Kata sifat + 地 + Kata kerja (membentuk kata keterangan)
IntroducedSeorang guru membaca dengan teliti
- Seorang guru meninjau esai dengan cermat daripada membacanya dengan buru-buru.
- the teacher老师careful认真(adverb -ly)地read看(completed / change)了I / me我(modifier / structural particle)的essay作文。 — careful认真(adverb -ly)地 menjelaskan bagaimana guru membaca esai tersebut.
A teacher examines an essay carefully rather than rushing through it. What does 老师认真地看了我的作文。 communicate?
认真地 describes how the teacher read the essay. The manner phrase comes before 看. Compare 认真的老师, where 的 describes the teacher, and 老师看得很认真, where 得 introduces an assessment of the reading.
Membangun bentuknya
- Pola dalam pelajaran ini adalah Kata Sifat + (adverb -ly)地 + Kata Kerja (membentuk keterangan). Temukan di contoh interlinear asli di bawah ini.
- Pertahankan kata-kata pada posisi yang ditunjukkan; pola harus sesuai dengan situasi yang dimaksud serta bentuk kalimat.
he他happy高兴地smiled笑了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Fill the particle that turns an adjective into an adverb: Adjective + ____ + Verb.
Sebelum kata kerja, partikel kata keterangan adalah 地 (contoh: 认真地学习).
Baca contoh dalam konteks
the teacher老师careful认真地read看了my我的essay作文。
- Pada contoh pembuka, the teacher老师careful认真(adverb -ly)地read看(completed / change)了I / me我(modifier / structural particle)的essay作文。: careful认真(adverb -ly)地 menjelaskan bagaimana guru membaca esai tersebut.
- Jelaskan siapa yang bertindak, apa yang dideskripsikan, dan waktu atau kelompok mana yang relevan sebelum memilih parafrasa bahasa Inggris.
Yang mana yang berarti “belajar dengan serius”?
Kata sifat + 地 + Kata kerja: 认真 + 地 + 学习.
Susun kalimat: “Guru membaca dengan cermat.”
Subjek + [Kata sifat + 地] + Kata kerja: 老师 + 认真地 + 看.
Kenali batasannya
- Frasa cara berada sebelum read看.
- Bandingkan careful认真(modifier / structural particle)的the teacher老师, di mana (modifier / structural particle)的 mendeskripsikan guru, dan the teacher老师read看(degree marker)得degree / adjective linker很careful认真, di mana (degree marker)得 memperkenalkan penilaian terhadap pembacaan tersebut.
In 认真地学习, the manner particle should be written 的.
Write 地 for this manner modifier: 认真地学习. Other 的 constructions can precede a verb in more complex sentences, so identify the role.
In the opening situation: 认真地 describes how the teacher read the essay.
The manner phrase comes before 看. Compare 认真的老师, where 的 describes the teacher, and 老师看得很认真, where 得 introduces an assessment of the reading. 认真地 describes how the teacher read the essay.
Gunakan pembedaan ini
- careful认真(adverb -ly)地 menjelaskan bagaimana guru membaca esai tersebut.
- Frasa cara berada sebelum read看. Bandingkan careful认真(modifier / structural particle)的the teacher老师, di mana (modifier / structural particle)的 mendeskripsikan guru, dan the teacher老师read看(degree marker)得degree / adjective linker很careful认真, di mana (degree marker)得 memperkenalkan penilaian terhadap pembacaan tersebut.
Baca referensi lengkap: Tata bahasa HSK 3 — Kata Sifat menjadi Adverba.
A teacher examines an essay carefully rather than rushing through it. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.