不用 (tidak perlu)

Tidak adanya kebutuhan berbeda dengan larangan

Seorang teman khawatir tanpa alasan dan Anda menenangkannya.
you你nǐdon't need to不用bú yòngworry担心dān xīn。 — Pembicara mengatakan bahwa khawatir itu tidak perlu.

Latihan

A friend worries unnecessarily and you reassure them. What does 你不用担心。 communicate?

不用担心 means worrying is forbidden by a rule.
The speaker says worrying is unnecessary.

Membangun bentuknya

Pola dalam pelajaran ini adalah don't need to不用bú yòng (tidak perlu). Temukan pada contoh interlinear asli di bawah ini.
Pertahankan kata-kata pada posisi yang ditunjukkan; pola harus sesuai dengan situasi yang dimaksud serta bentuk kalimat.

you你nǐdon't need to不用bú yòngworry担心dān xīn。

Latihan

Using the lesson pattern in this demonstrated example: No need to worry: 你 ____ 担心。

Baca contoh dalam konteks

Pada contoh pembuka, you你nǐdon't need to不用bú yòngworry担心dān xīn。: Pembicara mengatakan bahwa khawatir itu tidak perlu.
Jelaskan siapa yang bertindak, apa yang dideskripsikan, dan waktu atau kelompok mana yang relevan sebelum memilih parafrasa bahasa Inggris.

Latihan

Bagaimana 不用 berbeda dengan 不要?

不用 = tidak perlu; 不要 = jangan! (larangan)
mereka identik

Kenali batasannya

not to allow不许bù xǔworry担心dān xīn akan merupakan sebuah larangan, sedangkan don't need to不用bú yòng menghilangkan kebutuhan.
don't need to不用bú yòng juga dapat memiliki makna harfiah 'tidak digunakan' dalam kerangka kerja yang berbeda.

Latihan

不用 berarti suatu tindakan tidak diperlukan.

Latihan

In the opening situation: The speaker says worrying is unnecessary.

Gunakan pembedaan ini

Key idea

Pembicara mengatakan bahwa khawatir itu tidak perlu.
not to allow不许bù xǔworry担心dān xīn akan merupakan sebuah larangan, sedangkan don't need to不用bú yòng menghilangkan kebutuhan. don't need to不用bú yòng juga dapat memiliki makna harfiah 'tidak digunakan' dalam kerangka kerja yang berbeda.

Read the full reference: HSK 4 grammar — Auxiliary verbs.

Latihan

A friend worries unnecessarily and you reassure them. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.