま使用して意味を変えています。正解は異なる言葉で同じことを述べています。
- 例：「お母さん：あなたのサッカーボールはサムさんの家にあります。彼が庭で見つけたんだ。」 — A) サムがサッカーボールを失った。 B) サムがサッカーボールを見つけた。 C) サッカーボールは庭にある。 → B。Cは「庭」という単語を繰り返しているが、ボールはすでに移動している；これが罠のパターンだ。
- ストラテジー：テキストを読み、その意味を1文で要約し、その後、単語ではなくその意味に合致する選択肢を見つける。
Part 2：どのテキストがそれを言っているか？
1つのトピックに関する3つの短いテキスト — 通常は3人の人物（A、B、C）が同じことについて書いている：趣味、旅、クラブなど。7問あり；各質問には詳細が提示され、正確に1つのテキストにそれが含まれている。
- まず3つのテキストをスキャンする：それぞれ1行ずつ — A、B、Cは誰で、それぞれ何が言っているか？ その後、質問が何を検索すべきかを教えてくれる。
- 質問はトピックではなくターゲットである。誰がクラスが高すぎたと言ったか？ — 3人全員がクラスに触れているかもしれないが、価格に触れているのは1人だけだ。トピックではなく詳細を一致させよ。
- ⚠ 罠のテキストは質問と同じ単語を共有する。2つのテキストが「週末」を言っている場合、答えは質問が実際に週末について何と聞いているかに答えている方だ。文末まで読め。
- メモリフック：各質問は写真のようなもので、その写真が撮影された場所となるのは1つのテキストだけだ。
パート 3: 長い読解
1つの文章、5問。順に解いていきます。
- 質問は文章の順序に従っています——質問 2 の答えは、質問 1 の答えよりも文章内で後に位置します。この順序を地図のように活用してください。
- 本文の該当箇所を探し、その前後2行まで読み、選択肢を選びます。
- ⚠ 自身の既知の知識で答えないでください。本文が真実です。パンダについてあなたがすべて知っているとしても、本文の内容を優先してください。
- 質問が著者の目的や感情について尋ねている場合、事実ではなく、感情を表す言葉（amazed, disappointed, relieved）を探してください。
中国語話者向け：罠に注意
- 単語ごとに翻訳すると時間がなくなります。 60 分で 7 パートを消化するのは時間厳守です。単語単位ではなく、意味の塊として読んでください。
- ⚠ 単なる単語一致の罠はあなたに向けて作られています。 選択肢に本文と同じ単語がそのまま使われている場合は警戒してください：Cambridgeでは正解は言い換えられ、誤答は本文の文字 그대로コピーされます。
- ⚠ 空欄を残さないでください。 減点制度はありません。当てる方が、空白にするよりマシです。
- ⚠ 解きながら解答用紙に書いてください。 リーディング＆ライティングには答案写しの transfer 時間はありません。解答用紙が本番の試験であり、問題用紙は下書き用紙です。
やってみよう
以下のメモを読んでください：「Tom — 図書館は今日 5 で閉まります、6 ではありません。それ以前に私の本を返してください。否则我无法更新します。— Ana」
- AnaはTomに — A) 5 以後に本を返すこと。 B) 5 以前に本を返すこと。 C) 自分で本を更新すること。
- 図書館は今日 — A) 5 に開く。 B) 平常時より早く閉まる。 C) 休館日である。
解答：1 B （before then = 5 以前）。 2 B （5 で閉まり、6 ではない＝平常時より早い）。 問題 1 のAは単語一致の罠です："5" を繰り返していますが、意味が逆転しています。
次に、迷你版のパート 2 です。三人の友人が週末について書いています：
- A (Mia): 「私は家で過ごし、兄と一緒に映画を見ました。試合のチケットは高すぎました。」
- B (Leo): 「いとこたちが訪れたので、私たちは全員サッカーの試合に行きました。素晴らしい席でした！」
- C (Zoe): 「父と一緒にテレビで試合を見ました。私はチケットにお金を払ったことがありません。」
- 誰が試合に行きましたか？ 2. 誰がチケットの価格に触れましたか？
答え: 1 B — ミアとゾーイはどちらも試合に言及しているが、実際に同行したのはレオだけである。この文脈で「match」という言葉は二重の罠として機能している。 2 A — レオの「match」もゾーイの「tickets」も罠である。真正の正解は、ミアだけが「too expensive（高すぎた）」と言っている点にある。
自己チェック
まず答えを記し、その後に解説を読むこと。
- 選択肢に本文の原文そのものが載っている場合。 — 警戒すること。 正解は必ず言い換えられている。
- 部分 2: 問題は「誰が友人と一緒に行ったか」であり、二つの文章に「friend」が含まれている。 — トピックワードではなく詳細を読み取ること。 問題の問いに答えているのは一つの文章のみであり、もう一つは単に共通する単語を含んでいるだけである。
- 部分 3、問題 3 — その答えは本文内で答え 2 と 4 の間に位置している。 文章内の順序は地図のようなものだ。
- 著者がどう「感じた」かを問う問題がある。 — 事実ではなく感情を表す言葉を探すこと。
- 末尾に空欄がある場合？ — 推測して埋める。 減点制度がないため、空欄より推測した方が有利です。