| Inti | Tambahan |
|---|---|
| 1 Jelaskan penggunaan penggaris dan gelas ukur untuk menemukan panjang atau volume | |
| 2 Jelaskan cara mengukur berbagai interval waktu menggunakan jam dan timer digital | |
| 3 Tentukan nilai rata-rata untuk jarak pendek dan interval waktu singkat dengan mengukur beberapa kali (termasuk periode ayunan pendulum) | |
| 4 Pahami bahwa besaran skalar hanya memiliki besaran (ukuran) saja dan besaran vektor memiliki besaran dan arah | |
| 5 Tahu bahwa besaran-besaran berikut adalah skalar: jarak, kecepatan, waktu, massa, energi, dan suhu | |
| 6 Tahu bahwa besaran-besaran berikut adalah vektor: gaya, berat, kecepatan, percepatan, momentum, kuat medan listrik dan kuat medan gravitasi | |
| 7 Tentukan, secara perhitungan atau grafik, resultan dari dua vektor yang saling tegak lurus, terbatas hanya pada gaya atau kecepatan |
Tips
IGCSE Physics (0625) has six topics: motion, forces and energy; thermal physics; waves; electricity and magnetism; nuclear physics; space physics.
Check your tier first. Papers exist for six components, and which you sit depends on whether you are entered for Core atau Extended. Extended-only content is a large part of the syllabus and is wasted revision if you are on Core.
The commonest lost marks are the cheapest to fix: missing units, the wrong number of significant figures, and answers that give a number without the formula that produced it. Definitions are marked against exact wording — learn them as written, not as remembered.
-
1
Gerakan, gaya dan energi
Tonton pelajaran1.1
Pengukuran
Silabus
Sumber: Silabus Cambridge International
Menguraikan vektor menjadi komponen-komponennya Panjang dan volume
Gunakan penggaris untuk mengukur panjang. Baca skala dengan mata lurus di depan tanda untuk menghindari kesalahan baca.

Air yang didorong naik oleh benda padat tak beraturan menunjukkan volumenya 
Baca gelas ukur di bagian bawah meniskus, sejajarkan mata Anda Gunakan silinder ukur untuk mengukur volume cairan. Baca skala di dasar permukaan lengkung (meniskus), dengan mata sejajar dengannya.
Mengukur waktu
Gunakan stopwatch atau timer digital untuk mengukur interval waktu. Jam cukup untuk waktu lama (menit atau jam). Stopwatch dimulai dan dihentikan dengan tangan, sehingga setiap pembacaan memiliki kesalahan waktu reaksi sekitar 0,2 s. Agar kesalahan ini kurang berpengaruh, ukur interval panjang, atau ukur banyak pengulangan dan bagilah (lihat di bawah).
Mengukur jumlah kecil
Panjang kecil atau waktu singkat yang tunggal sulit diukur dengan baik. Triknya adalah mengukur banyak dan membagi:
- Untuk menemukan ketebalan satu halaman, ukur 100 halaman dan bagi dengan 100.
- Untuk menemukan waktu untuk satu ayunan bandul, ukur waktu untuk 20 ayunan dan bagi dengan 20. Satu ayunan penuh disebut periode.
Ini membuat ketidakpastian (besaran kesalahan) menjadi jauh lebih kecil.
Skalar dan vektor
A kuantitas skalar hanya memiliki ukuran (magnitudo). A kuantitas vektor memiliki ukuran dan arah.
- Skalar: jarak, kecepatan, waktu, massa, energi, suhu.
- Vektor: gaya, berat, kecepatan, percepatan, momentum, kekuatan medan listrik, kekuatan medan gravitasi.
Untuk menjumlahkan dua vektor yang saling tegak lurus (90°), gambarlah sebagai dua sisi persegi panjang. Resultan adalah diagonal. Temukan ukurannya dengan Pythagoras dan arahnya dengan trigonometri.
$$R = \sqrt{a^2 + b^2}$$
Dua vektor yang saling tegak lurus dijumlahkan menjadi resultan $R$, yaitu diagonal dari persegi panjang JelajahiSkalar & vektor
resultan = a + b
Tambah dua vektor hujung-ke-hujung untuk mencari hasil tambah.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia measurement/ˈmeʒəmənt/ pengukuran ruler/ˈruːlə/ penguasa measuring cylinder/ˈmeʒərɪŋ ˈsɪlɪndə/ gelas ukur meniscus/ˈmenɪskəs/ meniskus stopwatch/ˈstɒpwɒtʃ/ stopwatch digital timer/ˈdɪdʒɪtl ˈtaɪmə/ timer digital reaction time/rɪˈækʃn taɪm/ waktu reaksi measure many and divide/ˈmeʒə ˈmeni ænd dɪˈvaɪd/ ukur banyak dan bagi period/ˈpɪərɪəd/ tempoh uncertainty/ʌnˈsɜːtənti/ ketidakpastian scalar quantity/ˈskeɪlə ˈkwɒntɪti/ besaran skalar magnitude/ˈmæɡnɪtjuːd/ besarnya vector quantity/ˈvektə ˈkwɒntɪti/ besaran vektor mass/mæs/ massa momentum/məʊˈmentəm/ momentum electric field strength/ɪˈlektrɪk fiːld streŋθ/ kekuatan medan listrik gravitational field strength/ˌɡrævɪˈteɪʃənl fiːld streŋθ/ kekuatan medan gravitasi resultant/rɪˈzʌltənt/ resultan motion/ˈməʊʃn/ gerakan moment/ˈməʊmənt/ momen 1.2
Pergerakan
Silabus
Inti Tambahan 1 Definisikan kecepatan sebagai jarak tempuh per satuan waktu; ingat dan gunakan persamaan $$v = \frac{s}{t}$$2 Definisikan kecepatan (velocity) sebagai kecepatan dalam arah tertentu 3 Ingat dan gunakan persamaan $$\text{average speed} = \frac{\text{total distance travelled}}{\text{total time taken}}$$9 Definisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan per satuan waktu; ingat dan gunakan persamaan $$a = \frac{\Delta v}{\Delta t}$$4 Gambar sketsa, plot, dan interpretasikan grafik jarak–waktu dan grafik kecepatan–waktu 5 Tentukan, secara kualitatif, berdasarkan data yang diberikan atau bentuk grafik jarak–waktu atau grafik kecepatan–waktu, kapan suatu benda: (a) diam (b) bergerak dengan kecepatan konstan (c) mengalami percepatan (d) mengalami perlambatan 10 Tentukan dari data yang diberikan atau bentuk grafik kecepatan–waktu, kapan suatu benda bergerak dengan: (a) percepatan konstan (b) percepatan berubah 6 Hitung kecepatan dari gradien bagian garis lurus pada grafik jarak–waktu 11 Hitung percepatan dari gradien grafik kecepatan–waktu 7 Hitung luas di bawah grafik kecepatan–waktu untuk menentukan jarak tempuh bagi gerak dengan kecepatan konstan atau percepatan konstan 12 Tahu bahwa perlambatan adalah percepatan negatif dan gunakan hal ini dalam perhitungan 8 Nyatakan bahwa percepatan jatuh bebas $g$ untuk benda di dekat permukaan Bumi kira-kira konstan dan kira-kira $9.8\text{ m/s}^2$ 13 Jelaskan gerak benda yang jatuh dalam medan gravitasi seragam dengan dan tanpa hambatan udara/cairan, termasuk merujuk pada kecepatan terminal Sumber: Silabus Cambridge International
Kecepatan dan kelajuan
Kecepatan adalah jarak tempuh per satuan waktu.
$$v = \frac{s}{t}$$Kelajuan adalah kecepatan dalam arah yang ditentukan. Jadi kelajuan adalah vektor tetapi kecepatan adalah skalar.
$$\text{average speed} = \frac{\text{total distance}}{\text{total time}}$$Percepatan
Percepatan adalah perubahan kecepatan per satuan waktu.
$$a = \frac{\Delta v}{\Delta t}$$Di sini $\Delta v$ berarti "perubahan kecepatan". Peralambatan (perlambatan) adalah percepatan negatif.
Contoh terpecahkan. Sebuah mobil melaju dari $8\ \text{m/s}$ ke $20\ \text{m/s}$ dalam $4.0\ \text{s}$. Temukan percepatannya.
$$a = \frac{\Delta v}{\Delta t} = \frac{20 - 8}{4.0} = 3.0\ \text{m/s}^2$$Grafik pergerakan
Grafik jarak–waktu- menunjukkan seberapa jauh suatu benda telah bergerak:
- Garis datar (horizontal) berarti benda tersebut diam.
- Kemiringan lurus berarti kecepatan konstan. Gradien (kemiringan) adalah kecepatan.
- Kurva yang semakin curam berarti benda sedang berakselerasi.

Bentuk garis grafik jarak–waktu: datar berarti diam, kemiringan lurus berarti kecepatan konstan, kurva naik berarti berakselerasi Grafik kecepatan–waktu- menunjukkan seberapa cepat suatu benda bergerak:
- Garis datar berarti kecepatan konstan.
- Kemiringan lurus berarti percepatan konstan. Gradien adalah percepatan.
- Luas di bawah garis adalah jarak tempuh.

Pada grafik kecepatan–waktu, gradien adalah percepatan dan luas di bawah garis adalah jarak tempuh Benda jatuh
Di dekat Bumi, medan gravitasi bersifat seragam (kuatnya sama di mana saja), sehingga semua benda berakselerasi saat jatuh pada laju yang sama. Ini adalah percepatan jatuh bebas, $g \approx 9.8\ \text{m/s}^2$.
Ketika sebuah benda jatuh melalui udara, tahanan udara (gaya gesek) bekerja ke atas. Saat benda berakselerasi, tahanan udara bertambah. Ketika tahanan udara sama dengan beratnya, resultan gaya adalah nol dan benda berhenti berakselerasi. Kemudian benda jatuh pada kecepatan terminal yang stabil.

Awalnya berat lebih besar daripada tahanan udara, sehingga benda berakselerasi; pada kecepatan terminal keduanya sama dan kecepatannya stabil JelajahiGrafik kecepatan–waktu
Ubah u dan a. Gradien adalah percepatan; luas di bawah garis adalah jarak tempuh.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia velocity/vəˈlɒsɪti/ kecepatan (vektor) acceleration/əkˌseləˈreɪʃn/ percepatan speed/spiːd/ kecepatan (besaran skalar) deceleration/dɪˌseləˈreɪʃn/ perlambatan distance–time graph/ˈdɪstəns taɪm ɡræf/ grafik jarak–waktu at rest/æt rest/ diam gradient/ˈɡreɪdɪənt/ gradien speed–time graph/spiːd taɪm ɡræf/ grafik kecepatan–waktu area under the line/ˈeərɪə ˈʌndə ðə laɪn/ luas di bawah garis uniform/ˈjuːnɪfɔːm/ seragam acceleration of free fall/əkˌseləˈreɪʃn ɒv friː fɔːl/ percepatan jatuh bebas air resistance/eə rɪˈzɪstəns/ hambatan udara terminal velocity/ˈtɜːmɪnl vəˈlɒsɪti/ kecepatan terminal matter/ˈmætə/ materi 1.3
Massa dan berat
Silabus
Inti Tambahan 1 Nyatakan bahwa massa adalah ukuran jumlah materi dalam suatu benda yang diam relatif terhadap pengamat 2 Nyatakan bahwa berat adalah gaya gravitasi pada suatu benda yang memiliki massa 5 Deskripsikan, dan gunakan konsep, berat sebagai efek medan gravitasi pada massa 3 Definisikan kuat medan gravitasi sebagai gaya per satuan massa; ingat dan gunakan persamaan $$g = \frac{W}{m}$$dan tahu bahwa ini setara dengan percepatan jatuh bebas4 Tahu bahwa berat (dan massa) dapat dibandingkan menggunakan neraca Sumber: Silabus Cambridge International
Massa adalah jumlah materi dalam suatu benda. Diukur dalam kilogram (kg) dan tidak berubah ketika Anda memindahkan benda tersebut.
Berat adalah gaya gravitasi pada massa. Diukur dalam newton (N). Berat dapat berubah: lebih kecil di Bulan karena gravitasi Bulan lebih lemah.
Kekuatan medan gravitasi adalah gaya per satuan massa:
$$g = \frac{W}{m}$$Ini $g$ memiliki nilai yang sama dengan percepatan jatuh bebas ($\approx 9.8\ \text{N/kg}$). Anda dapat membandingkan massa menggunakan neraca.

Neraca laboratorium mengukur massa; berat adalah gaya gravitasi pada massa tersebut JelajahiBerat dan massa
W = mg
Berat berbanding lurus dengan massa — gradiennya adalah kuat medan gravitasi g (sekitar 10 N/kg di Bumi).
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia balance/ˈbæləns/ keseimbangan 1.4
Kepadatan
Silabus
Inti Tambahan 1 Definisikan kepadatan sebagai massa per satuan volume; ingat dan gunakan persamaan $$\rho = \frac{m}{V}$$2 Deskripsikan cara menentukan kepadatan cairan, benda padat berbentuk teratur, dan benda padat tidak beraturan yang tenggelam dalam cairan (volume melalui perpindahan), termasuk perhitungan yang sesuai 3 Tentukan apakah suatu benda mengapung berdasarkan data kepadatan 4 Tentukan apakah satu cairan akan mengapung di atas cairan lain berdasarkan data kepadatan, dengan syarat cairan tersebut tidak bercampur Sumber: Silabus Cambridge International
Densitas adalah massa per satuan volume.
$$\rho = \frac{m}{V}$$Simbol $\rho$ adalah huruf Yunani "rho". Satuanya adalah $\text{kg/m}^3$ atau $\text{g/cm}^3$.
Untuk mencari densitas: ukur massa dengan neraca, temukan volumenya, lalu bagikan.
- Benda padat beraturan (seperti kotak): ukur sisinya dan hitung volumenya.
- Benda padat tak beraturan (bentuk aneh): rendamkan ke dalam air dalam gelas ukur. Kenaikan level air adalah volumenya. Ini adalah metode perpindahan.
- Cairan: letakkan gelas ukur kosong di atas neraca dan bacalah massanya. Tuangkan cairan, bacalah volume pada gelas ukur, dan bacalah massanya lagi. Massa cairan adalah selisih antara dua pembacaan massa.
Sebuah benda mengapung jika densitasnya kurang dari densitas cairan. Tenggelam jika densitasnya lebih besar. Dengan cara yang sama, satu cairan mengapung di atas cairan lain (jika keduanya tidak bercampur) ketika densitasnya lebih rendah: minyak mengapung di atas air.
Contoh terpecahkan. Sebuah batu bermassa $54\ \text{g}$ direndamkan ke dalam gelas ukur. Level air naik dari $20\ \text{cm}^3$ ke $40\ \text{cm}^3$. Temukan densitas batu tersebut.
Volume batu adalah kenaikan level air, $40 - 20 = 20\ \text{cm}^3$, jadi
$$\rho = \frac{m}{V} = \frac{54}{20} = 2.7\ \text{g/cm}^3$$
Gugus es terapung dengan sebagian besar volumenya tersembunyi: es sedikit kurang rapat daripada air JelajahiMelayang dan densitas
Ubah densitas benda dan cairan: benda akan melayang jika lebih ringan, dan semakin padat benda itu, semakin banyak bagian yang tenggelam di bawah air. Besi tenggelam di air tetapi melayang di raksa.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia density/ˈdensɪti/ densitas regular solid/ˈreɡjʊlə ˈsɒlɪd/ padat beraturan irregular solid/ɪˈreɡjʊlə ˈsɒlɪd/ padat tidak beraturan displacement method/dɪˈspleɪsmənt ˈmeθəd/ metode perpindahan volume floats/fləʊts/ mengambang shape/ʃeɪp/ bentuk extension/ekˈstenʃn/ ekstensi load–extension graph/ləʊd ekˈstenʃn ɡræf/ grafik beban–perpanjangan limit of proportionality/ˈlɪmɪt ɒv prəˌpɔːʃəˈnælɪti/ batas proporsionalitas spring constant/sprɪŋ ˈkɒnstənt/ konstanta pegas resultant force/rɪˈzʌltənt fɔːs/ resultan gaya circular motion/ˈsɜːkjʊlə ˈməʊʃn/ gerak melingkar radius/ˈreɪdɪəs/ jari-jari friction/ˈfrɪkʃn/ gesekan 1.5
Gaya
Silabus
1.5.1 Efek gaya
Inti Tambahan 1 Tahu bahwa gaya dapat menghasilkan perubahan pada ukuran dan bentuk benda 9 Definisikan konstanta pegas sebagai gaya per satuan perpanjangan; ingat dan gunakan persamaan $$k = \frac{F}{x}$$2 Gambar sketsa, plot, dan interpretasikan grafik beban–perpanjangan untuk padatan elastis dan deskripsikan prosedur eksperimen yang terkait 10 Definisikan dan gunakan istilah ‘batas proporsionalitas’ untuk grafik beban–perpanjangan dan identifikasi titik ini pada grafik (pemahaman tentang batas elastis tidak diperlukan) 3 Tentukan resultan dari dua atau lebih gaya yang bekerja sepanjang garis lurus yang sama 11 Ingat dan gunakan persamaan $F = ma$ dan tahu bahwa gaya dan percepatan berada dalam arah yang sama 4 Tahu bahwa suatu benda tetap diam atau terus bergerak lurus dengan kecepatan konstan kecuali dipengaruhi oleh resultan gaya 5 Nyatakan bahwa resultan gaya dapat mengubah kecepatan benda dengan mengubah arah geraknya atau kecepatannya 12 Deskripsikan, secara kualitatif, gerak dalam lintasan melingkar akibat gaya tegak lurus terhadap gerak sebagai: (a) kecepatan meningkat jika gaya meningkat, dengan massa dan jari-jari konstan (b) jari-jari berkurang jika gaya meningkat, dengan massa dan kecepatan konstan (c) massa yang lebih besar memerlukan gaya yang lebih besar untuk mempertahankan kecepatan dan jari-jari konstan ($F = \frac{mv^2}{r}$ tidak diperlukan) 6 Deskripsikan gesekan solid sebagai gaya antara dua permukaan yang dapat menghambat gerak dan menghasilkan pemanasan 7 Tahu bahwa gesekan (hambatan) bekerja pada benda yang bergerak melalui cairan 8 Tahu bahwa gesekan (hambatan) bekerja pada benda yang bergerak melalui gas (misalnya hambatan udara) 1.5.2 Efek tumpuk gaya
Inti Tambahan 1 Deskripsikan tumpuk gaya sebagai ukuran efek tumpuknya dan berikan contoh sehari-hari 2 Definisikan momen gaya sebagai $\text{moment} = \text{force} \times \text{perpendicular distance from the pivot}$; ingat dan gunakan persamaan ini 3 Terapkan prinsip tumpuk pada situasi dengan satu gaya di setiap sisi engsel, termasuk penyeimbangan balok 5 Terapkan prinsip tumpuk pada situasi lainnya, termasuk yang memiliki lebih dari satu gaya di setiap sisi engsel 4 Nyatakan bahwa, ketika tidak ada resultan gaya dan tidak ada resultan tumpuk, suatu benda berada dalam keseimbangan 6 Deskripsikan eksperimen untuk membuktikan bahwa tidak ada resultan tumpuk pada benda dalam keseimbangan 1.5.3 Pusat gravitasi
Inti Tambahan 1 Nyatakan apa yang dimaksud dengan pusat gravitasi 2 Deskripsikan eksperimen untuk menentukan posisi pusat gravitasi pelat bidang tidak beraturan 3 Deskripsikan, secara kualitatif, efek posisi pusat gravitasi terhadap stabilitas benda sederhana Sumber: Silabus Cambridge International
Prinsip momen Hukum Hooke & had anjalik Gaya adalah dorongan atau tarikan. Gaya dapat mengubah bentuk, kecepatan, atau arah suatu benda.
Peregangan (Hukum Hooke)
Ketika Anda menggantungkan beban pada pegas, pegas akan meregang. Peregangan ini disebut elongasi.
Pada grafik beban–elongasi- garis awalnya lurus: elongasi sebanding dengan beban. Titik di mana garis berhenti lurus adalah batas proporsionalitas.

Beban berbanding lurus dengan perpanjangan hingga batas proporsional, kemudian garis melengkung Eksperimen. Gantung pegas dari penjepit dan letakkan penggaris di sebelahnya. Baca posisi bawah pegas tanpa beban: ini adalah panjang awal. Tambahkan beban satu per satu (misalnya 1 N masing-masing) dan catat panjang baru setiap kali. Perpanjangan adalah panjang baru dikurangi panjang awal. Plotkan beban pada sumbu-y terhadap perpanjangan pada sumbu-x.
Konstanta pegas adalah gaya per satuan perpanjangan:
$$k = \frac{F}{x}$$Sebuah $k$ besar berarti pegas yang kaku.
Resultan gaya dan hukum Newton
Jumlahkan gaya-gaya pada garis lurus untuk mendapatkan resultan gaya (gaya ke satu arah positif, arah lain negatif).
- Jika resultan gaya nol, benda tetap diam atau terus bergerak lurus dengan kecepatan konstan. (Hukum pertama Newton.)
- Jika resultan gaya tidak nol, benda mengalami percepatan searah gaya tersebut:
$$F = ma$$
Diagram benda bebas menunjukkan semua gaya pada kotak sebagai anak panah berlabel Contoh terpecahkan. Sebuah mobil $1200\ \text{kg}$ memiliki gaya penggerak $3000\ \text{N}$ dan gesekan $600\ \text{N}$. Temukan percepatannya.
Pertama cari resultan gaya: $3000 - 600 = 2400\ \text{N}$. Kemudian
$$a = \frac{F}{m} = \frac{2400}{1200} = 2.0\ \text{m/s}^2$$Gerak melingkar
Resultan gaya tegak lurus terhadap gerak tidak mengubah kecepatan. Gaya ini mengubah arah, sehingga benda bergerak dalam lingkaran dengan kecepatan tetap. Ini adalah gerak melingkar. Gayanya selalu mengarah ke pusat lingkaran: tarikan tali pada bola yang diputar, atau gravitasi Matahari pada planet.
Untuk benda yang bergerak dalam lingkaran:
- gaya lebih besar diperlukan untuk mempertahankan massa yang sama bergerak dengan kecepatan lebih tinggi dalam lingkaran dengan jari-jari yang sama;
- gaya lebih besar membuat massa yang sama dengan kecepatan yang sama bergerak dalam lingkaran yang lebih kecil (jari-jari lebih kecil);
- massa yang lebih besar membutuhkan gaya yang lebih besar untuk mempertahankan kecepatan dan jari-jari yang sama.
Gesekan
Gesekan adalah gaya antara dua permukaan yang bersentuhan. Gesekan mencoba menghentikan gerakan dan menyebabkan benda memanas. Drag (gesekan dalam cairan atau gas, seperti hambatan udara) juga memperlambat benda.
Momen — efek pemutaran
Momen dari suatu gaya adalah efek putarnya terhadap titik tumpu.
$$\text{moment} = \text{force} \times \text{perpendicular distance from the pivot}$$Satuannya adalah newton meter (N m).
Prinsip momen: ketika benda seimbang (dalam keseimbangan),
$$\text{total clockwise moment} = \text{total anticlockwise moment}$$Benda berada dalam keseimbangan ketika tidak ada resultan gaya dan tidak ada resultan momen.

Balok seimbang ketika momen searah jarum jam sama dengan momen berlawanan arah jarum jam Contoh terpecahkan. Beban $30\ \text{N}$ diletakkan $0.20\ \text{m}$ ke kiri dari titik tumpu. Seberapa jauh ke kanan harus beban $20\ \text{N}$ diletakkan untuk menyeimbangkan balok?
Seimbang, jadi momen berlawanan arah jarum jam $=$ momen searah jarum jam:
$$30 \times 0.20 = 20 \times d \quad\Rightarrow\quad d = \frac{6.0}{20} = 0.30\ \text{m}$$Memeriksa prinsip melalui eksperimen. Seimbangkan penggaris meter di tengahnya di atas titik tumpu. Gantungkan beban yang diketahui di masing-masing sisi dan gerakkan hingga penggaris kembali seimbang. Ukur setiap jarak dari titik tumpu. Gaya × jarak di sebelah kiri sama dengan gaya × jarak di sebelah kanan, dalam batas kesalahan pengukuran yang kecil, sehingga tidak ada resultan momen pada benda yang seimbang.
Pusat gravitasi
Pusat gravitasi adalah titik tunggal di mana seluruh berat benda seolah-olah bekerja.
Untuk bentuk datar (lamina), gantungkan dari pin dan biarkan stabil; gambar garis vertikal turun dari pin menggunakan benang plumb. Ulangi dari titik lain. Pusat gravitasi adalah tempat garis-garis tersebut berpotongan.
Stabilitas benda bergantung pada di mana pusat gravitasinya berada. Benda lebih stabil ketika pusat gravitasinya rendah dan alasnya lebar. Benda akan terguling ketika garis vertikal dari pusat gravitasi melewati luar alas.
JelajahiGaya & Hukum Newton
F = ma (resultan)
Gaya resultan menentukan percepatan; gaya seimbang ⇒ tidak ada percepatan.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia force/fɔːs/ gaya weight/weɪt/ berat pivot/ˈpɪvət/ engsel principle of moments/ˈprɪnsɪpl ɒv ˈməʊmənts/ prinsip momen equilibrium/ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm/ kesetimbangan centre of gravity/ˈsentə ɒv ˈɡrævɪti/ pusat gravitasi lamina/ˈlæmɪnə/ lamina stability/stəˈbɪlɪti/ stabilitas stable/ˈsteɪbl/ stabil 1.6
Momentum
Silabus
Inti Tambahan 1 Definisikan momentum sebagai massa $\times$ kecepatan; ingat dan gunakan persamaan $p = mv$ 2 Definisikan impuls sebagai gaya $\times$ waktu di mana gaya tersebut bekerja; ingat dan gunakan persamaan $\text{impulse} = F\Delta t = \Delta(mv)$ 3 Terapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah sederhana dalam satu dimensi 4 Definisikan gaya resultan sebagai perubahan momentum per satuan waktu; ingat dan gunakan persamaan $F = \frac{\Delta p}{\Delta t}$ Sumber: Silabus Cambridge International
Kekekalan momentum dalam tabrakan Momentum adalah massa dikali kecepatan. Momentum adalah besaran vektor.
$$p = mv$$Impuls adalah gaya dikali waktu kerja, dan sama dengan perubahan momentum:
$$\text{impulse} = F\,\Delta t = \Delta(mv)$$Jadi resultan gaya adalah perubahan momentum per satuan waktu:
$$F = \frac{\Delta p}{\Delta t}$$Kekekalan momentum: ketika benda bertabrakan dan tidak ada gaya luar yang bekerja, total momentum sebelum sama dengan total momentum setelah.
$$m_1 u_1 + m_2 u_2 = m_1 v_1 + m_2 v_2$$(Di sini $u$ adalah kecepatan sebelum dan $v$ adalah kecepatan setelah.)
Contoh terpecahkan. Kereta dorong $2.0\ \text{kg}$ bergerak dengan kecepatan $3.0\ \text{m/s}$ menabrak kereta dorong $1.0\ \text{kg}$ yang diam, dan mereka melekat bersama. Temukan kecepatan umum mereka afterwards.
Total momentum kekal, sehingga
$$(2.0 \times 3.0) + (1.0 \times 0) = (2.0 + 1.0)\,v \quad\Rightarrow\quad v = \frac{6.0}{3.0} = 2.0\ \text{m/s}$$JelajahiMomentum dalam tabrakan
Atur massa dan kecepatan lalu tabrakan. Total momentum kekal.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia impulse/ˈɪmpʌls/ impuls conservation of momentum/ˌkɒnsəˈveɪʃn ɒv məʊˈmentəm/ kekekalan momentum stored/stɔːd/ tersimpan kinetic/kɪˈnetɪk/ kinetik gravitational potential/ˌɡrævɪˈteɪʃənl pəˈtenʃl/ potensial gravitasi chemical/ˈkemɪkl/ kimia elastic (strain)/ɪˈlæstɪk/ elastis (regangan) nuclear/ˈnjuːklɪə/ nuklir electrostatic/ɪˌlektrəʊˈstætɪk/ elektrostatik 1.7
Energi, usaha, dan daya
Silabus
1.7.1 Energi
Inti Tambahan 1 Nyatakan bahwa energi dapat disimpan sebagai kinetik, potensial gravitasi, kimia, elastis (regangan), nuklir, elektrostatis dan internal (termal) 2 Jelaskan bagaimana energi ditransfer antara penyimpanan selama peristiwa dan proses, termasuk contoh transfer oleh gaya (usaha mekanik yang dilakukan), arus listrik (usaha listrik yang dilakukan), pemanasan, dan oleh gelombang elektromagnetik, suara, serta gelombang lainnya 4 Ingat dan gunakan persamaan untuk energi kinetik $E_k = \frac{1}{2}mv^2$ 5 Ingat dan gunakan persamaan untuk perubahan energi potensial gravitasi $\Delta E_p = mg\Delta h$ 3 Tahu prinsip kekekalan energi dan terapkan prinsip ini pada contoh sederhana termasuk interpretasi diagram alur sederhana 6 Tahu prinsip kekekalan energi dan terapkan prinsip ini pada contoh kompleks yang melibatkan beberapa tahap, termasuk interpretasi diagram Sankey 1.7.2 Usaha
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa usaha mekanik atau listrik yang dilakukan sama dengan energi yang ditransfer 2 Ingat dan gunakan persamaan untuk kerja mekanis $W = Fd = \Delta E$ 1.7.3 Sumber energi
Inti Tambahan 1 Jelaskan bagaimana energi berguna dapat diperoleh, atau daya listrik dihasilkan, dari: (a) energi kimia yang tersimpan dalam bahan bakar fosil (b) energi kimia yang tersimpan dalam biofuel (c) air, termasuk energi yang tersimpan dalam gelombang, pasang surut dan air di belakang bendungan hidroelektrik (d) sumber geotermal (e) bahan bakar nuklir (f) cahaya dari Matahari untuk menghasilkan daya listrik (sel surya) (g) inframerah dan gelombang elektromagnetik lainnya dari Matahari untuk memanaskan air (panel surya) dan menjadi sumber energi angin termasuk referensi ke ketel, turbin dan generator saat digunakan 4 Tahu bahwa radiasi dari Matahari adalah sumber utama energi untuk semua sumber energi kita kecuali geotermal, nuklir dan pasang surut 2 Jelaskan keunggulan dan kelemahan setiap metode dalam hal kesetaraan, ketersediaan, keandalan, skala dan dampak lingkungan 5 Tahu bahwa energi dilepaskan melalui fusi nuklir di Matahari 6 Tahu bahwa penelitian sedang dilakukan untuk menyelidiki bagaimana energi yang dilepaskan oleh fusi nuklir dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik dalam skala besar 3 Pahami, secara kualitatif, konsep efisiensi transfer energi 7 Definisikan efisiensi sebagai: (a) $(\%) \text{ efficiency} = \frac{\text{(useful energy output)}}{\text{(total energy input)}} (\times 100\%)$ (b) $(\%) \text{ efficiency} = \frac{\text{(useful power output)}}{\text{(total power input)}} (\times 100\%)$ ingat dan gunakan persamaan-persamaan ini 1.7.4 Daya
Inti Tambahan 1 Definisikan daya sebagai usaha per satuan waktu dan juga sebagai energi yang ditransfer per satuan waktu; ingat dan gunakan persamaan (a) $P = \frac{W}{t}$ (b) $P = \frac{\Delta E}{t}$ Sumber: Silabus Cambridge International
Penyimpanan energi
Energi dapat tersimpan dengan berbagai cara: kinetik, potensial gravitasi, kimia, elastis (regangan), nuklir, elektrostatik, dan internal (termal).
Energi ditransfer antar penyimpanan oleh gaya (kerja mekanik), oleh arus listrik, oleh pemanasan, dan oleh gelombang (seperti cahaya dan suara).

Turbin angin mentransfer energi dari penyimpanan kinetik udara yang bergerak menjadi listrik Energi kinetik dan potensial
Energi kinetik adalah energi dari benda yang bergerak:
$$E_k = \frac{1}{2}mv^2$$Perubahan energi potensial gravitasi ketika benda naik atau turun setinggi $\Delta h$:
$$\Delta E_p = mg\,\Delta h$$Kekekalan energi
Prinsip kekekalan energi menyatakan energi tidak pernah diciptakan atau dimusnahkan; ia hanya berpindah antar penyimpanan. Benda yang jatuh mengubah energi potensial gravitasi menjadi energi kinetik. Diagram Sankey menunjukkan bagaimana energi input terbagi menjadi energi berguna dan energi terbuang.

Energi bergerak antara energi potensial gravitasi (di titik tertinggi) dan energi kinetik (di titik terendah) 
Pada roller-coaster, energi potensial gravitasi yang tersimpan di puncak bukit berubah menjadi energi kinetik saat kereta melaju turun Contoh kerja. Sebuah bola $0.50\ \text{kg}$ dijatuhkan dari ketinggian $1.8\ \text{m}$. Abaikan gesekan udara, tentukan kecepatannya tepat sebelum mendarat. (Ambil $g = 10\ \text{m/s}^2$.)
Seluruh energi potensial gravitasi berubah menjadi energi kinetik, sehingga $\tfrac{1}{2}mv^2 = mg\,\Delta h$. Massa saling menghilangkan, menyisakan $v^2 = 2g\,\Delta h$:
$$v = \sqrt{2 \times 10 \times 1.8} = \sqrt{36} = 6.0\ \text{m/s}$$Karena massa saling menghilangkan, setiap benda yang dijatuhkan dari ketinggian ini akan mendarat pada kecepatan yang sama.
Usaha
Usaha sama dengan energi yang ditransfer. Ketika gaya memindahkan sebuah benda:
$$W = Fd = \Delta E$$Satuan usaha dan energi adalah joule (J).
Daya
Daya adalah usaha (atau energi yang ditransfer) per satuan waktu.
$$P = \frac{W}{t} = \frac{\Delta E}{t}$$Satuannya adalah watt (W). $1\ \text{W} = 1\ \text{J/s}$.
Efisiensi
Efisiensi menunjukkan berapa banyak energi masuk yang berubah menjadi energi berguna.
$$\text{efficiency} = \frac{\text{useful energy output}}{\text{total energy input}} \times 100\%$$Efisiensi selalu kurang dari 100% karena sebagian energi selalu terbuang (biasanya sebagai panas). Konsep yang sama berlaku untuk daya:
$$\text{efficiency} = \frac{\text{useful power output}}{\text{total power input}} \times 100\%$$Contoh kerja. Sebuah motor dialiri $200\ \text{J}$ energi listrik dan mengangkat beban, memberikan beban tersebut $150\ \text{J}$ energi potensial gravitasi. Tentukan efisiensya.
$$\text{efficiency} = \frac{150}{200} \times 100\% = 75\%$$
Diagram Sankey untuk motor ini: lebar pita sebanding dengan energi, sehingga input 200 J terbagi menjadi 150 J berguna dan 50 J terbuang sebagai panas Sumber energi
Kita menghasilkan listrik dari berbagai sumber energi. Sebagian besar memutar turbin yang menggerakkan generator – sering kali dengan merebus air menjadi uap (bahan bakar fosil, bahan bakar nuklir, geotermal, biofuel), atau langsung dengan menggerakkan air atau angin (hidroelektrik, ombak, pasang surut, angin). Sel surya menghasilkan listrik dari cahaya matahari secara langsung; panel surya memanaskan air.
Sumber Dapat diperbarui? Catatan bahan bakar fosil (batu bara, minyak, gas) tidak dapat diandalkan, output tinggi, tetapi CO₂ dan polusi bahan bakar nuklir tidak output sangat besar, tanpa CO₂, tetapi limbah radioaktif biofuel ya kira-kira netral karbon jika ditanam kembali hidroelektrik ya dapat diandalkan, tetapi bendungan merendam lahan angin ya bersih, tetapi tidak terus-menerus surya ya bersih, tetapi hanya tersedia di siang hari geotermal / pasang surut ya dapat diandalkan tetapi terbatas pada tempat tertentu Saat membandingkan sumber-sumber ini, gunakan lima konsep berikut: keterbaruan (apakah akan habis?), ketersediaan (apakah selalu ada? angin bisa reda dan matahari terbenam), keandalan (apakah memberikan output stabil?), skala (berapa banyak energi yang dapat disuplai?) dan dampak lingkungan (polusi, karbon dioksida, lahan yang terendam bendungan).
Sebagian besar sumber ini bersumber dari Matahari (bahan bakar fosil adalah cahaya matahari kuno yang tersimpan; angin dan ombak berasal dari pemanasan surya) – pengecualian adalah energi geotermal, nuklir, dan pasang surut. Matahari sendiri digerakkan oleh fusi nuklir, menggabungkan inti hidrogen menjadi helium. Para ilmuwan sedang meneliti cara menggunakan fusi di pembangkit listrik di Bumi, namun belum ada reaktor fusi yang menghasilkan lebih banyak energi listrik daripada yang digunakan.
JelajahiAliran energi & efisiensi
Energi input terbagi menjadi output berguna dan energi terbuang; efisiensi adalah fraksi yang berguna, dan totalnya selalu kekal.
JelajahiKekekalan energi
Jatuhkan benda: GPE berubah menjadi KE, dan total tetap sama ketika tidak ada gesekan.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia pendulum/ˈpendjʊləm/ bandul energy/ˈenədʒi/ tenaga temperature/ˈtemprɪtʃə/ suhu internal (thermal)/ɪnˈtɜːnl/ internal (termal) transferred/trænsˈfɜːd/ dipindahkan principle of conservation of energy/ˈprɪnsɪpl ɒv ˌkɒnsəˈveɪʃn ɒv ˈenədʒi/ prinsip kekekalan energi Sankey diagram/ˈsæŋki ˈdaɪəɡræm/ diagram Sankey wasted/ˈweɪstɪd/ sia-sia work done/wɜːk dʌn/ kerja yang dilakukan joule/dʒuːl/ joule power/ˈpaʊə/ kuasa watt/wɒt/ watt efficiency/ɪˈfɪʃənsi/ efisiensi renewability/rɪˌnjuːəˈbɪlɪti/ daya perbaruan availability/əˌveɪləˈbɪlɪti/ ketersediaan reliability/rɪˌlaɪəˈbɪlɪti/ keandalan scale/skeɪl/ skala environmental impact/enˌvaɪrənˈmentl ˈɪmpækt/ dampak lingkungan nuclear fusion/ˈnjuːklɪə ˈfjuːʒn/ fusi nuklir 1.8
Tekanan
Silabus
Inti Tambahan 1 Definisikan tekanan sebagai gaya per satuan luas; ingat dan gunakan persamaan $p = \frac{F}{A}$ 2 Jelaskan bagaimana tekanan bervariasi dengan gaya dan luas dalam konteks contoh sehari-hari 3 Jelaskan, secara kualitatif, bagaimana tekanan di bawah permukaan cairan berubah seiring kedalaman dan densitas cairan 4 Ingat dan gunakan persamaan untuk perubahan tekanan di bawah permukaan cairan $\Delta p = \rho g \Delta h$ Sumber: Silabus Cambridge International
Tekanan adalah gaya per satuan luas.
$$p = \frac{F}{A}$$Satuannya adalah pascal (Pa). $1\ \text{Pa} = 1\ \text{N/m}^2$.
Luas kecil menghasilkan tekanan besar (pisau tajam mudah memotong). Luas besar menghasilkan tekanan kecil (sepatu salju mencegah Anda tenggelam).
Tekanan dalam cairan
Dalam cairan, tekanan meningkat seiring kedalaman dan kepadatan cairan:
$$\Delta p = \rho g \,\Delta h$$Itulah sebabnya bendungan dibangun lebih tebal di bagian bawah, di mana tekanan air paling besar. Tekanan dalam cairan bekerja ke segala arah.

Semakin dalam cairan, semakin besar tekanannya, sehingga dorongan ke luar pada dinding bertambah seiring kedalaman 
Bendungan nyata dibangun jauh lebih tebal di bagian bawah, karena air mendorong paling keras di bagian yang paling dalam Contoh kerja. Temukan tekanan tambahan pada kedalaman $2.0\ \text{m}$ dalam air (kepadatan $1000\ \text{kg/m}^3$, $g = 10\ \text{N/kg}$).
$$\Delta p = \rho g\,\Delta h = 1000 \times 10 \times 2.0 = 20\,000\ \text{Pa}$$JelajahiTekanan
p = ρg·h
Tekanan dalam cecair adalah berkadar dengan kedalaman.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia pressure/ˈpreʃə/ tekanan pascal/ˈpæskl/ pascal depth/depθ/ kedalaman 1.8
Tips ujian
- Pada grafik jarak–waktu, gradien adalah kecepatan; pada grafik kecepatan–waktu, gradien adalah percepatan dan luas di bawah garis adalah jarak tempuh. Jangan pernah membaca satu grafik seolah-olah itu adalah grafik lainnya.
- Massa (kg) adalah jumlah materi dan sama di mana pun; berat (N) adalah gaya gravitasi, $W = mg$. Di Bulan massa Anda tidak berubah tetapi berat Anda lebih kecil.
- Kecepatan adalah skalar; kecepatan vektor adalah vektor. Sesuatu yang bergerak dengan kecepatan konstan di sepanjang kurva masih mengalami percepatan, karena arahnya terus berubah.
- Dalam hukum Hooke, beban berbanding lurus dengan pertambahan panjang hanya hingga batas proporsionalitas. Gunakan pertambahan panjang (panjang diregangkan − panjang asli), bukan seluruh panjang.
- Momentum $p = mv$ kekal dalam tabrakan. Berikan masing-masing kecepatan $+$ atau $-$ tanda untuk arahnya sebelum Anda menjumlahkannya.
- Konversi satuan terlebih dahulu (cm → m, g → kg). Gunakan $p = F/A$ untuk padatan yang menekan permukaan, tetapi $p = \rho g h$ untuk tekanan di dalam cairan — keduanya memiliki rumus yang berbeda.
-
2
Termodinamika
Tonton pelajaran2.1
Keadaan zat
Silabus
2.1.1 Keadaan materi
Inti Tambahan 1 Tahu sifat-sifat pembeda dari padat, cair dan gas 2 Tahu istilah-istilah untuk perubahan keadaan antara padat, cair dan gas (transisi gas ke padat dan padat ke gas tidak diperlukan) 2.1.2 Model partikel
Inti Tambahan 1 Jelaskan struktur partikel padat, cair dan gas dalam hal susunan, pemisahan dan gerak partikel dan wakilkan keadaan-keadaan ini menggunakan diagram partikel sederhana 6 Tahu bahwa gaya dan jarak antar partikel (atom, molekul, ion dan elektron) serta gerak partikel mempengaruhi sifat padat, cair dan gas 2 Jelaskan hubungan antara gerak partikel dan suhu, termasuk gagasan bahwa ada suhu terendah yang mungkin ($-273\,{}^{\circ}\text{C}$), yang dikenal sebagai nol mutlak, di mana partikel memiliki energi kinetik paling sedikit 3 Jelaskan tekanan dan perubahan tekanan gas dalam hal gerak partikel-partikelnya dan tumbukan mereka dengan suatu permukaan 7 Jelaskan tekanan dan perubahan tekanan gas dalam hal gaya yang dikeluarkan oleh partikel yang menumbuk permukaan, menciptakan gaya per satuan luas 4 Tahu bahwa gerak acak partikel mikroskopis dalam suspensi merupakan bukti bagi model partikel kinetik materi 8 Tahu bahwa partikel mikroskopis dapat digerakkan oleh tumbukan dengan molekul-molekul cepat bergerak dan gunakan istilah atom atau molekul dengan benar sebagai berbeda dari partikel mikroskopis 5 Jelaskan dan jelaskan gerak ini (kadang-kadang dikenal sebagai gerak Brown) dalam hal tumbukan acak antara partikel mikroskopis dalam suspensi dan partikel gas atau cairan 2.1.3 Gas dan skala suhu mutlak
Inti Tambahan 1 Jelaskan secara kualitatif, dalam hal partikel, efek terhadap tekanan massa gas tetap dari: (a) perubahan suhu pada volume tetap (b) perubahan volume pada suhu tetap 3 Ingat dan gunakan persamaan $pV = \text{constant}$ untuk massa gas tetap pada suhu tetap, termasuk representasi graf dari hubungan ini 2 Konversi suhu antara kelvin dan derajat Celcius; ingat dan gunakan persamaan $T\text{ (in K)} = \theta\text{ (in }^{\circ}\text{C)} + 273$ Sumber: Silabus Cambridge International
Teori kinetik: tekanan gas Zat ada dalam tiga keadaan: padat, cair dan gas.
Keadaan Bentuk Volume Partikel Padat tetap tetap rapat, dalam pola teratur, bergetar Cair mengikuti bentuk wadah tetap rapat, tidak berpola, dapat bergerak melewati satu sama lain Gas mengisi wadah berubah berjauhan, cepat, gerak acak Perubahan wujud adalah: lebur (padat → cair), mendidih/menguap (cair → gas), kondensasi (gas → cair) dan pembekuan (cair → padat). Dalam kondensasi, partikel gas melambat dan mendekat satu sama lain untuk membentuk cairan. Dalam pembekuan, partikel cair kehilangan energi dan menempati posisi tetap.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia states of matter/steɪts ɒv ˈmætə/ wujud zat solid/ˈsɒlɪd/ padat liquid/ˈlɪkwɪd/ cair gas/ɡæs/ gas condensation/kɒndenˈseɪʃn/ kondensasi solidification/səˌlɪdɪfɪˈkeɪʃn/ pembekuan kinetic particle model/kɪˈnetɪk ˈpɑːtɪkl ˈmɒdl/ model partikel kinetik 2.1
Model partikel kinetik
Semua materi tersusun dari partikel yang sangat kecil dan selalu bergerak. Inilah model partikel kinetik.
- Dalam zat padat, partikel hanya bergetar di sekitar posisi tetap.
- Dalam zat cair, partikel masih berdekatan tetapi dapat meluncus melewati satu sama lain.
- Dalam gas, partikel berjauhan dan bergerak cepat ke arah acak.

Partikel yang sama dalam tiga wujud: tetap dan teratur pada padatan, berdekatan namun tidak teratur pada cairan, jauh dan cepat pada gas Suhu dan energi partikel
Ketika suatu zat dipanaskan, partikelnya bergerak lebih cepat, sehingga memiliki energi kinetik lebih besar. Suhu adalah ukuran energi kinetik rata-rata partikel.
Suhu terendah yang mungkin adalah nol mutlak, $-273\,{}^{\circ}\text{C}$. Pada titik ini, partikel memiliki energi seminimal mungkin.

Termometer digital mengukur suhu dengan mendeteksi energi kinetik partikel yang disentuhnya Tekanan gas
Partikel gas menabrak dinding wadahnya. Setiap tabrakan adalah dorongan kecil. Tekanan gas adalah total gaya dari tabrakan-tabrakan tersebut per satuan luas.

Tekanan gas adalah total gaya dari countless tabrakan partikel pada setiap satuan luas dinding - Memanaskan gas (pada volume konstan) membuat partikel bergerak lebih cepat, menabrak lebih keras dan lebih sering, sehingga tekanan meningkat.
- Memampatkan gas ke dalam volume yang lebih kecil (pada suhu konstan) berarti lebih banyak tabrakan per detik pada setiap satuan luas, sehingga tekanan meningkat.
Untuk massa gas tetap pada suhu konstan:
$$pV = \text{constant}$$Jadi jika volume berkurang setengah, tekanannya menjadi dua kali lipat.

Pada suhu konstan, grafik tekanan–volume adalah kurva: kurangi volume separuh dan tekanannya menjadi dua kali lipat, sehingga $pV$ tetap konstan Contoh soal. Gas memiliki volume $200\ \text{cm}^3$ pada tekanan $100\ \text{kPa}$. Gas tersebut dimampatkan menjadi $50\ \text{cm}^3$ pada suhu konstan. Tentukan tekanan baru.
Karena $pV$ tetap konstan, maka $p_1 V_1 = p_2 V_2$:
$$100 \times 200 = p_2 \times 50 \quad\Rightarrow\quad p_2 = \frac{20\,000}{50} = 400\ \text{kPa}$$Gerak Brown
Jika Anda mengamati asap di udara di bawah mikroskop, Anda melihat butiran-butiran kecil bergerak secara getar-acak. Ini disebut gerak Brown. Butiran-butiran tersebut didorong oleh partikel udara yang cepat dan tak terlihat yang menabraknya. Ini merupakan bukti kuat bagi model partikel kinetik.

Tabrakan acak dari partikel udara yang cepat mendorong butiran asap sepanjang lintasan yang getar-acak Skala kelvin
Para ilmuwan sering menggunakan skala suhu kelvin (K), yang dimulai dari nol mutlak. Untuk mengonversi:
$$T\text{ (in K)} = \theta\text{ (in }^{\circ}\text{C}) + 273$$Jadi $0\,{}^{\circ}\text{C} = 273\ \text{K}$.
Contoh soal. Konversikan $25\,{}^{\circ}\text{C}$ ke kelvin, dan $200\ \text{K}$ ke derajat Celsius.
$$25 + 273 = 298\ \text{K}, \qquad 200 - 273 = -73\,{}^{\circ}\text{C}$$JelajahiMemampatkan gas (Hukum Boyle)
Geserkan piston masuk untuk mengecilkan isipadu. Zarah yang sama dipadatkan ke ruang yang lebih kecil, jadi mereka menampar dinding lebih kerap dan tekanan meningkat — manakala tekanan × isipadu kekal tetap.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia particle/ˈpɑːtɪkl/ partikel vibrate/vaɪˈbreɪt/ bergetar kinetic energy/kɪˈnetɪk ˈenədʒi/ energi kinetik temperature/ˈtemprɪtʃə/ suhu absolute zero/ˈæbsəluːt ˈzɪərəʊ/ nol mutlak pressure/ˈpreʃə/ tekanan Brownian motion/ˈbraʊnɪən ˈməʊʃn/ Gerak Brown kelvin/ˈkelvɪn/ kelvin thermometer/θɜːˈmɒmɪtə/ termometer insulating material/ˈɪnsjuːleɪtɪŋ məˈtɪərɪəl/ bahan isolator melting/ˈmeltɪŋ/ melebur boiling/ˈbɔɪlɪŋ/ didih evaporation/ɪˌvæpəˈreɪʃn/ penguapan cools down/kuːlz daʊn/ mendingin transfer of thermal energy/ˈtrænsfɜː ɒv ˈθɜːml ˈenədʒi/ transfer energi termal 2.2
Pemuaian termal
Silabus
2.2.1 Pemuaian termal padatan, cecair dan gas
Inti Tambahan 1 Jelaskan secara kualitatif pemuaian termal pada padatan, cecair dan gas pada tekanan malar 3 Jelaskan, berdasarkan pergerakan dan susunan zarah, urutan magnitud relatif pemuaian padatan, cecair dan gas apabila suhu mereka meningkat 2 Terangkan beberapa aplikasi dan kesan harian daripada pemuaian termal 2.2.2 Kapasiti hab tentu
Inti Tambahan 1 Tahu bahawa kenaikan suhu sesuatu objek meningkatkan tenaga dalamnya 2 Terangkan kenaikan suhu sesuatu objek sebagai peningkatan tenaga kinetik purata semua zarah dalam objek tersebut 3 Takrifkan kapasiti hab tentu sebagai tenaga yang diperlukan per unit jisim per unit kenaikan suhu; ingat dan gunakan persamaan $$c = \frac{\Delta E}{m\Delta\theta}$$4 Terangkan eksperimen untuk mengukur kapasiti hab tentu bagi padatan dan cecair 2.2.3 Peleburan, pendidihan dan penewapan
Inti Tambahan 1 Terangkan peleburan dan pendidihan dari segi input tenaga tanpa perubahan suhu 6 Terangkan perbezaan antara pendidihan dan penewapan 2 Tahu suhu peleburan dan pendidihan air pada tekanan atmosfera piawai 3 Terangkan kondensasi dan pembekuan dari segi zarah 4 Terangkan penewapan dari segi keluarnya zarah yang lebih berenergi dari permukaan cecair 7 Terangkan bagaimana suhu, luas permukaan dan pergerakan udara di atas permukaan mempengaruhi penewapan 5 Tahu bahawa penewapan menyebabkan penyejukan cecair 8 Jelaskan penyejukan sesuatu objek yang bersentuhan dengan cecair yang sedang menewap Sumber: Silabus Cambridge International
Ketika materi dipanaskan, partikelnya bergerak lebih banyak dan memakan ruang lebih besar, sehingga material memuai. Gas memuai paling banyak, diikuti cairan, kemudian padatan. Urutan ini berasal dari gaya antar partikel: dalam padatan, partikel diikat erat dalam kisi kristal (pola tetap), sehingga mereka hanya bisa bergetar sedikit; dalam cairan, ikatan mereka lebih lemah; dalam gas, gayanya sangat lemah, sehingga partikel tersebar jauh lebih luas.
Contoh sehari-hari: celah dibiarkan antara rel kereta api; jembatan diletakkan di atas rol; penutup logam yang ketat menjadi longgar saat dipanaskan.

Celah kecil dibiarkan antar rel saat dingin, sehingga ketika memuai karena panas, celah tersebut tertutup alih-alih menyebabkan track melengkung JelajahiPemanasan dan kapasiti haba tentu
Q = mcΔT
Tenaga haba yang diperlukan adalah berkadar dengan kenaikan suhu untuk jisim bahan tertentu.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia thermal expansion/ˈθɜːml ekˈspænʃn/ pemuaian termal lattice/ˈlætɪs/ kisi 2.2
Energi dalam dan kalor jenis
Energi dalam suatu benda adalah total energi semua partikelnya. Memanaskan benda meningkatkan energi dalamnya dan biasanya juga suhunya.
Kalor jenis adalah energi yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kg material sebesar 1 °C.
$$c = \frac{\Delta E}{m\,\Delta\theta}$$Material dengan kalor jenis tinggi (seperti air) membutuhkan banyak energi untuk memanaskan dan mendinginnya lambat.
Contoh soal. Berapa banyak energi yang dibutuhkan untuk memanaskan $2.0\ \text{kg}$ air dari $20\,{}^{\circ}\text{C}$ hingga $70\,{}^{\circ}\text{C}$? Kalor jenis air adalah $4200\ \text{J/(kg}\,{}^{\circ}\text{C)}$.
Menyusun ulang $c = \frac{\Delta E}{m\,\Delta\theta}$ menghasilkan $\Delta E = mc\,\Delta\theta$, dengan $\Delta\theta = 70 - 20 = 50\,{}^{\circ}\text{C}$:
$$\Delta E = 2.0 \times 4200 \times 50 = 420\,000\ \text{J} = 420\ \text{kJ}$$Mengukur kalor jenis. Untuk padatan, gunakan balok logam dengan dua lubang: satu untuk pemanas listrik dan satu untuk termometer. Ukur massa $m$ balok. Nyalakan pemanas selama waktu terukur $t$ dan catat arus listrik $I$ serta tegangan $V$, sehingga energi yang disuplai adalah $E = IVt$ (atau baca energi dari joulemeter). Catat kenaikan suhu $\Delta\theta$. Kemudian hitung $c = \dfrac{E}{m\,\Delta\theta}$. Untuk cairan, panaskan massa terukur cairan dalam wadah dan aduk agar suhunya merata. Balut balok atau wadah dengan bahan isolasi, agar lebih sedikit energi bocor ke udara.

Mendidih: energi dalam meningkat seiring suhu; kalor jenis adalah energi per kg per °C Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia internal energy/ɪnˈtɜːnl ˈenədʒi/ energi dalam specific heat capacity/spəˈsɪfɪk hiːt kəˈpæsɪti/ kapasitas panas spesifik heater/ˈhiːtə/ pemanas 2.2
Peleburan, mendidih dan penguapan
Peleburan dan mendidih memerlukan tenaga, tetapi suhu tetap sama semasa perubahan keadaan berlaku. Tenaga ini memecahkan daya antara zarah. Untuk air pada tekanan atmosfera biasa, peleburan berlaku pada $0\,{}^{\circ}\text{C}$ dan pendidihan pada $100\,{}^{\circ}\text{C}$.

Saat zat mencair dan saat mendidih suhunya tetap datar, meskipun energi masih ditambahkan Penguapan adalah apabila cecair berubah kepada gas di permukaannya, di bawah titik didih. Zarah yang paling pantas keluar dari permukaan. Oleh kerana zarah yang paling pantas (paling bertenaga) meninggalkan cecair, tenaga purata bagi zarah yang tinggal berkurang, jadi cecair tersebut menjadi sejuk. Objek yang menyentuh cecair yang sedang menguap juga menjadi sejuk, kerana cecair itu mengambil tenaga daripadanya: inilah sebabnya peluh menyejukkan kulit anda.
Penguapan berlaku lebih cepat apabila suhu lebih tinggi, luas permukaan lebih besar, dan terdapat lebih banyak pergerakan udara di atas permukaan.
JelajahiKurva pemanasan — perhatikan suhu berhenti seketika
Apabila bahan sedang melebur atau mendidih, suhu kekal rata walaupun haba masih masuk — tenaga memecahkan ikatan bukannya memanaskannya.
2.3
Pemindahan tenaga haba
Silabus
2.3.1 Konduksi
Inti Tambahan 1 Terangkan eksperimen untuk menunjukkan sifat pengalir hab yang baik dan pengalir hab yang buruk (penebat hab) 2 Terangkan konduksi termal dalam semua padatan dari gegaran kisi atom atau molekul serta dari pergerakan elektron bebas (terdelokalisasi) dalam pengalir logam 3 Terangkan, dari segi zarah, mengapa konduksi termal adalah lemah dalam gas dan kebanyakan cecair 4 Tahu bahawa terdapat banyak padatan yang menghantar tenaga termal lebih baik daripada penebat hab tetapi kurang baik berbanding pengalir hab yang baik 2.3.2 Konveksyen
Inti Tambahan 1 Tahu bahawa konveksyen merupakan kaedah penting pemindahan tenaga termal dalam cecair dan gas 2 Jelaskan konveksyen dalam cecair dan gas dari segi perubahan ketumpatan dan terangkan eksperimen untuk menggambarkan konveksyen 2.3.3 Radiasi
Inti Tambahan 1 Tahu bahawa radiasi termal ialah radiasi inframerah dan semua objek memancarkan radiasi ini 2 Tahu bahawa pemindahan tenaga termal melalui radiasi termal tidak memerlukan medium 4 Tahu bahawa bagi sesuatu objek untuk berada pada suhu malar, ia perlu memindahkan tenaga keluar dari objek pada kadar yang sama dengan kadar penerimaan tenaganya 3 Terangkan kesan warna permukaan (hitam atau putih) dan tekstur (mat atau berkilat) terhadap pemancaran, penyerapan dan pantulan radiasi inframerah 5 Tahu apa yang berlaku kepada sesuatu objek jika kadar penerimaan tenaganya kurang atau lebih daripada kadar pemindahan tenaganya ke luar objek 6 Tahu bagaimana suhu Bumi dipengaruhi oleh faktor-faktor yang mengawal keseimbangan antara radiasi masuk dan radiasi yang dipancarkan dari permukaan Bumi 7 Terangkan eksperimen untuk membezakan antara pemancar radiasi inframerah yang baik dan yang buruk 8 Terangkan eksperimen untuk membezakan antara penyerap radiasi inframerah yang baik dan yang buruk 9 Terangkan bagaimana kadar pemancaran radiasi bergantung kepada suhu permukaan dan luas permukaan sesuatu objek 2.3.4 Kesan pemindahan tenaga termal
Inti Tambahan 1 Jelaskan beberapa aplikasi dan kesan asas harian daripada konduksi, konveksyen dan radiasi, termasuk: (a) pemanasan objek seperti periuk dapur (b) memanaskan bilik melalui konveksyen 2 Jelaskan beberapa aplikasi dan kesan kompleks daripada konduksi, konveksyen dan radiasi di mana lebih daripada satu jenis pemindahan tenaga termal adalah signifikan, termasuk: (a) api membakar kayu atau arang batu (b) radiator dalam kereta Sumber: Silabus Cambridge International
Tenaga haba bergerak dari tempat yang lebih panas ke tempat yang lebih sejuk melalui tiga cara.
Penghantaran
Penghantaran ialah pemindahan tenaga haba melalui suatu bahan tanpa bahan tersebut bergerak. Zarah dalam pepejal terletak dalam kisi-kisi. Zarah yang dipanaskan bergetar lebih kuat dan memindahkan tenaga kepada jiran mereka. Dalam logam, elektron bebas (elektron terdelokalisasi) membawa tenaga dengan cepat, jadi logam adalah penghantar haba yang baik.
Bahan yang menghantar haba dengan buruk (seperti udara, kayu dan plastik) adalah penebat haba.
Ujian penghantar. Pasang pin lukis dengan sedikit lilin pada salah satu hujung rod tembaga, besi, kaca dan kayu, kemudian panaskan hujungnya secara sama rata. Pin akan jatuh pertama kali dari rod tembaga, kemudian dari rod besi, dan terakhir (atau tidak pernah) dari kaca dan kayu: logam adalah penghantar terbaik. Rod logam yang dipegang dalam api akan terasa panas segera; rod kayu tidak.
Gas dan kebanyakan cecair adalah penghantar yang buruk kerana zarah-zarahnya berada jauh antara satu sama lain dan hanya memindahkan tenaga apabila mereka bertembus secara kebetulan. Tiada kisi-kisi dan tiada elektron bebas.

Dalam penghantaran, zarah yang bergetar memindahkan tenaga kepada jiran mereka, jadi tenaga mengalir dari hujung panas ke hujung sejuk Penyejukan
Penyejukan berlaku dalam cecair dan gas. Apabila fluida dipanaskan, ia mengembang, menjadi kurang padat, dan naik. Fluida yang lebih sejuk dan lebih padat tenggelam untuk menggantikan tempatnya. Putaran fluida yang bergerak ini ialah arus penyejukan.

Fluida yang dipanaskan naik dan fluida yang sejuk turun, membentuk arus penyejukan Memperlihatkan penyejukan. Jatuhkan kristal ungu kalium permanganat ke dalam gelas ukur berisi air dan panaskan gelas ukur dengan lembut di bawah kristal tersebut. Aliran berwarna naik di atas haba, merebak ke bahagian atas dan tenggelam di sisi-sisinya. Dalam udara, lilin yang dinyalaikan di bawah salah satu cerobong kotak asap menarik asap turun melalui cerobong lain dan naik di atas nyalaan api.
Penyejukan tidak boleh berlaku dalam pepejal kerana zarah-zarah tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain.
Radiasi
Radiasi haba ialah tenaga yang dibawa oleh gelombang infra merah. Semua objek memancarkannya, dan ia tidak memerlukan bahan untuk merambat — ia boleh merentasi ruang kosong (ini adalah bagaimana tenaga sampai kepada kita dari Matahari).
Permukaan yang dull dan hitam adalah pemancar yang baik dan penyerap infra merah yang baik. Permukaan yang berkilat dan putih adalah pemancar yang lemah dan pemantul yang baik.

Permukaan dull hitam memancarkan (dan menyerap) infra merah jauh lebih baik daripada permukaan yang berkilat dan putih Membandingkan permukaan. Isi dua tin, satu dull hitam dan satu berkilat perak, dengan air panas pada suhu yang sama, dan masukkan termometer ke dalamnya. Tin hitam menjadi sejuk lebih cepat, jadi ia adalah pemancar yang lebih baik. Kemudian letakkan kedua-dua tin yang sama, penuh dengan air sejuk, pada jarak yang sama dari pemanas. Tin hitam menjadi hangat lebih cepat, jadi ia adalah penyerap yang lebih baik. Kubus Leslie (kotak logam dengan satu sisi bagi setiap kemasan) menunjukkan perkara yang sama.

Kamera haba (infra merah) menukar infra merah yang dipancarkan oleh tangan yang hangat kepada imej; semakin terang bermakna semakin panas Sebuah objek kekal pada suhu malar apabila ia memancarkan tenaga pada kadar yang sama dengan apa yang diserapnya. Kadar pemancaran adalah lebih tinggi apabila permukaan lebih panas dan lebih besar. Jika sebuah objek menyerap tenaga lebih cepat daripada yang dipancarkannya, suhunya meningkat; jika ia memancarkan tenaga lebih cepat daripada yang diserapnya, suhunya menurun.
Suhu Bumi. Bumi menyerap radiasi dari Matahari dan memancarkan radiasi infra merah kembali ke angkasa. Suhu puratanya kekal malar hanya apabila kedua-dua kadar ini adalah sama. Sebarang sesuatu yang mengubah keseimbangan ini akan mengubah suhu. Gas-gas dalam atmosfera seperti karbon dioksida menyerap sebahagian infra merah yang dipancarkan dan menghantarnya semula ke bawah, jadi lebih banyak gas ini memanaskan Bumi. Awan dan ais memantulkan cahaya matahari masuk, jadi kurang ais bermakna lebih banyak tenaga diserap, dan Bumi menjadi lebih panas.
Contoh sehari-hari
- Periuk dapur mempunyai tapak logam yang menghantar tenaga dengan cepat kepada makanan, dan pemegang plastik atau kayu yang merupakan penebat, supaya anda boleh memegangnya.
- Pemanas bilik memanaskan bilik melalui penyejukan: udara di sebelahnya menjadi hangat, naik, dan udara sejuk mengalir masuk untuk menggantikan tempatnya, jadi seluruh bilik menjadi hangat.
- Duduk berhampiran api, anda merasakan radiasinya di muka serta-merta; udara di antara anda dan api adalah penghantar yang buruk.
- Termos vakum menjaga minuman tetap panas dengan menghentikan ketiga perpindahan: vakum di antara dinding ganda menghambat konduksi dan konveksi, sedangkan permukaannya yang mengkilap perak menghambat radiasi.
JelajahiLaboratorium transfer panas
Bandingkan jalur-jalur perpindahan energi termal.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia conduction/kənˈdʌkʃn/ konduksi delocalised electrons/dɪˈlɒkəlaɪzd ɪˈlektrɒnz/ elektron terdelokalisasi thermal conductor/ˈθɜːml kənˈdʌktə/ konduktor termal thermal insulator/ˈθɜːml ˈɪnsjuːleɪtə/ isolator termal convection/kənˈvekʃn/ konveksi potassium permanganate/pəˈtæsɪəm pəˈmæŋɡəneɪt/ kalium permanganat thermal radiation/ˈθɜːml ˌreɪdɪˈeɪʃn/ radiasi termal infrared/ˌɪnfrəˈred/ inframerah dull/dʌl/ matap emitter/ɪˈmɪtə/ pemancar absorber/əbˈsɔːbə/ penyerap reflector/rɪˈflektə/ pemantul Leslie cube/ˈlesli kjuːb/ kubus Leslie atmosphere/ˈætməsfɪə/ atmosfer radiator/ˈreɪdɪeɪtə/ radiator vacuum flask/ˈvækjuːm flæsk/ botol vakum 2.3
Tips ujian
- Dalam model partikel kinetik, pemanasan gas membuat partikelnya bergerak lebih cepat dan menabrak dinding lebih keras serta lebih sering, sehingga tekanan meningkat. Partikel itu sendiri tidak membesar.
- Penguapan hanya terjadi di permukaan dan pada suhu berapapun; pembentukan uap terjadi di seluruh cairan pada satu suhu tetap. Penguapan mendinginkan sisa cairan, karena partikel tercepat melarikan diri.
- Selama peleburan dan pembentukan uap suhu tetap konstan meskipun energi terus disuplai — energi tersebut memecah gaya antar partikel.
- Untuk kapasitas kalor spesifik gunakan $\Delta E = mc\,\Delta\theta$, di mana $\Delta\theta$ adalah perubahan suhu, bukan suhu akhir.
- Permukaan hitam kusam adalah pemancar dan penyerap inframerah terbaik; permukaan mengkilap dan terang adalah pemantul terbaik. Konveksi membutuhkan fluida untuk mengalir, sehingga tidak dapat terjadi dalam zat padat.
-
3
Gelombang
Tonton pelajaran3.1
Sifat umum gelombang
Silabus
Inti Tambahan 1 Tahu bahawa gelombang memindahkan tenaga tanpa memindahkan jirim 2 Terangkan maksud gerakan gelombang seperti yang ditunjukkan oleh getaran dalam tali dan spring, serta eksperimen menggunakan gelombang air 3 Terangkan ciri-ciri gelombang dari segi gelombang, panjang gelombang, frekuensi, puncak, lembah, amplitud dan kelajuan gelombang 4 Ingat dan gunakan persamaan kelajuan gelombang $v = f \lambda$ 5 Tahu bahawa bagi gelombang melintang, arah getaran adalah tegak lurus dengan arah perambatan dan faham bahawa radiasi elektromagnet, gelombang air dan gelombang S seismik (sekunder) boleh dimodelkan sebagai gelombang melintang 6 Tahu bahawa bagi gelombang panjang, arah getaran adalah selari dengan arah perambatan dan faham bahawa gelombang bunyi dan gelombang P seismik (primer) boleh dimodelkan sebagai gelombang panjang 7 Terangkan bagaimana gelombang boleh mengalami: (a) pemantulan pada satah rata (b) pembiasan akibat perubahan kelajuan (c) difraksi melalui celah sempit 9 Terangkan bagaimana panjang gelombang dan saiz celah mempengaruhi difraksi melalui celah 8 Terangkan penggunaan tangki riak untuk menunjukkan: (a) pemantulan pada satah rata (b) pembiasan akibat perubahan kelajuan disebabkan oleh perubahan kedalaman (c) difraksi akibat celah (d) difraksi akibat tepi 10 Terangkan bagaimana panjang gelombang mempengaruhi difraksi di tepi Sumber: Silabus Cambridge International
Transverse vs longitudinal waves A gelombang 波 carries tenaga 能量 from place to place without carrying matter. For example, a water wave makes a floating cork bob up and down, but the cork does not travel along with the wave. You can make a wave on a rope by shaking one end up and down, or on a long spring by pushing one end back and forth. In a ripple tank 波纹水槽 (a shallow tray of water with a light above it) you can watch water waves on a screen below.
Describing a wave
- wavefront 波前: a line joining points on a wave that move together (for example, the top of one ripple)
- panjang gelombang 波长 ($\lambda$): the distance between two neighbouring wavefronts (one full wave)
- frekuensi 频率 ($f$): the number of waves passing a point each second, measured in hertz (Hz)
- crest 波峰 (also called the puncak 峰, the top) and trough 波谷 (bottom)
- amplitudo 振幅: the largest distance a point moves from its rest position
- wave speed 波速 ($v$): how fast a wavefront travels

The parts of a wave: wavelength, amplitude, crest and trough These are linked by the wave equation:
$$v = f\lambda$$
The wavelength is the distance between two crests; the amplitude is the height from the rest position to a crest Worked example. A sound wave travels at $340\ \text{m/s}$ and has a frequency of $170\ \text{Hz}$. Find its wavelength.
Rearranging $v = f\lambda$ gives $\lambda = \dfrac{v}{f}$:
$$\lambda = \frac{340}{170} = 2.0\ \text{m}$$Two types of wave
- Dalam sebuah transverse wave 横波 the particles vibrate at right angles (90°) to the direction the wave travels (its propagation 传播). Light, water waves and seismic S-waves (the sideways shaking in an earthquake) are transverse.
- Dalam sebuah longitudinal wave 纵波 the particles vibrate along the same direction as the wave travels. Sound and seismic P-waves are longitudinal.

In a transverse wave the particles vibrate across the travel direction; in a longitudinal wave they vibrate along it, making compressions and rarefactions Wave behaviour
All waves can show three behaviours, which you can see in a ripple tank:
- reflection 反射: the wave bounces off a surface.
- refraction 折射: the wave changes speed (and usually direction) when it enters a different material or depth.
- diffraction 衍射: the wave spreads out after passing through a gap or around an edge. The spreading is greatest when the gap is about the same size as the wavelength.

Plane waves passing through a narrow gap spread out into curved waves — diffraction is strongest when the gap is about one wavelength wide 
Plane waves in a ripple tank reflect off a straight barrier: the reflected wavefronts leave at the same angle they arrived JelajahiSifat-sifat gelombang
y = a sin(bx + c)
Sebuah gelombang: a adalah amplitudo, b menentukan panjang gelombang.
JelajahiGelombang transversal & longitudinal
Beralih antara gelombang transversal (partikel naik-turun, seperti air dan cahaya) dan longitudinal (partikel meluncur bolak-balik, membentuk rapatan, seperti suara). Gelombangnya bergerak; partikelnya tetap di tempat.
JelajahiDua gelombang tumpang tindih
Ubah gelombang kedua. Di mana gelombang bertemu, mereka berjumlah — terkadang memperkuat, terkadang membatalkan.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia wave/weɪv/ gelombang energy/ˈenədʒi/ tenaga ripple tank/ˈrɪpl tæŋk/ bak riak wavefront/ˈweɪvfrʌnt/ gelombang muka wavelength/ˈweɪvleŋθ/ panjang gelombang frequency/ˈfriːkwənsi/ frekuensi crest/krest/ puncak peak/piːk/ puncak trough/trɒf/ Titik terendah dari siklus bisnis adalah amplitude/ˈæmplɪtjuːd/ amplitudo wave speed/weɪv spiːd/ kecepatan gelombang transverse wave/trænsˈvɜːs weɪv/ gelombang melintang propagation/ˌprɒpəˈɡeɪʃn/ propagasi longitudinal wave/ˌlɒŋɡɪˈtjuːdɪnl weɪv/ gelombang longitudinal reflection/rɪˈflekʃn/ pemantulan refraction/rɪˈfrækʃn/ pembiasan diffraction/dɪˈfrækʃn/ difraksi light/laɪt/ cahaya sound/saʊnd/ suara 3.2
Light 光
Silabus
3.2.1 Pemantulan cahaya
Inti Tambahan 1 Definisikan dan gunakan istilah normal, sudut datang dan sudut pantul 2 Jelaskan pembentukan bayangan optik oleh cermin datar dan berikan karakteristiknya, yaitu: ukuran sama, jarak dari cermin sama, maya 3 Nyatakan bahwa untuk pemantulan, sudut datang sama dengan sudut pantul; hafalkan dan gunakan hubungan ini 4 Gunakan konstruksi sederhana, pengukuran, dan perhitungan untuk pemantulan oleh cermin datar 3.2.2 Pembiasan cahaya
Inti Tambahan 1 Definisikan dan gunakan istilah normal, sudut datang dan sudut bias 2 Deskripsikan suatu percobaan untuk menunjukkan pembiasan cahaya oleh balok transparan dengan berbagai bentuk 6 Definisikan indeks bias $n$, sebagai rasio kecepatan gelombang di dua daerah yang berbeda 3 Deskripsikan perambatan cahaya melalui bahan transparan (dibatasi hanya pada batas antara dua medium) 7 Hafalkan dan gunakan persamaan $$n = \frac{\sin i}{\sin r}$$4 Nyatakan makna sudut kritis 8 Hafalkan dan gunakan persamaan $$n = \frac{1}{\sin c}$$5 Deskripsikan pemantulan internal dan pemantulan dalam total menggunakan contoh eksperimen dan kehidupan sehari-hari 9 Deskripsikan penggunaan serat optik, khususnya dalam telekomunikasi 3.2.3 Lensa tipis
Inti Tambahan 1 Deskripsikan kerja lensa konvergen tipis dan lensa divergen tipis terhadap berkas cahaya sejajar 2 Definisikan dan gunakan istilah panjang fokus, sumbu utama dan fokus utama (titik fokus) 3 Gambarkan dan gunakan diagram sinar untuk pembentukan bayangan nyata oleh lensa konvergen 6 Gambarkan dan gunakan diagram sinar untuk pembentukan bayangan maya oleh lensa konvergen 4 Deskripsikan karakteristik bayangan menggunakan istilah diperbesar/sama ukuran/diperkecil, tegak/terbalik dan nyata/maya 7 Deskripsikan penggunaan satu lensa sebagai kaca pembesar 5 Ketahuilah bahwa bayangan maya terbentuk ketika sinar-sinar divergen diekstrapolasikan ke belakang dan tidak membentuk proyeksi yang terlihat pada layar 8 Deskripsikan penggunaan lensa konvergen dan divergen untuk mengoreksi rabun jauh dan rabun dekat 3.2.4 Dispersi cahaya
Inti Tambahan 1 Deskripsikan dispersi cahaya seperti yang ditunjukkan oleh pembiasan cahaya putih oleh prisma kaca 2 Ketahuilah tujuh warna tradisional spektrum tampak secara berurutan berdasarkan frekuensi dan berdasarkan panjang gelombang 3 Hafalkan bahwa cahaya tampak dengan frekuensi tunggal disebut monokromatik Sumber: Silabus Cambridge International
A converging lens forms an image Total internal reflection Refleksi
When light hits a mirror, it reflects. We measure angles from the normal 法线 (a line at 90° to the surface).
The law of reflection: the sudut datang 入射角 equals the angle of reflection 反射角.
A plane mirror 平面镜 forms an image that is the same size as the object, the same distance behind the mirror, and semu (it cannot be caught on a screen).

At a plane mirror the angle of incidence $i$ equals the angle of reflection $r$, both measured from the normal Pembiasan
When light passes from one material into another, it changes speed and bends. The angle in the second material is the angle of refraction 折射角.

Going from air into glass the light slows down and bends towards the normal, so $i > r$ Seeing refraction. Shine a narrow ray from a ray box 光线盒 into a rectangular glass block standing on paper. Mark the ray going in and the ray coming out, remove the block, and join the marks to draw the ray inside the glass. Draw the normal where the ray enters and measure the angle of incidence and the angle of refraction with a protractor. Repeat with a semicircular block or a prism: the ray always bends towards the normal on entering the glass and away from the normal on leaving.
The refractive index 折射率 $n$ compares the speed of light in the two materials:
$$n = \frac{\sin i}{\sin r}$$Worked example. A ray of light passes from air into glass. The angle of incidence is 60° and the angle of refraction is 35°. Find the refractive index of the glass. (Take $\sin i = 0.87$ dan $\sin r = 0.57$.)
$$n = \frac{\sin i}{\sin r} = \frac{0.87}{0.57} = 1.5$$When light tries to leave glass or water and the angle is too large, it cannot get out and instead reflects completely. This is total internal reflection 全反射. It happens when the angle inside is bigger than the sudut kritis 临界角 $c$:
$$n = \frac{1}{\sin c}$$
Below the critical angle the light refracts out; above it the light is totally internally reflected This effect is used in optical fibres 光纤, thin glass threads that carry light signals for telephones and the internet.

Total internal reflection keeps light bouncing along each fibre until it shines out at the tip Lenses
A converging lens 凸透镜 (fat in the middle) bends parallel rays inwards to a point called the principal focus 焦点. The principal axis 主光轴 is the straight line through the centre of the lens at right angles to it; the principal focus lies on this axis. The distance from the centre of the lens to the principal focus is the panjang fokus 焦距. A diverging lens 凹透镜 (thin in the middle) spreads parallel rays out, as if they came from a focus on the incoming side.

A converging lens bends parallel rays to meet at the principal focus; the focal length $f$ is the lens-to-focus distance A converging lens can form a real image 实像 (rays really meet; can be shown on a screen) or, when the object is very close, a virtual image 虚像 (rays only seem to come from it). Used close to the eye, a converging lens is a magnifying glass 放大镜.
Describe an image with three pairs of words: enlarged 放大的 atau diperkecil 缩小的 (or the same size), tegak 正立 atau terbalik 倒立 (upside down), and real or virtual. An object far beyond the focus gives a diminished, inverted, real image (as in a camera). An object between the focus and the lens gives an enlarged, upright, virtual image (a magnifying glass).
Correcting sight. A person with short-sightedness 近视 sees near things clearly but distant things are blurred: the eye focuses the light in front of the retina 视网膜 (the back of the eye). A diverging lens in front of the eye spreads the rays out first, so they focus on the retina. A person with long-sightedness 远视 sees distant things clearly but near things are blurred: the eye focuses the light behind the retina. A converging lens brings the rays together a little before they enter the eye.

Held away from the eye, a converging lens forms a real image – here the houses behind it appear upside down Dispersion
A glass prism 棱镜 splits white light into the colours of the spectrum 光谱. This splitting is called dispersion 色散.

A prism refracts violet light most and red light least, so white light spreads into a spectrum The order of colours is red, orange, yellow, green, blue, indigo, violet. Red light has the longest wavelength and the lowest frequency; violet is the opposite. Light of a single frequency (one pure colour) is monochromatic 单色.

White light entering a real glass prism spreads into the full spectrum of colours JelajahiBelokkan sinar cahaya
Terangi cahaya ke dalam air, kaca, atau berlian dan ubah sudutnya. Sinar tersebut melambat dan membengkok ke arah garis normal — semakin padat material (n lebih tinggi), semakin banyak ia membengkok. Pembelokan inilah yang menyebabkan sedotan terlihat patah dalam gelas, dan mengapa berlian berkilau.
JelajahiPembentukan bayangan oleh lensa konvergen
Jejakkan tiga sinar khusus dari objek — tempat mereka bertemu adalah bayangannya. Pindahkan objek lebih dekat dari titik fokus untuk mengubahnya menjadi kaca pembesar.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia normal/ˈnɔːml/ normal angle of incidence/ˈæŋɡl ɒv ˈɪnsɪdəns/ sudut datang angle of reflection/ˈæŋɡl ɒv rɪˈflekʃn/ sudut pantul plane mirror/pleɪn ˈmɪrə/ cermin datar angle of refraction/ˈæŋɡl ɒv rɪˈfrækʃn/ sudut bias ray box/reɪ bɒks/ kotak sinar refractive index/rɪˈfræktɪv ˈɪndeks/ indeks bias total internal reflection/ˈtəʊtl ɪnˈtɜːnl rɪˈflekʃn/ pemantulan internal total critical angle/ˈkrɪtɪkl ˈæŋɡl/ sudut kritis optical fibre/ˈɒptɪkl ˈfaɪbə/ serat optik converging lens/kənˈvɜːdʒɪŋ lenz/ lensa konvergen principal focus/ˈprɪnsɪpl ˈfəʊkəs/ fokus utama principal axis/ˈprɪnsɪpl ˈæksɪs/ sumbu utama focal length/ˈfəʊkl leŋθ/ panjang fokus diverging lens/daɪˈvɜːdʒɪŋ lenz/ lensa divergen real image/rɪəl ˈɪmɪdʒ/ bayangan nyata virtual image/ˈvɜːtʃuːəl ˈɪmɪdʒ/ bayangan maya magnifying glass/ˈmæɡnɪfaɪɪŋ ɡlæs/ kaca pembesar enlarged/enˈlɑːdʒd/ diperbesar diminished/dɪˈmɪnɪʃt/ diperkecil upright/ˈʌpraɪt/ tegak inverted/ɪnˈvɜːtɪd/ terbalik short-sightedness/ʃɔːt ˈsaɪtɪdnəs/ miopi retina/ˈretɪnə/ retina long-sightedness/lɒŋ ˈsaɪtɪdnəs/ hipermetropi prism/ˈprɪzəm/ prisma spectrum/ˈspektrəm/ spektrum dispersion/dɪˈspɜːʃn/ dispersi monochromatic/ˌmɒnəʊkrəʊˈmætɪk/ monokromatik 3.3
The electromagnetic spectrum 电磁波谱
Silabus
Inti Tambahan 1 Ketahuilah daerah-daerah utama spektrum elektromagnetik secara berurutan berdasarkan frekuensi dan berdasarkan panjang gelombang 2 Ketahuilah bahwa semua gelombang elektromagnetik merambat dengan kecepatan tinggi yang sama dalam ruang hampa 6 Ketahuilah bahwa kecepatan gelombang elektromagnetik dalam ruang hampa adalah $3.0 \times 10^8\text{ m/s}$ dan kira-kira sama di udara 3 Deskripsikan penggunaan典型 dari berbagai daerah spektrum elektromagnetik termasuk: (a) gelombang radio; transmisi radio dan televisi, astronomi, identifikasi frekuensi radio (RFID) (b) gelombang mikro; televisi satelit, telepon seluler (handphone), oven gelombang mikro (c) inframerah; grill listrik, komunikasi jarak pendek seperti remote kontrol televisi, alarm pencuri, pencitraan termal, serat optik (d) cahaya tampak; penglihatan, fotografi, penerangan (e) ultraviolet; penanda keamanan, mendeteksi uang palsu, sterilisasi air (f) Sinar-X; pemindaian medis, pemindai keamanan (g) Sinar gamma; sterilisasi makanan dan peralatan medis, deteksi kanker dan pengobatannya 4 Deskripsikan efek berbahaya bagi manusia akibat paparan berlebihan radiasi elektromagnetik, termasuk: (a) gelombang mikro; pemanasan internal sel tubuh (b) inframerah; luka bakar kulit (c) ultraviolet; kerusakan sel permukaan dan mata, menyebabkan kanker kulit dan penyakit mata (d) Sinar-X dan sinar gamma; mutasi atau kerusakan pada sel di dalam tubuh 5 Ketahuilah bahwa komunikasi dengan satelit buatan utamanya menggunakan gelombang mikro: (a) beberapa telepon satelit menggunakan satelit orbit rendah (b) beberapa telepon satelit dan televisi penyiaran langsung satelit menggunakan satelit geostasioner 7 Ketahuilah bahwa banyak sistem komunikasi penting bergantung pada radiasi elektromagnetik termasuk: (a) telepon seluler (handphone) dan internet nirkabel menggunakan gelombang mikro karena gelombang mikro dapat menembus sebagian dinding dan hanya memerlukan antena pendek untuk transmisi dan penerimaan (b) Bluetooth menggunakan gelombang radio karena gelombang radio menembus dinding tetapi sinyal melemah saat melakukannya (c) serat optik (cahaya tampak atau inframerah) digunakan untuk televisi kabel dan broadband berkecepatan tinggi karena kaca tembus pandang terhadap cahaya tampak dan sebagian inframerah; cahaya tampak dan inframerah panjang gelombang pendek dapat membawa laju data yang tinggi 8 Ketahuilah perbedaan antara sinyal digital dan analog 9 Ketahuilah bahwa suara dapat ditransmisikan sebagai sinyal digital atau analog 10 Jelaskan manfaat sinyal digital termasuk peningkatan laju transmisi data dan jangkauan yang lebih luas karena regenerasi sinyal yang akurat Sumber: Silabus Cambridge International
The electromagnetic spectrum is a family of waves that all travel at the same high speed in a vacuum 真空, $3.0 \times 10^8\ \text{m/s}$. In order from longest wavelength (lowest frequency) to shortest:
Daerah A typical use Danger from too much radio waves 无线电波 radio and TV signals, astronomy, RFID tags — microwaves 微波 mobile phones, satellite TV, cooking heating of body cells infrared 红外线 remote controls, thermal imaging, grills, optical fibres skin burns visible light seeing, photography — ultraviolet 紫外线 sterilising water, checking bank notes skin cancer, eye damage X-rays X射线 medical and security scans damage to cells gamma rays 伽马射线 sterilising equipment, treating cancer mutation of cells As you go from radio waves to gamma rays, the frequency rises, the wavelength falls, and the energy (and danger) rises. The speed of electromagnetic waves in air is almost the same as in a vacuum.
Satellites. Communication with artificial satellites 人造卫星 mainly uses microwaves, because they pass through the atmosphere. Some satellite phones use satellites in low orbit 低轨道, close to the Earth. Other satellite phones, and direct broadcast satellite television, use satellites in geostationary orbit 地球静止轨道, which stay above the same point on the Earth.

From radio waves to gamma rays the wavelength falls while the frequency and energy rise Digital and analogue signals
Radio waves and microwaves carry information as signals, and a signal is either analogue 模拟 atau digital 数字. An analogue signal varies continuously and can take any value; a digital signal is a stream of just two values, on or off (
1atau0). Sound can be sent as either kind of signal: a microphone gives an analogue signal, which can be turned into a digital one.Modern communication prefers digital signalling for two reasons the exam asks for:
- a higher rate of data transmission;
- a greater range: a weak digital signal can be regenerated back to a clean
1/0exactly, because only two levels have to be told apart, so noise picked up along the way is removed. An analogue signal cannot be cleaned up this way, so its noise builds up.
JelajahiGeserkan sepanjang spektrum
Gelombang radio, cahaya tampak, dan sinar gamma semuanya merupakan gelombang yang sama — hanya panjang gelombangnya yang berubah, beserta frekuensinya, energi foton, dan penggunaannya sehari-hari.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia electromagnetic spectrum/ɪˌlektrəʊməɡˈnetɪk ˈspektrəm/ spektrum elektromagnetik vacuum/ˈvækjuːm/ vakum radio waves/ˈreɪdɪəʊ weɪvz/ gelombang radio microwave/ˈmaɪkrəʊweɪv/ gelombang mikro infrared/ˌɪnfrəˈred/ inframerah ultraviolet/ˌʊltrəˈvaɪəlɪt/ ultraviolet X-rays/eks reɪz/ Sinar-X gamma rays/ˈɡæmə reɪz/ sinar gamma artificial satellites/ˌɑːtɪˈfɪʃl ˈsætəlaɪts/ satelit buatan low orbit/ləʊ ˈɔːbɪt/ orbit rendah geostationary orbit/ˌdʒiːəʊˈsteɪʃənəri ˈɔːbɪt/ orbit geostasioner analogue/ˈænəlɒɡ/ analog digital/ˈdɪdʒɪtl/ digital 3.4
Sound 声音
Silabus
Inti Tambahan 1 Deskripsikan produksi bunyi oleh sumber bergetar 2 Deskripsikan sifat longitudinal dari gelombang bunyi 10 Deskripsikan kompresi dan rarefaksi 3 Nyatakan kisaran frekuensi yang dapat didengar manusia secara kasar sebagai 20Hz hingga 20000Hz 4 Ketahuilah bahwa diperlukan medium untuk mentransmisikan gelombang bunyi 5 Ketahuilah bahwa kecepatan bunyi di udara kira-kira 330–350m/s 11 Ketahuilah bahwa, secara umum, bunyi merambat lebih cepat dalam zat padat daripada dalam zat cair dan lebih cepat dalam zat cair daripada dalam gas 6 Deskripsikan sebuah metode yang melibatkan pengukuran jarak dan waktu untuk menentukan kecepatan bunyi di udara 7 Jelaskan bagaimana perubahan amplitudo dan frekuensi memengaruhi kekerasan dan nada gelombang bunyi 8 Jelaskan gema sebagai pantulan gelombang bunyi 9 Definisikan ultrasonik sebagai bunyi dengan frekuensi lebih tinggi dari 20kHz 12 Jelaskan penggunaan ultrasonik dalam pengujian tak merusak material, pemindaian jaringan lunak medis, dan sonar termasuk perhitungan kedalaman atau jarak berdasarkan waktu dan kecepatan gelombang Sumber: Silabus Cambridge International
Suara is made by a vibrating object. It is a longitudinal wave: the air is squeezed into a compression 压缩 (particles close together) and stretched into a rarefaction 稀疏 (particles far apart).
- Sound needs a medium 介质 (a material) to travel through, so it cannot travel through a vacuum.
- Humans can hear frequencies from about $20\ \text{Hz}$ ke $20\,000\ \text{Hz}$.
- Sound travels much slower than light (about $340\ \text{m/s}$ in air), and faster in liquids and solids than in gases.
- A larger amplitude makes a louder sound (greater loudness 响度); a higher frequency makes a higher pitch 音调. So a dolphin's rapid clicks are high-pitched, and a hard drum-hit (big vibration) is loud.
A reflected sound is an echo 回声.
Measuring the speed of sound. Two students stand a known distance apart, for example 500 m, measured with a tape or a trundle wheel. One bangs two blocks of wood together. The other starts a stopwatch when they see the blocks hit and stops it when they hear the bang. Light arrives almost at once, so the time measured is the time the sound takes, and speed = distance ÷ time. Repeat and take an average to reduce the reaction-time error. The echo method needs one person: clap at a known distance from a large wall and time the reflected sound, remembering that the sound travels there and back.
Worked example. A student stands 85 m from a large wall and claps once. The echo returns 0.50 s later. Find the speed of sound.
The sound travels to the wall and back, a distance of $2 \times 85 = 170\ \text{m}$, in $0.50\ \text{s}$:
$$v = \frac{s}{t} = \frac{170}{0.50} = 340\ \text{m/s}$$Ultrasound 超声波 is sound above $20\,000\ \text{Hz}$ – too high for humans to hear. Its uses rely on reflection: sonar measures water depth, medical scanning images a baby or soft tissue, and non-destructive testing finds cracks inside metal without cutting it open. Like an echo, an ultrasound pulse travels there and back, so halve the total distance to reach the object.
Worked example. A sonar pulse returns from the seabed $0.10\ \text{s}$ after it is sent; sound travels at $1500\ \text{m/s}$ in water. The pulse covers $s = v\times t = 1500\times0.10 = 150\ \text{m}$ there and back, so the sea is $150/2 = 75\ \text{m}$ deep.

A microphone converts sound vibrations in air into an electrical signal JelajahiSuara
y = a sin(bt + c)
Lebih keras = amplitudo lebih besar; nada lebih tinggi = frekuensi lebih tinggi.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia compression/kəmˈpreʃn/ pemampatan rarefaction/ˌreərɪˈfækʃn/ renggangan medium/ˈmiːdɪəm/ medium loudness/ˈlaʊdnəs/ kekerasan suara pitch/pɪtʃ/ nada echo/ˈekəʊ/ echo Ultrasound/ˌʊltrəˈsaʊnd/ Ultrasonik 3.4
Tips ujian
- Learn $v = f\lambda$ and be ready to rearrange it. Measure all angles of incidence, reflection and refraction from the normal (the line at 90° to the surface), never from the surface itself.
- Melintang waves vibrate across the direction of travel (light, water); longitudinal waves vibrate along it (sound). Sound needs a medium, so it cannot cross a vacuum; light can.
- Total internal reflection happens only when light travels from a denser material to a less dense one dan the angle inside is bigger than the sudut kritis.
- Know the electromagnetic spectrum in order — radio, microwave, infrared, visible, ultraviolet, X-ray, gamma. All travel at the same speed in a vacuum; frequency and energy rise from radio to gamma.
- Going into a denser material (air → glass) light slows down and bends towards the normal; leaving it (glass → air) light speeds up and bends away.
-
4
Listrik dan magnetisme
Tonton pelajaran4.1
Magnetisme
Silabus
Inti Tambahan 1 Jelaskan gaya antara kutub magnet dan antara magnet serta bahan magnetik, termasuk penggunaan istilah kutub utara (kutub N), kutub selatan (kutub S), penarikan dan tolakan, bermagnet dan tidak bermagnet 10 Jelaskan bahwa gaya magnet disebabkan oleh interaksi antara medan magnet 2 Jelaskan magnetisasi induksi 3 Nyatakan perbedaan antara sifat magnet sementara (terbuat dari besi lunak) dan sifat magnet permanen (terbuat dari baja 4 Nyatakan perbedaan antara bahan magnetik dan non-magnetik 5 Jelaskan medan magnet sebagai daerah di mana sebuah kutub magnet mengalami gaya 6 Gambar pola dan arah garis-garis medan magnet di sekitar magnet batang 11 Tahu bahwa kekuatan relatif medan magnet direpresentasikan oleh jarak antar garis medan magnet 7 Nyatakan bahwa arah medan magnet pada suatu titik adalah arah gaya pada kutub N magnet di titik tersebut 8 Jelaskan pemetaan garis-garis medan magnet dengan kompas atau serbuk besi dan penggunaan kompas untuk menentukan arah medan magnet 9 Jelaskan penggunaan magnet permanen dan elektromagnet Sumber: Silabus Cambridge International
Sebuah magnet dapat menarik beberapa logam. Setiap magnet memiliki dua ujung, disebut kutub: kutub utara (kutub N) dan kutub selatan (kutub S).

Kutub sejenis tolak; kutub berbeda tarik Aturan untuk dua kutub seperti aturan untuk muatan:
- Kutub yang sama (N dan N, atau S dan S) tolak (dorong menjauh): ini adalah tolakan.
- Kutub yang berbeda (N dan S) tarik (tarik bersama): ini adalah tarikan.
Magnet menarik bahan magnetik, seperti besi, baja, kobalt, dan nikel. Bahan lain (tembaga, plastik, kayu) bersifat non-magnetik dan tidak merasakan gaya apa pun.
Magnetisme induksi
Letakkan sepotong besi dekat atau menyentuh magnet, dan besi tersebut menjadi magnet itu sendiri. Ini adalah magnetisme induksi. Ujung besi terdekat dengan magnet memperoleh kutub berlawanan, sehingga keduanya kemudian tarik-menarik.
Magnet sementara dan permanen
- Besi lunak mudah dimagnetisasi tetapi kehilangan kemagnetannya dengan cepat. Digunakan untuk magnet sementara.
- Baja lebih sulit dimagnetisasi tetapi mempertahankan kemagnetannya. Digunakan untuk magnet permanen.
Jadi, potongan besi lunak yang belum bermagnet adalah inti terbaik untuk elektromagnet, sementara baja paling baik untuk magnet batang.
Medan magnet
Medan magnet adalah daerah di mana kutub magnet merasakan gaya. Kita menggambarnya dengan garis medan magnet:
- Garis-garis keluar dari kutub N dan masuk ke kutub S.
- Arah medan pada suatu titik adalah arah gaya pada kutub N dari magnet uji kecil yang ditempatkan di sana.
- Di mana garis-garis berdekatan, medan kuat; di mana garis-garis berjauhan, medan lemah.

Garis medan magnet batang keluar dari kutub N dan masuk ke kutub S Anda dapat menunjukkan polanya dengan menaburkan serbuk besi di atas kertas di atas magnet, atau dengan memindahkan kompas plotting kecil di sekitarnya (jarum menunjuk sepanjang medan).

Serbuk besi tersusun sepanjang garis medan, menunjukkan pola medan magnet batang Kegunaan magnet
- Magnet permanen: pengait pintu kulkas, jarum kompas, speaker.
- Elektromagnet (magnetik hanya saat arus mengalir): crane yang mengangkat besi tua, lonceng listrik, relay. Elektromagnet dapat dinyalakan dan dimatikan serta dibuat lebih kuat, yang tidak dapat dilakukan oleh magnet permanen.
Gaya magnet terjadi karena medan dari dua magnet saling mendorong dan menarik satu sama lain.
JelajahiMemvisualisasikan medan magnet
Jarum kompas menelusuri medan dari K ke U; beralih antara tarik-menarik dan tolak-menolak dan lihat seluruh pola tersusun ulang, dengan titik netral muncul untuk kutub serupa.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia magnet/ˈmæɡnɪt/ magnet poles/pəʊlz/ kutub north pole/nɔːθ pəʊl/ kutub utara south pole/saʊθ pəʊl/ kutub selatan repel/rɪˈpel/ tolak-menolak repulsion/rɪˈpʌlʃn/ tolakan attract/əˈtrækt/ tarik-menarik attraction/əˈtrækʃn/ tarikan magnetic material/mæɡˈnetɪk məˈtɪərɪəl/ bahan magnetik induced magnetism/ɪnˈdjuːst ˈmæɡnɪtɪzəm/ magnetisme induksi soft iron/sɒft ˈaɪən/ besi lunak magnetise/ˈmæɡnɪtaɪz/ memagnetkan temporary magnet/ˈtemprəri ˈmæɡnɪt/ magnet sementara steel/stiːl/ baja permanent magnet/ˈpɜːmənənt ˈmæɡnɪt/ magnet permanen unmagnetised/ʌnˈmæɡnɪtaɪzd/ tidak bermagnet magnetic field/mæɡˈnetɪk fiːld/ medan magnet region/ˈriːdʒn/ wilayah magnetic field lines/mæɡˈnetɪk fiːld laɪnz/ Garis medan magnetik iron filings/ˈaɪən ˈfaɪlɪŋz/ serbuk besi compass/ˈkʌmpəs/ kompas electromagnet/ɪˌlektrəʊˈmæɡnɪt/ elektromagnet electric charge/ɪˈlektrɪk tʃɑːdʒ/ muatan listrik positive charge/ˈpɒzɪtɪv tʃɑːdʒ/ muatan positif negative charge/ˈneɡətɪv tʃɑːdʒ/ muatan negatif electron/ɪˈlektrɒn/ elektron charging by friction/ˈtʃɑːdʒɪŋ baɪ ˈfrɪkʃn/ pengisian dengan gesekan conductor/kənˈdʌktə/ konduktor insulator/ˈɪnsjuːleɪtə/ isolator relay/ˈriːleɪ/ relay 4.2
Listrik statis
Silabus
4.2.1 Muatan listrik
Inti Tambahan 1 Nyatakan bahwa terdapat muatan positif dan negatif 7 Nyatakan bahwa muatan diukur dalam coulomb 2 Nyatakan bahwa muatan positif menolak muatan positif lain, muatan negatif menolak muatan negatif lain, tetapi muatan positif menarik muatan negatif 8 Jelaskan medan listrik sebagai daerah di mana muatan listrik mengalami gaya 3 Jelaskan percobaan sederhana untuk menunjukkan produksi muatan elektrostatik melalui gesekan dan untuk menunjukkan deteksi muatan elektrostatik 9 Nyatakan bahwa arah medan listrik pada suatu titik adalah arah gaya pada muatan positif di titik tersebut 4 Jelaskan bahwa pembangkitan listrik pada benda padat melalui gesekan hanya melibatkan perpindahan muatan negatif (elektron) 10 Jelaskan pola medan listrik sederhana, termasuk arah medan: (a) di sekitar muatan titik (b) di sekitar bola konduktor bermuatan (c) di antara dua pelat konduktor sejajar yang bermuatan berlawanan (efek ujung tidak akan diujikan) 5 Jelaskan percobaan untuk membedakan antara konduktor listrik dan isolator 6 Ingat dan gunakan model elektron sederhana untuk menjelaskan perbedaan antara konduktor listrik dan isolator serta berikan contoh典型 4.2.2 Arus listrik
Inti Tambahan 1 Tahu bahwa arus listrik berkaitan dengan aliran muatan 5 Definisikan arus listrik sebagai muatan yang melewati suatu titik per satuan waktu; ingat dan gunakan persamaan $I = \frac{Q}{t}$ 2 Jelaskan penggunaan amperemeter (analog dan digital) dengan berbagai rentang pengukuran 3 Jelaskan konduksi listrik pada logam dalam hal pergerakan elektron bebas 6 Nyatakan bahwa arus konvensional mengalir dari positif ke negatif dan aliran elektron bebas mengalir dari negatif ke positif 4 Tahu perbedaan antara arus searah (d.c.) dan arus bolak-balik (a.c.) 4.2.3 Gaya gerak listrik dan beda potensial
Inti Tambahan 1 Definisikan gaya gerak listrik (e.m.f.) sebagai kerja listrik yang dilakukan oleh sumber dalam memindahkan satu unit muatan mengelilingi rangkaian lengkap 6 Ingat dan gunakan persamaan untuk e.m.f. $E = \frac{W}{Q}$ 2 Tahu bahwa e.m.f. diukur dalam volt (V) 3 Definisikan beda potensial (p.d.) sebagai kerja yang dilakukan oleh satu unit muatan yang melewati komponen 7 Ingat dan gunakan persamaan untuk p.d. $V = \frac{W}{Q}$ 4 Tahu bahwa p.d. antara dua titik diukur dalam volt (V) 5 Jelaskan penggunaan voltmeter (analog dan digital) dengan berbagai rentang pengukuran 4.2.4 Hambatan
Inti Tambahan 1 Ingat dan gunakan persamaan untuk hambatan $R = \frac{V}{I}$ 4 Sketsa dan jelaskan grafik arus–tegangan untuk resistor hambatan tetap, lampu pijar, dan dioda 2 Jelaskan percobaan untuk menentukan hambatan menggunakan voltmeter dan amperemeter serta lakukan perhitungan yang sesuai 3 Nyatakan secara kualitatif hubungan hambatan kawat logam terhadap panjangnya dan luas penampangnya 5 Ingat dan gunakan hubungan berikut untuk konduktor listrik logam: (a) hambatan berbanding lurus dengan panjang (b) hambatan berbanding terbalik dengan luas penampang 4.2.5 Energi listrik dan daya listrik
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa rangkaian listrik mentransfer energi dari sumber energi listrik, seperti sel listrik atau pasokan listrik utama, ke komponen rangkaian dan kemudian ke lingkungan 2 Ingat dan gunakan persamaan untuk daya listrik $P = IV$ 3 Ingat dan gunakan persamaan untuk energi listrik $E = IVt$ 4 Definisikan kilowatt-jam (kWh) dan hitung biaya penggunaan peralatan listrik di mana satuan energi adalah kWh Sumber: Silabus Cambridge International
Terdapat dua jenis muatan listrik: muatan positif dan muatan negatif. Aturannya seperti aturan kutub — muatan sejenis tolak-menolak, muatan berbeda tarik-menarik.

Setiap helai rambut menangkap muatan yang sama dari kubah, dan muatan sejenis tolak-menolak — sehingga rambut-rambut tersebut menjauh Pengisian dengan gesekan
Ketika Anda menggosokkan dua bahan yang berbeda bersama-sama, elektron (partikel negatif kecil) berpindah dari satu ke bahan lainnya. Ini disebut pengisian dengan gesekan.
- Bahan yang mendapatkan elektron menjadi negatif.
- Bahan yang kehilangan elektron menjadi positif.
Hanya elektron negatif yang bergerak; muatan positif tetap diam. Sebagai contoh, batang plastik yang digosok dengan kain menjadi negatif karena elektron berpindah dari kain ke batang, meninggalkan kain bermuatan positif.
Mendeteksi muatan. Batang bermuatan mengambil potongan kertas kecil, dan membengkokkan aliran tipis air dari keran. Gantungkan satu batang bermuatan dengan benang dan dekatkan batang bermuatan lainnya: jika keduanya memiliki jenis muatan yang sama, batang yang digantung akan berayun menjauh. Penolakan adalah satu-satunya tes pasti untuk muatan, karena tarikan juga terjadi pada benda tak bermuatan.
Konduktor dan isolator
- Konduktor (tembaga dan logam lainnya) memungkinkan muatan mengalir melaluinya dengan mudah, karena memiliki elektron bebas yang dapat bergerak.
- Isolator (plastik, karet, kaca) tidak membiarkan muatan mengalir, karena elektronnya tidak dapat bergerak bebas.
Untuk menguji suatu bahan, hubungkan dalam rangkaian dengan lampu dan baterai: lampu hanya menyala untuk konduktor.
Medan listrik dan ion
Muatan diukur dalam coulomb (C). Medan listrik adalah wilayah di mana muatan listrik merasakan gaya. Arahnya pada suatu titik adalah arah gaya pada muatan positif. Pola medan sederhana (panah menunjukkan arah):
- di sekitar muatan titik: garis lurus, menjauhi muatan positif dan menuju muatan negatif;
- di sekitar bola bermuatan (sphere): hal yang sama, menyebar merata ke segala arah;
- di antara dua pelat sejajar dengan muatan berlawanan: garis lurus, berjarak sama dari pelat positif ke pelat negatif.

Garis medan listrik menjauhi muatan positif dan menuju muatan negatif; di antara pelat sejajar medannya seragam Atom biasanya netral. Jika kehilangan elektron menjadi ion positif; jika mendapatkan elektron menjadi ion negatif.
JelajahiUsap balon dan watch ia terisi muatan
Menggosok memindahkan elektron ke balon, menjadikannya negatif — kemudian ia menarik dinding atau rambut Anda yang netral, tetapi menolak balon negatif lainnya.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia coulomb/ˈkuːlɒm/ coulomb electric field/ɪˈlektrɪk fiːld/ medan listrik point charge/pɔɪnt tʃɑːdʒ/ muatan titik ion/ˈaɪɒn/ ion electric current/ɪˈlektrɪk ˈkʌrənt/ arus listrik 4.2
Arus listrik
Arus listrik adalah aliran muatan listrik. Diukur dalam ampere (A) menggunakan amperemeter, dihubungkan secara seri dalam rangkaian.
Amperemeter analog memiliki jarum yang bergerak di atas skala; amperemeter digital menampilkan bacaan sebagai angka. Keduanya memiliki rentang yang berbeda. Pilih rentang sedikit di atas arus terbesar yang Anda harapkan agar pembacaan akurat: rentang 0–1 A untuk arus sekitar 0,4 A, atau rentang 0–100 mA untuk beberapa miliampere.
Arus adalah muatan yang melewati suatu titik setiap detik:
$$I = \frac{Q}{t}$$Di sini $I$ adalah arus (A), $Q$ adalah muatan (C) dan $t$ adalah waktu (s). Diatur ulang, $Q = It$.
Contoh soal terpecahkan. Arus $3.0\ \text{A}$ mengalir melalui lampu selama $20\ \text{s}$. Berapa banyak muatan yang melewatinya?
$$Q = It = 3.0 \times 20 = 60\ \text{C}$$Dalam logam, arus adalah aliran elektron bebas. Ada dua "arah" yang perlu diketahui:
- Arus konvensional dianggap mengalir dari + ke − mengelilingi bagian luar sel.
- Elektron bebas benar-benar bergerak lambat ke arah sebaliknya, dari − ke +.
Arus searah (d.c.) selalu mengalir satu arah, seperti dari baterai. Arus bolak-balik (a.c.) terus berganti arah berkali-kali setiap detik, seperti dari suplai listrik utama.

Arus searah stabil dalam satu arah; arus bolak-balik terus berganti arah, melewati nol berkali-kali setiap detiknya Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia ampere/ˈæmpeə/ ampere digital/ˈdɪdʒɪtl/ digital ranges/ˈreɪndʒɪz/ rentang free electrons/friː ɪˈlektrɒnz/ elektron bebas conventional current/kənˈvenʃənl ˈkʌrənt/ arus konvensional direct current/daɪˈrekt ˈkʌrənt/ arus terus alternating current/ˈɔːltəneɪtɪŋ ˈkʌrənt/ arus bolak-balik mains supply/meɪnz səˈplaɪ/ pasokan listrik utama damp/dæmp/ lembap overloading/ˌəʊvəˈləʊdɪŋ/ pemuatan ulang socket/ˈsɒkɪt/ soket live wire/laɪv ˈwaɪə/ kawat hidup neutral wire/ˈnjuːtrəl ˈwaɪə/ kawat netral earth wire/ɜːθ ˈwaɪə/ kawat tanah fuse rating/fjuːz ˈreɪtɪŋ/ rating sekering trip switch/trɪp swɪtʃ/ suis trip casing/ˈkeɪsɪŋ/ casing earthed/ɜːθt/ terhubung ke bumi double-insulated/ˈdʌbl ˈɪnsjuːleɪtɪd/ berisolasi ganda 4.2
G.g.b. dan beda potensial
Sel memberikan energi kepada muatan yang bergerak melaluinya. Dua besaran mendeskripsikan ini, dan keduanya diukur dalam volt (V).
- Gaya gerak listrik (g.g.b.) dari sumber adalah kerja listrik yang dilakukannya untuk menggerakkan unit muatan sepanjang rangkaian lengkap.
- Beda potensial (b.p.) pada komponen adalah kerja yang dilakukan oleh unit muatan saat melewati komponen itu.
Voltmeter mengukur g.g.b. atau b.p. Dihubungkan secara paralel (di atas komponen). Seperti amperemeter, voltmeter bisa analog atau digital dan memiliki berbagai rentang: pilih rentang sedikit di atas tegangan terbesar yang Anda harapkan.

Voltmeter di atas sel membaca g.g.b. (energi tiap coulomb diberikan); voltmeter di atas lampu membaca b.p. (energi tiap coulomb dihabiskan di sana). Keduanya adalah kerja per unit muatan:
$$E = \frac{W}{Q}, \qquad V = \frac{W}{Q}$$di mana $W$ adalah energi yang ditransfer (J) dan $Q$ adalah muatan (C). Sebagai contoh, jika sebuah sel melakukan $120\ \text{J}$ kerja memindahkan $60\ \text{C}$ muatan mengelilingi rangkaian, g.g.b.-nya adalah $120 / 60 = 2\ \text{V}$.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia volt/vəʊlt/ volt electromotive force/ɪˌlektrəʊˈməʊtɪv fɔːs/ gaya gerak listrik voltmeter/ˈvəʊltmiːtə/ voltmeter resistance/rɪˈzɪstəns/ penolakan 4.2
Perlawanan
Resistansi mengukur seberapa sulit arus mengalir. Resistansi yang lebih besar menghasilkan arus yang lebih kecil. Diukur dalam ohm (Ω).
$$R = \frac{V}{I}$$Mengukur hambatan. Hubungkan komponen secara seri dengan sel, sakelar, amperemeter dan resistor variabel, serta hubungkan voltmeter melintang pada komponen. Tutup sakelar, baca $I$ dan $V$, kemudian ubah resistor variabel untuk mendapatkan beberapa pasangan pembacaan lagi. Either hitung $R = V/I$ untuk setiap pasangan dan ambil rata-ratanya, atau plot $V$ terhadap $I$: untuk kawat logam pada suhu konstan, grafiknya adalah garis lurus yang melalui titik asal, dan gradiennya adalah $R$.
Contoh terpecahkan. Sebuah baterai $12\ \text{V}$ mengalirkan arus $0.50\ \text{A}$ melalui sebuah lampu. Temukan hambatan lampu tersebut.
$$R = \frac{V}{I} = \frac{12}{0.50} = 24\ \Omega$$Untuk kawat logam pada suhu konstan:
- kawat yang lebih panjang memiliki hambatan yang lebih besar — hambatan berbanding lurus dengan panjang, $R \propto l$;
- kawat yang lebih tebal memiliki hambatan yang lebih kecil — hambatan berbanding terbalik dengan luas penampang, $R \propto \dfrac{1}{A}$.
Jadi, menggandakan panjang akan menggandakan hambatan; menggandakan luas akan menguranginya menjadi setengahnya. (Luas bergantung pada diameter kuadrat, sehingga perubahan kecil pada diameter mengubah hambatan dengan signifikan.)
Graf arus–tegangan menunjukkan perilaku tiga komponen:
Komponen Bentuk grafik I–V Apa yang ditunjukkan resistor (tetap) garis lurus melalui titik asal hambatan konstan, sehingga $I \propto V$ lampu pijar berbentuk S, semakin datar saat $V$ naik kawat memanas, sehingga hambatannya naik diode arus hanya satu arah hambatan sangat tinggi pada arah "salah" 
Resistor memberikan garis lurus; lampu pijar melengkung saat memanas; diode hanya mengizinkan arus lewat satu arah JelajahiHukum Ohm
V = IR
Untuk konduktor ohmik, arus sebanding dengan tegangan — kemiringan adalah 1/hambatan.
JelajahiKarakteristik I–V
Resistor memberikan garis lurus; lampu filamen dan dioda tidak. Pilih komponen dan baca I dan R dari kurva.
JelajahiPenolakan
V = R·I
Hukum Ohm: tegangan berbanding lurus dengan arus — gradiennya adalah hambatan R.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia ohm/əʊm/ ohm variable resistor/ˈveərɪəbl rɪˈzɪstə/ resistor variabel directly proportional/daɪˈrektli prəˈpɔːʃənl/ berbanding lurus inversely proportional/ɪnˈvɜːsli prəˈpɔːʃənl/ berbanding terbalik cross-sectional area/krɒs ˈsekʃənl ˈeərɪə/ luas penampang resistor/rɪˈzɪstə/ resistor filament lamp/ˈfɪləmənt læmp/ lampu filamen diode/ˈdaɪəʊd/ dioda electrical power/ɪˈlektrɪkl ˈpaʊə/ daya listrik 4.2
Energi listrik dan daya
Sirkuit mentransfer energi dari sumber (sel atau suplai utama) ke komponen, lalu ke lingkungan sekitar (sering sebagai panas, cahaya, atau suara).
Daya listrik adalah energi yang ditransfer setiap detik, diukur dalam watt (W):
$$P = IV$$Energi listrik yang ditransfer dalam waktu $t$, diukur dalam joule (J), adalah:
$$E = IVt$$Contoh terpecahkan. Sebuah motor $12\ \text{V}$ menarik arus $2.0\ \text{A}$. Temukan dayanya, dan energi yang ditransfer dalam $30\ \text{s}$.
$$P = IV = 2.0 \times 12 = 24\ \text{W}$$$$E = Pt = 24 \times 30 = 720\ \text{J}$$Kilowatt-jam
Tagihan listrik rumah menggunakan satuan energi yang lebih besar, yaitu kilowatt-jam (kWh). Satu kilowatt-jam adalah energi yang digunakan oleh perangkat $1\ \text{kW}$ selama $1$ jam.
$$\text{energy (kWh)} = \text{power (kW)} \times \text{time (h)}$$$$\text{cost} = \text{energy (kWh)} \times \text{price per kWh}$$Sebagai contoh, pemanas $2\ \text{kW}$ yang digunakan selama $3$ jam mengonsumsi $2 \times 3 = 6\ \text{kWh}$. Jika satu kWh berharga $20$ sen, biayanya adalah $6 \times 20 = 120$ sen.
*Meter listrik rumah menghitung energi yang digunakan, dalam kilowatt-jam (kWh) — angka yang ditampilkan adalah yang Anda bayarKosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia energy/ˈenədʒi/ tenaga watt/wɒt/ watt electrical energy/ɪˈlektrɪkl ˈenədʒi/ energi listrik joule/dʒuːl/ joule kilowatt-hour/ˈkɪləwɒt ˈaʊə/ kilowatt-jam appliance/əˈplaɪəns/ peralatan listrik heater/ˈhiːtə/ pemanas cell/sel/ sel battery/ˈbætəri/ baterai power supply/ˈpaʊə səˈplaɪ/ catu daya switch/swɪtʃ/ saklar fuse/fjuːz/ sekat thermistor/ˈθɜːmɪstə/ termistor light-dependent resistor/laɪt dɪˈpendənt rɪˈzɪstə/ resistor peka cahaya light-emitting diode/laɪt ɪˈmɪtɪŋ ˈdaɪəʊd/ dioda pemancar cahaya motor/ˈməʊtə/ motor bell/bel/ bel 4.3
Sirkuit
Silabus
4.3.1 Diagram rangkaian dan komponen rangkaian
Inti Tambahan 1 Gambar dan tafsirkan diagram rangkaian yang berisi sel, baterai, sumber daya, generator, pembagi potensial, sakelar, resistor (tetap dan variabel), pemanas, termistor (NTC saja), resistor peka cahaya (LDR), lampu, motor, bel, amperemeter, voltmeter, kumparan pemagnetan, transformator, sekring, dan relay serta pahami bagaimana komponen-komponen ini berperilaku dalam rangkaian 2 Gambar dan tafsirkan diagram rangkaian yang berisi dioda dan light-emitting diodes (LEDs) serta pahami bagaimana komponen-komponen ini berperilaku dalam rangkaian 4.3.2 Rangkaian seri dan paralel
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa arus pada setiap titik dalam rangkaian seri adalah sama 8 Ingat dan gunakan dalam perhitungan, fakta bahwa: (a) jumlah arus yang masuk ke sebuah percabangan dalam rangkaian paralel sama dengan jumlah arus yang keluar dari percabangan tersebut (b) total tegangan antara dua titik (p.d.) melintasi komponen dalam rangkaian seri sama dengan jumlah tegangan individual melintasi setiap komponen (c) tegangan antara dua titik (p.d.) melintasi susunan resistor paralel sama dengan tegangan antara dua titik (p.d.) melintasi salah satu cabang dalam susunan resistor paralel tersebut 2 Pahami cara membangun dan menggunakan rangkaian seri dan paralel 3 Hitung e.m.f. gabungan dari beberapa sumber dalam seri 4 Hitung resistansi gabungan dari dua atau lebih resistor dalam seri 5 Nyatakan bahwa, untuk rangkaian paralel, arus dari sumber lebih besar daripada arus dalam setiap cabangnya 9 Jelaskan bahwa jumlah arus yang masuk ke sebuah percabangan sama dengan jumlah arus yang keluar dari percabangan tersebut 6 Nyatakan bahwa resistansi gabungan dari dua resistor dalam paralel lebih kecil daripada resistansi masing-masing resistor secara terpisah 10 Hitung resistansi gabungan dari dua resistor dalam paralel 7 Nyatakan keuntungan menghubungkan lampu secara paralel dalam rangkaian pencahayaan 4.3.3 Aksi dan penggunaan komponen rangkaian
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa tegangan antara dua titik (p.d.) melintasi konduktor listrik meningkat seiring dengan meningkatnya resistansinya untuk arus konstan 2 Jelaskan aksi dari pembagi potensial variabel 3 Ingat dan gunakan persamaan untuk dua resistor yang digunakan sebagai pembagi potensial $$\frac{R_1}{R_2} = \frac{V_1}{V_2}$$Sumber: Silabus Cambridge International
Komponen sirkuit
Anda harus mengetahui komponen-komponen ini dan perilakunya:
Komponen Fungsinya sel / baterai mendorong arus mengelilingi sirkuit (baterai adalah dua atau lebih sel) suplai daya sumber d.c. atau a.c. sakelar memutus atau menyelesaikan sirkuit resistor (tetap) memberikan hambatan tetap resistor variabel hambatan yang dapat Anda ubah, untuk mengontrol arus sekeret meleleh dan memutus sirkuit jika arus terlalu besar lampu / pemanas mengubah energi listrik menjadi cahaya / panas termistor hambatannya turun saat semakin panas resistor peka cahaya (LDR) hambatannya turun saat cahaya semakin terang diode / dioda pemancar cahaya (LED) mengizinkan arus satu arah saja; LED juga memancarkan cahaya relay sakelar yang dikendalikan oleh elektromagnet (arus kecil mengontrol arus besar) motor mengubah energi listrik menjadi gerakan bel menghasilkan suara transformator mengubah besaran tegangan a.c.
*Simbol-simbol standar yang digunakan untuk menggambar diagram sirkuit
*Resistor nyata: pita warna menunjukkan hambatan masing-masing dalam ohmSeri dan paralel
Dalam sirkuit seri, bagian-bagian membentuk satu loop tunggal:
- arusnya sama di setiap titik;
- tegangan pasokan dibagi antara komponen;
- sel yang dirangkai seri menjumlahkan g.g.t-nya (ketika orientasinya sama);
- resistor yang dirangkai seri dijumlahkan: $R_{\text{total}} = R_1 + R_2 + \dots$
Dalam sirkuit paralel, bagian-bagian berada pada cabang terpisah:
- setiap cabang mendapat tegangan pasokan penuh;
- arus terbagi, sehingga arus dari sumber lebih besar daripada arus di salah satu cabang;
- total hambatan lebih kecil dari hambatan tunggal terkecil.
Lampu di rumah dirangkai secara paralel: setiap lampu mendapat tegangan penuh, dan jika satu mati, yang lain tetap menyala.
*Dalam sirkuit seri, komponen berbagi satu loop; dalam sirkuit paralel, setiap lampu memiliki cabangnya sendiriUntuk perhitungan (dengan aturan di atas):
- pada titik percabangan, total arus yang masuk sama dengan total arus yang keluar;
- dalam seri, tegangan pasokan sama dengan jumlah tegangan pada komponen;
- dalam paralel, tegangan pada setiap cabang adalah sama;
- dua resistor yang dirangkai paralel digabungkan sebagai
$$\frac{1}{R_{\text{total}}} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$$Contoh pengerjaan. Sebuah resistor $6\ \Omega$ dan resistor $3\ \Omega$ disambung secara paralel. Temukan hambatan gabungannya.
$$\frac{1}{R_{\text{total}}} = \frac{1}{6} + \frac{1}{3} = \frac{1}{6} + \frac{2}{6} = \frac{3}{6} = \frac{1}{2} \quad\Rightarrow\quad R_{\text{total}} = 2\ \Omega$$Perhatikan bahwa hambatan gabungan ($2\ \Omega$) lebih kecil daripada hambatan terkecil dari kedua resistor tersebut.
Pembagi potensial
Dua resistor seri membagi tegangan sumber. Ini adalah pembagi potensial. Untuk arus yang sama, hambatan yang lebih besar memiliki beda potensial (b.p.) yang lebih besar di atasnya, sehingga resistor yang lebih besar mengambil bagian yang lebih besar:
$$\frac{R_1}{R_2} = \frac{V_1}{V_2}$$Sebuah pembagi potensial variabel (atau resistor variabel) memungkinkan Anda mengubah tegangan output secara halus, misalnya dari $0\ \text{V}$ hingga penuh pada sumber. Jika Anda menggunakan termistor atau LDR sebagai salah satu resistor, tegangan output berubah seiring suhu atau cahaya — berguna untuk menyalakan dan mematikan pemanas atau lampu secara otomatis.
JelajahiBangun arus dengan hukum Ohm
Naikkan tegangan dan elektron berakselerasi dan bohlam menyala lebih terang; tambahkan hambatan dan arus turun. I = V/R, kecerahan = daya.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia circuit/ˈsɜːkɪt/ sirkuit potential difference/pəˈtenʃl ˈdɪfrəns/ beda potensial series/ˈsɪəriːz/ seri parallel/ˈpærəlel/ paralel total resistance/ˈtəʊtl rɪˈzɪstəns/ total resistansi junction/ˈdʒʌŋkʃn/ sambungan potential divider/pəˈtenʃl dɪˈvaɪdə/ pembagi potensial hazard/ˈhæzəd/ hazard insulation/ˌɪnsjuːˈleɪʃn/ isolasi overheating/ˌəʊvəˈhiːtɪŋ/ kepanasan berlebih 4.4
Keselamatan listrik
Silabus
Inti Tambahan 1 Nyatakan bahaya-bahaya berikut: (a) isolasi yang rusak (b) kabel yang terlalu panas (c) kondisi lembap (d) arus berlebih akibat kelebihan beban pada stopkontak tunggal, ganda, steker, dan kabel perpanjangan saat menggunakan suplai listrik utama 2 Pahami bahwa rangkaian listrik utama terdiri dari kabel fasa (line wire), kabel netral dan kabel tanah serta jelaskan mengapa sakelar harus terhubung ke kabel fasa agar rangkaian dapat dimatikan dengan aman 3 Jelaskan fungsi dan operasi pemutus sirkuit otomatis (trip switches) dan sekring serta pilih rating sekring dan pengaturan trip switch yang sesuai 4 Jelaskan mengapa casing luar alat listrik harus berupa non-konduktif (isolasi ganda) atau ditanahkan (earthed) 5 Nyatakan bahwa sekring tanpa kabel tanah melindungi rangkaian dan kabelisasi untuk peralatan berisolasi ganda Sumber: Silabus Cambridge International
Rumah dialiri oleh listrik utama (mains). Listrik utama berbahaya jika digunakan dengan cara yang salah.
Bahaya
Berikut adalah bahaya (ancaman) dengan listrik utama:
- isolasi rusak — kabel terbuka dapat menyebabkan sengatan listrik atau memicu kebakaran;
- kabel panas berlebih — arus terlalu besar membuat kabel panas, yang dapat memicu kebakaran;
- kondisi basah — air memungkinkan arus mengalir ke tubuh seseorang, meningkatkan risiko sengatan listrik;
- beban berlebih — mencolokkan terlalu banyak perangkat ke satu soket menarik arus terlalu besar.
Kable fasa, netral, dan bumi
Kabel utama memiliki tiga kabel:
- kabel fasa membawa tegangan tinggi;
- kabel netral melengkapikan rangkaian pada sekitar nol volt;
- kabel bumi adalah kabel pengaman yang terhubung ke tanah.
Sakelar (dan sekring) harus dipasang di kabel fasa. Dengan demikian, ketika sakelar mati, perangkat terputus dari tegangan tinggi dan aman untuk disentuh.

Di dalam steker tiga pin, fasa (cokelat) dan netral (biru) mengalirkan arus, bumi (hijau/kuning) adalah kabel pengaman, dan sekering selalu berada di kabel fasa. Sekering, sakelar trip, dan pembumian
Sekering adalah kawat tipis yang meleleh jika arus menjadi terlalu besar, memutus rangkaian sebelum kabel panas berlebih. Pilih nilai rating sekring sedikit di atas arus kerja normal — misalnya sekring $13\ \text{A}$ untuk perangkat yang biasanya menggunakan sekitar $10\ \text{A}$.
Sakelar trip (pemutus sirkuit) melakukan tugas yang sama tetapi bekerja lebih cepat dan dapat diatur ulang alih-alih diganti.
Rangka logam perangkat harus dibuat aman dengan salah satu dari dua cara:
- dibumikan: rangka terhubung ke kabel bumi. Jika kabel fasa menyentuh rangka, arus besar mengalir ke bumi dan meleburkan sekring.
- isolasi ganda: rangkanya plastik, sehingga tidak akan pernah bermuatan listrik. Perangkat semacam itu tidak memerlukan kabel bumi; sekeringnya tetap melindungi kabel.

Unit konsumen rumah: setiap MCB adalah sakelar trip yang memutus sirkuitnya saat arus menjadi terlalu besar; RCD (80 A, 30 mA) memutus bahkan lebih cepat jika mendeteksi gangguan ke bumi JelajahiRute keamanan listrik
Ikuti arus gangguan dan lihat bagaimana perangkat keselamatan melindungi manusia.
4.5
Efek elektromagnetik
Silabus
4.5.1 Induksi elektromagnetik
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa konduktor yang bergerak melintasi medan magnet atau perubahan medan magnet yang beririsan dengan konduktor dapat menginduksi e.m.f. dalam konduktor tersebut 4 Pahami bahwa arah e.m.f. induksi berlawanan dengan perubahan yang menyebabkannya 2 Deskripsikan eksperimen untuk mendemonstrasikan induksi elektromagnetik 5 Nyatakan dan gunakan arah relatif gaya, medan, dan arus induksi 3 Nyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi besaran e.m.f. induksi 4.5.2 Generator a.c.
Inti Tambahan 1 Deskripsikan bentuk sederhana generator a.c. (kumparan berputar atau magnet berputar) dan penggunaan cincin gelincir (slip rings) serta sikat (brushes) jika diperlukan 2 Sketsa dan tafsirkan grafik e.m.f. terhadap waktu untuk generator a.c. sederhana dan hubungkan posisi kumparan generator dengan puncak, lembah, dan nol dari e.m.f. 4.5.3 Efek magnetik dari arus
Inti Tambahan 1 Deskripsikan pola dan arah medan magnet akibat arus pada kawat lurus dan solenoida 4 Nyatakan variasi kualitatif kekuatan medan magnet di sekitar kawat lurus dan solenoida 2 Deskripsikan eksperimen untuk mengidentifikasi pola medan magnet (termasuk arah) akibat arus pada kawat lurus dan solenoida 3 Jelaskan bagaimana efek magnetik dari arus digunakan dalam relay dan speaker dan berikan contoh aplikasinya 5 Deskripsikan efek pada medan magnet di sekitar kawat lurus dan solenoida akibat perubahan besaran dan arah arus 4.5.4 Gaya pada konduktor pembawa arus
Inti Tambahan 1 Deskripsikan eksperimen untuk menunjukkan bahwa gaya bekerja pada konduktor pembawa arus dalam medan magnet, termasuk efek dari membalik: (a) arus (b) arah medan 2 Ingat dan gunakan arah relatif gaya, medan magnet, dan arus 3 Tentukan arah gaya pada berkas partikel bermuatan dalam medan magnet 4.5.5 Motor d.c.
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa kumparan pembawa arus dalam medan magnet dapat mengalami efek torsi dan efek torsi ini meningkat dengan menambah: (a) jumlah lilitan pada kumparan (b) arus (c) kekuatan medan magnet 2 Jelaskan operasi motor listrik, termasuk aksi komutator cincin terbelah (split-ring commutator) dan sikat 4.5.6 Transformator
Inti Tambahan 1 Deskripsikan konstruksi transformator sederhana dengan inti besi lunak, seperti yang digunakan untuk transformasi tegangan 6 Jelaskan prinsip operasi transformator berinti besi sederhana 2 Gunakan istilah primer, sekunder, peningkat tegangan (step-up) dan penurun tegangan (step-down) 3 Ingat dan gunakan persamaan $$\frac{V_p}{V_s} = \frac{N_p}{N_s}$$di mana p dan s merujuk pada primer dan sekunder7 Ingat dan gunakan persamaan untuk efisiensi 100% dalam transformator $$I_p V_p = I_s V_s$$di mana p dan s merujuk pada primer dan sekunder4 Jelaskan penggunaan transformator dalam transmisi listrik bertegangan tinggi 5 Sebutkan keunggulan transmisi tegangan tinggi 8 Ingat dan gunakan persamaan $$P = I^2 R$$untuk menjelaskan mengapa rugi-rugi daya pada kabel lebih kecil ketika tegangan lebih besarSumber: Silabus Cambridge International
Transformator: rasio lilitan Induksi elektromagnetik Efek magnetik dari arus
Arus dalam kawat menghasilkan medan magnet di sekitarnya.
- Di sekitar kawat lurus, garis-garis medannya berbentuk lingkaran mengelilingi kawat; medannya lebih kuat dekat kawat. Balik arusnya, maka medannya juga berbalik.
- Solenoida (kumparan kawat panjang) menghasilkan medan seperti batang magnet, dengan kutub N di satu ujung dan kutub S di ujung lainnya. Medan di dalamnya kuat dan seragam.
Anda dapat menunjukkan kedua pola ini dengan serbuk besi atau kompas pemetaan. Medannya menjadi lebih kuat jika Anda meningkatkan arus, menambah jumlah lilitan, atau menempatkan inti besi lunak di dalamnya.

Arus menghasilkan garis medan melingkar di sekitar kawat lurus, dan medan seperti batang magnet untuk solenoida Efek magnetik digunakan dalam relay dan loudspeaker. Dalam relay, arus kecil dalam kumparan memagnetisasi inti besi lunak, yang menarik sakelar agar tertutup dalam rangkaian kedua. Rangkaian kedua dapat mengalirkan arus besar, sehingga sakelar kecil atau sensor dapat dengan aman mengendalikan motor atau pemanas (misalnya, sakelar pengapian mobil memulai motornya melalui relay). Dalam loudspeaker, arus yang berubah-ubah dalam kumparan membuat kumparan mendorong dan menarik kerucut kertas, yang menggerakkan udara dan menghasilkan suara.
Induksi elektromagnetik
Ketika kawat bergerak melintasi medan magnet, atau medan melalui kumparan berubah, e.m.f. terinduksi dalam kawat. Jika kawat merupakan bagian dari rangkaian lengkap, e.m.f. ini mendorong arus. Ini disebut induksi elektromagnetik.
Untuk menunjukkannya: gerakkan magnet masuk dan keluar dari kumparan yang terhubung ke meter sensitif, dan perhatikan jarum berkedip. E.m.f. terinduksi lebih besar ketika Anda menggunakan magnet yang lebih kuat, bergerak lebih cepat, atau menggunakan lebih banyak lilitan pada kumparan. E.m.f. terinduksi selalu bertindak untuk melawan perubahan yang menyebabkannya. Arah arus terinduksi ditentukan oleh aturan tangan kanan Fleming: pegang ibu jari, jari telunjuk, dan jari tengah tangan kanan saling tegak lurus; ibu jari menunjuk sepanjang gerakan kawat, jari telunjuk sepanjang medan (N ke S), dan jari tengah kemudian memberikan arus terinduksi.
Generator a.c.
Generator a.c. mengubah gerakan menjadi listrik. Kumparan diputar dalam medan magnet (atau magnet diputar di dekat kumparan). Saat berputar, medan melalui kumparan terus berubah, sehingga e.m.f. bolak-balik terinduksi.
- Cincin geser dan sikat karbon grafit menghantarkan arus keluar ke rangkaian sementara kumparan terus berputar.
- GGL terbesar saat kumparan datar (bergerak paling cepat melintasi medan) dan nol saat kumparan tegak (bergerak sejajar dengan medan). Jadi grafik GGL–waktu berbentuk gelombang: puncak, nol, puncak berlawanan, nol, untuk setiap putaran.

Memutar kumparan menginduksi GGL bolak-balik; cincin gelincir menghantarkan a.c. ke dalam rangkaian Gaya pada konduktor bermuatan arus
Ketika kawat bermuatan arus terletak dalam medan magnet, medan dari kawat dan medan dari magnet saling mendorong, sehingga kawat mengalami gaya. Ini disebut efek motor.
- Balik arah arus, atau balik arah medan, maka gayanya akan berbalik.
- Perbesar arus atau perkuat medan, maka gayanya juga semakin besar.
Gaya, medan, dan arus saling tegak lurus satu sama lain. Anda dapat menentukan arah gaya menggunakan aturan tangan kiri Fleming: ibu jari = gaya (gerak), jari telunjuk = medan (N ke S), jari tengah = arus.
Menunjukkan gaya. Letakkan kawat tembaga kaku (atau strip aluminium foil) di antara kutub magnet U dan hubungkan ke sel melalui sakelar. Ketika arus mengalir, kawat melompat naik atau turun. Balik polaritas sel dan kawat melompat ke arah sebaliknya; balik posisi magnet dan arahnya berbalik lagi. Arus lebih besar atau magnet yang lebih kuat menghasilkan lompatan yang lebih besar.

Kawat bermuatan arus dalam medan magnet mengalami gaya yang tegak lurus terhadap kedua-dua medan dan arus Aliran partikel bermuatan yang bergerak adalah arus, sehingga medan magnet juga mendorongnya menyamping — hal ini membelokkan berkas tersebut. (Ingat bahwa elektron mengalir berlawanan dengan arah arus konvensional.)
Motor d.c.
Kumparan yang dialiri arus dalam medan magnet mengalami efek putar, karena gaya pada kedua sisinya bekerja berlawanan arah. Ini adalah motor d.c. Efek putar menjadi lebih besar dengan lebih banyak lilitan, arus yang lebih besar, atau medan yang lebih kuat.
Komutator cincin belah membalikkan arah arus dalam kumparan setiap setengah putaran. Hal ini menjaga agar kumparan terus berputar ke arah yang sama alih-alih berhenti setelah setengah putaran.

Gaya pada kedua sisi kumparan membentuk sepasang kopel; komutator cincin belah使它保持单向旋转 
Dalam mesin d.c. nyata, sikat karbon menekan batang komutator tembaga untuk mengalirkan arus ke kumparan yang berputar Transformator
Transformator mengubah besaran tegangan a.c. Ia memiliki dua kumparan yang dililitkan pada inti besi lunak:
- kumparan primer menerima tegangan a.c.;
- kumparan sekunder mengeluarkan tegangan yang telah diubah.
Arus a.c. pada primer menciptakan medan magnet berubah-ubah pada inti. Inti membawa medan ini ke sekunder, di mana ia menginduksi GGL a.c. Tegangan dan jumlah lilitan terkait melalui:
$$\frac{V_p}{V_s} = \frac{N_p}{N_s}$$Contoh kerja. Sebuah transformator memiliki $1200$ lilitan pada kumparan primer dan $100$ lilitan pada kumparan sekunder. Primer terhubung ke sumber a.c. $240\ \text{V}$. Temukan tegangan sekunder.
$$\frac{240}{V_s} = \frac{1200}{100} = 12 \quad\Rightarrow\quad V_s = \frac{240}{12} = 20\ \text{V}$$Jumlah lilitan sekunder lebih sedikit, jadi ini adalah transformator penurun tegangan.

Medan yang berubah-ubah pada inti menghubungkan kedua kumparan; rasio tegangan sama dengan rasio jumlah lilitan 
Transformator nyata di tiang daya menurunkan tegangan tinggi dalam kabel menjadi tegangan yang lebih aman untuk rumah tangga Jika sekunder memiliki lebih banyak lilitan maka itu adalah transformator penaik tegangan (tegangan naik); lilitan lebih sedikit membuat transformator penurun tegangan (tegangan turun). Sebagai contoh, transformator yang mengubah $240\ \text{V}$ ke $12\ \text{V}$ adalah jenis penurun, dan primer memiliki $20$ kali jumlah lilitan dibandingkan sekunder.
Jika efisiensi transformator 100%, daya masuk sama dengan daya keluar:
$$I_p V_p = I_s V_s$$Jadi transformator penaik tegangan menaikkan tegangan tetapi menurunkan arus.
Mengapa kita menggunakan tegangan tinggi untuk mengirim daya
Listrik dikirim melintasi negara melalui transmisi tegangan tinggi. Daya yang hilang sebagai panas dalam kabel adalah
$$P = I^2 R$$di mana $R$ adalah resistansi kabel. Transformator penaik tegangan menaikkan tegangan sehingga menurunkan arus untuk daya yang sama ($P = IV$). Arus yang lebih kecil berarti lebih sedikit daya yang terbuang dalam kabel. Transformator penurun kemudian menurunkan tegangan kembali ke nilai yang aman sebelum mencapai rumah-rumah.

Menara menahan kabel yang membawa listrik dengan tegangan sangat tinggi, yang menjaga arus — dan daya yang terbuang — tetap rendah JelajahiGaya yang memutar motor
Arus dalam medan magnet didorong tegak lurus terhadap keduanya — balik arah arus atau balik magnet dan dorongannya berlawanan arah. Itulah yang memutar motor.
JelajahiGenerator
V = a sin(bt)
Kumparan yang berputar menginduksi tegangan sinusoidal — keluaran AC.
JelajahiTrafo
Tambah lilitan pada sekunder untuk menaikkan tegangan, kurangi untuk menurunkannya — Vs/Vp = Ns/Np, persis seperti cara jaringan listrik mentransfer daya secara efisien.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia transformer/trænsˈfɔːmə/ transformator solenoid/ˈsəʊlənɔɪd/ solenaoid coil/kɔɪl/ kumparan loudspeaker/ˈlaʊdspiːkə/ pembesar suara electromagnetic induction/ɪˌlektrəʊməɡˈnetɪk ɪnˈdʌkʃn/ induksi elektromagnetik Fleming's right-hand rule/ˈflemɪŋz raɪt hænd ruːl/ aturan tangan kanan Fleming a.c. generator/ˌeɪ ˈsiː ˈdʒenəreɪtə/ jenerater arus ulang-alik slip rings/slɪp rɪŋz/ cincin gelincir brushes/ˈbrʌʃɪz/ berus Fleming's left-hand rule/ˈflemɪŋz left hænd ruːl/ aturan tangan kiri Fleming deflect/dɪˈflekt/ membelokkan turning effect/ˈtɜːnɪŋ ɪˈfekt/ efek berputar d.c. motor/ˌdiː ˈsiː ˈməʊtə/ motor arus terus split-ring commutator/splɪt rɪŋ ˈkɒmjuːteɪtə/ komutator cincin belah soft-iron core/sɒft ˈaɪən kɔː/ inti besi lunak primary coil/ˈpraɪməri kɔɪl/ kumparan primer secondary coil/ˈsekəndəri kɔɪl/ kumparan sekunder step-up/step ʌp/ penaik voltan step-down/step daʊn/ penurun voltan high-voltage transmission/haɪ ˈvəʊltɪdʒ trænˈsmɪʃn/ transmisi tegangan tinggi 4.5
Tips ujian
- Arus sama di semua tempat dalam rangkaian seri; dalam rangkaian paralel arus terbagi antar cabang. Tegangan (beda potensial) dibagi dalam seri, tetapi sama di setiap cabang paralel.
- Menambahkan resistor secara seri meningkatkan resistansi total ($R_1 + R_2$); menambahkannya secara paralel membuat total lebih kecil daripada resistor tunggal terkecil.
- Ammeter dipasang secara seri dan memiliki resistansi sangat rendah; voltmeter dipasang secara paralel melintasi komponen dan memiliki resistansi sangat tinggi.
- Dalam transformator $\dfrac{V_p}{V_s} = \dfrac{N_p}{N_s}$: lebih banyak lilitan pada sekunder menaikkan tegangan, kurang lilitan menurunkannya. Transformator hanya bekerja pada a.c.
- Daya dikirim melintasi negara dengan tegangan tinggi sehingga arus — dan panas yang terbuang di kabel, $P = I^2R$ — menjadi kecil.
- Pasang sakelar dan sekering pada kawat hidup, dan pilih rating sekering sedikit di atas arus kerja normal alat tersebut.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia ammeter/ˈæmiːtə/ amperemeter analogue/ˈænəlɒɡ/ analog -
5
Fisika nuklir
Tonton pelajaran5.1
Atom
Silabus
5.1.1 Atom
Inti Tambahan 1 Jelaskan struktur atom berdasarkan inti bermuatan positif dan elektron bermuatan negatif yang mengorbit inti 3 Jelaskan bagaimana hamburan partikel alfa ($\alpha$) oleh selembar logam tipis mendukung model nuklir atom, dengan memberikan bukti untuk: (a) inti yang sangat kecil yang dikelilingi sebagian besar ruang hampa (b) inti yang mengandung sebagian besar massa atom (c) inti yang bermuatan positif 2 Pahami bagaimana atom dapat membentuk ion positif dengan melepaskan elektron atau membentuk ion negatif dengan menerima elektron 5.1.2 Inti
Inti Tambahan 1 Jelaskan komposisi inti dalam hal proton dan neutron 6 Jelaskan proses fisi nuklir dan fusi nuklir sebagai pemisahan atau penggabungan inti, termasuk persamaan nuclida dan deskripsi kualitatif perubahan massa dan energi tanpa nilai numerik 2 Sebutkan muatan relatif proton, neutron, dan elektron secara berurutan +1, 0, dan –1 3 Definisikan istilah nomor proton (nomor atom) $Z$ dan nomor nukleon (nomor massa) $A$ serta mampu menghitung jumlah neutron dalam sebuah inti 7 Pahami hubungan antara nomor proton dan muatan relatif pada inti 8 Pahami hubungan antara nomor nukleon dan massa relatif sebuah inti 4 Gunakan notasi nuclida $^{A}_{Z}\text{X}$ 5 Jelaskan makna isotop dan sebutkan bahwa suatu unsur dapat memiliki lebih dari satu isotop Sumber: Silabus Cambridge International
Sebuah atom terdiri dari inti nuklir kecil di tengah dengan elektron yang bergerak mengelilinginya (dalam orbit, seperti planet mengelilingi Matahari).
- Nuklir memiliki muatan positif.
- Elektron memiliki muatan negatif.
- Atom secara keseluruhan bersifat netral, karena muatan positif dan negatif sama besar.
Hampir seluruh massa berada di nuklir, tetapi nuklir sangat kecil dibandingkan atom secara keseluruhan. Jadi atom sebagian besar adalah ruang hampa.

Atom nuklir: inti kecil padat proton dan neutron, dengan elektron dalam orbit di sekelilingnya Ion
Atom bersifat netral, tetapi dapat menerima atau melepaskan elektron untuk menjadi ion.
- Melepaskan satu atau lebih elektron → ion positif (sekarang ada lebih banyak proton daripada elektron).
- Menerima satu atau lebih elektron → ion negatif.
Percobaan hamburan alfa
Percobaan ini memberikan bukti untuk model nuklir. Partikel alfa α (kecil, cepat, positif) ditembakkan ke lembaran emas yang sangat tipis, dan hamburan (cara mereka memantul) diamati.
Hasil dan apa yang ditunjukkan:
- Hampir semua partikel alfa menembus lurus. → Atom sebagian besar adalah ruang hampa.
- Beberapa terbelok (dibengkokkan) melalui sudut kecil. → Nuklir bermuatan positif, yang menolak partikel alfa positif.
- Sangat sedikit memantul hampir lurus kembali. → Nuklir sangat kecil dan sangat berat, serta menampung sebagian besar massa atom.

Sebagian besar partikel alfa menembus lurus; beberapa terbelok dan sangat sedikit memantul kembali dari inti padat kecil JelajahiDi dalam atom
Inti atom yang kecil dan padat berada di tengah dengan elektron di kulit di sekitarnya — seret nomor proton dan lihat kulit terisi dari dalam ke luar.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia atom/ˈætəm/ atom nucleus/ˈnjuːklɪəs/ inti sel orbit/ˈɔːbɪt/ orbit charge/tʃɑːdʒ/ muatan mass/mæs/ massa ion/ˈaɪɒn/ ion alpha particle/ˈælfə ˈpɑːtɪkl/ partikel alfa gold foil/ɡəʊld fɔɪl/ kertas emas scattering/ˈskætərɪŋ/ penyebaran deflected/dɪˈflektɪd/ terbelokkan nucleon/ˈnjuːklɪən/ nukleus proton/ˈprəʊtɒn/ proton relative/ˈrelətɪv/ relatif neutron/ˈnjuːtrɒn/ neutron proton number/ˈprəʊtɒn ˈnʌmbə/ nombor proton nucleon number/ˈnjuːklɪən ˈnʌmbə/ nomor nukleon nuclide/ˈnjuːklaɪd/ nuklida 5.1
Di dalam Nuklir
Nuklir terdiri dari dua jenis partikel, bersama-sama disebut nukleon:
- proton, yang memiliki muatan relatif sebesar $+1$;
- neutron, yang memiliki muatan relatif $0$ (mereka netral).
Elektron memiliki muatan relatif $-1$. Proton dan neutron masing-masing memiliki massa relatif sekitar $1$; elektron hampir tidak bermassa jika dibandingkan.
Dua angka menggambarkan sebuah nuklir:
- nomor proton $Z$ (juga disebut nomor atom) — jumlah proton;
- nomor nukleon $A$ (juga disebut nomor massa) — jumlah proton ditambah neutron.
Jadi jumlah neutron adalah $A - Z$.
Kita menulis sebuah nuklir dalam notasi nuclida:
$$^{A}_{Z}\text{X}$$di mana X adalah simbol kimia. Misalnya, $^{197}_{\ 79}\text{Au}$ memiliki $79$ proton dan $197 - 79 = 118$ neutron. Muatan relatif seluruh nuklir hanyalah $+Z$ (di sini $+79$), dan massanya relatif sekitar $A$.
Isotop
Isotop adalah atom dari unsur yang sama ($Z$ yang sama) tetapi dengan jumlah neutron berbeda ($A$ berbeda). Mereka berperilaku sama dalam kimia tetapi berbeda di dalam nuklir. Misalnya, $^{12}_{\ 6}\text{C}$ dan $^{14}_{\ 6}\text{C}$ keduanya adalah karbon.

Isotop karbon memiliki enam proton yang sama tetapi jumlah neutron berbeda, jadi mereka merupakan unsur yang sama dengan massa berbeda Fisi dan fusi nuklir
Dalam fisi nuklir, nuklir berat menyerap neutron lalu pecah menjadi dua nuklir lebih kecil, melepaskan dua atau tiga neutron dan sejumlah besar energi:
$$^{235}_{\ 92}\text{U} + ^{1}_{0}\text{n} \rightarrow\ ^{141}_{\ 56}\text{Ba} + ^{92}_{36}\text{Kr} + 3\,{}^{1}_{0}\text{n}$$
Neutron memecah nuklir U-235 menjadi dua nuklir lebih kecil, melepaskan neutron dan energi tambahan Angka atas (nomor nukleon) seimbang di kedua sisi, begitu juga angka bawah (nomor proton). Anda dapat menggunakan ini untuk menemukan angka yang hilang — misalnya, berapa banyak neutron yang dilepaskan.
Dalam fusi nuklir, dua nuklir ringan bergabung membentuk satu yang lebih berat, juga melepaskan energi. Inilah cara Matahari menghasilkan energinya, menggabungkan nuklir hidrogen menjadi helium. Reaksi di bawah ini — dua bentuk berat hidrogen (deuterium dan tritium) bergabung menjadi helium — adalah reaksi yang digunakan dalam reaktor fusi di Bumi:
$$^{2}_{1}\text{H} + ^{3}_{1}\text{H} \rightarrow\ ^{4}_{2}\text{He} + ^{1}_{0}\text{n}$$
Dalam fusi, dua inti ringan bergabung menjadi satu yang lebih berat, melepaskan neutron dan energi — reaksi deuterium–tritium yang digunakan dalam reaktor fusi baik dalam fisi maupun fusi, sebagian kecil massa hilang dan berubah menjadi energi.

Pembangkit listrik tenaga nuklir menggunakan energi dari fisi untuk menghasilkan listrik; menara-pelepas panas limbah sebagai uap JelajahiReaksi berantai fisi
Neutron membelah inti uranium, yang melepaskan energi DAN neutron lebih lanjut — neutron tersebut membelah inti lainnya, dan seterusnya.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia isotope/ˈaɪsətəʊp/ isotop nuclear fission/ˈnjuːklɪə ˈfɪʃn/ fisi nuklir energy/ˈenədʒi/ tenaga nuclear fusion/ˈnjuːklɪə ˈfjuːʒn/ fusi nuklir hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ hidrogen helium/ˈhiːlɪəm/ helium unstable/ʌnˈsteɪbl/ tidak stabil radiation/ˌreɪdɪˈeɪʃn/ radiasi 5.2
Radioaktivitas
Silabus
5.2.1 Deteksi radioaktivitas
Inti Tambahan 1 Pahami maksud dari radiasi latar belakang 2 Pahami sumber-sumber yang berkontribusi signifikan terhadap radiasi latar belakang termasuk: (a) gas radon (di udara) (b) batuan dan bangunan (c) makanan dan minuman (d) sinar kosmik 3 Pahami bahwa radiasi nuklir pengion dapat diukur menggunakan detektor yang terhubung ke counter 4 Gunakan tingkat hitung yang diukur dalam hitungan / detik atau hitungan / menit 5 Gunakan pengukuran radiasi latar belakang untuk menentukan tingkat hitung yang telah dikoreksi 5.2.2 Tiga jenis emisi nuklir
Inti Tambahan 1 Jelaskan emisi radiasi dari inti sebagai proses spontan dan acak dalam arah 2 Identifikasi emisi alfa ($\alpha$), beta ($\beta$) dan gamma ($\gamma$) dari inti dengan mengingat: (a) sifatnya (b) efek pengionan relatifnya (c) kemampuan tembusannya yang relatif ($\beta^+$ tidak disertakan, partikel-$\beta$ akan dianggap merujuk pada $\beta^-$) 3 Jelaskan pembelokan partikel-$\alpha$, partikel-$\beta$ dan radiasi-$\gamma$ dalam medan listrik dan medan magnet 4 Jelaskan efek pengionan relatifnya dengan mengacu pada: (a) energi kinetik (b) muatan listrik 5.2.3 Peluruhan radioaktif
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa peluruhan radioaktif adalah perubahan pada inti tidak stabil yang dapat menghasilkan emisi partikel-$\alpha$ atau partikel-$\beta$ dan/atau radiasi-$\gamma$, serta pahami bahwa perubahan ini bersifat spontan dan acak 3 Pahami bahwa isotop suatu unsur dapat bersifat radioaktif karena kelebihan neutron dalam inti dan/atau inti yang terlalu berat 2 Sebutkan bahwa selama peluruhan-$\alpha$ atau peluruhan-$\beta$, inti berubah menjadi inti unsur lain 4 Jelaskan efek peluruhan-$\alpha$, peluruhan-$\beta$ dan emisi-$\gamma$ pada inti, termasuk peningkatan stabilitas dan pengurangan jumlah neutron berlebih; perubahan berikut terjadi pada inti selama emisi-$\beta$ neutron $\rightarrow$ proton + elektron 5 Gunakan persamaan peluruhan, dengan notasi nuclida, untuk menunjukkan emisi partikel-$\alpha$, partikel-$\beta$ dan radiasi-$\gamma$ 5.2.4 Waktu paruh
Inti Tambahan 1 Definisikan waktu paruh dari isotop tertentu sebagai waktu yang diperlukan agar setengah dari inti isotop tersebut dalam sampel apa pun meluruh; ingat dan gunakan definisi ini dalam perhitungan sederhana, yang mungkin melibatkan informasi dalam tabel atau kurva peluruhan (perhitungan tidak akan mencakup radiasi latar belakang) 2 Hitung waktu paruh dari data atau kurva peluruhan di mana radiasi latar belakang belum dikurangkan 3 Jelaskan bagaimana jenis radiasi yang dipancarkan dan waktu paruh isotop menentukan isotop mana yang digunakan untuk aplikasi termasuk: (a) alarm kebakaran rumah (asap) (b) irradiasi makanan untuk membunuh bakteri (c) sterilisasi peralatan menggunakan sinar gamma (d) pengukuran dan kontrol ketebalan material dengan pilihan radiasi yang terkait dengan penembusan dan penyerapan (e) diagnosis dan pengobatan kanker menggunakan sinar gamma 5.2.5 Tindakan keamanan
Inti Tambahan 1 Sebutkan efek radiasi nuklir pengion pada makhluk hidup, termasuk kematian sel, mutasi, dan kanker 2 Jelaskan bagaimana bahan radioaktif dipindahkan, digunakan, dan disimpan dengan aman 3 Jelaskan tindakan keamanan untuk semua radiasi pengion dalam hal mengurangi waktu paparan, meningkatkan jarak antara sumber dan jaringan hidup, serta menggunakan peredam untuk menyerap radiasi Sumber: Silabus Cambridge International
Peluruhan radioaktif & waktu paruh Nuklir yang tidak stabil akan segera atau nanti runtuh dan memancarkan radiasi. Ini adalah peluruhan radioaktif. Nuklir mungkin tidak stabil karena memiliki terlalu banyak neutron, atau karena terlalu berat.
Peluruhan bersifat spontan (terjadi sendiri, dan Anda tidak dapat mempercepat atau memperlambatnya) dan acak (Anda tidak dapat mengatakan nuklir mana yang akan meluruh selanjutnya, atau kapan persisnya).
Radiasi latar belakang
Beberapa radiasi selalu ada di sekitar kita. Ini adalah radiasi latar belakang. Sumber utamanya adalah:
- gas radon di udara (biasanya sumber terbesar);
- batuan dan bangunan;
- makanan dan minuman;
- sinar kosmik dari luar angkasa.
Mengukur radiasi
Radiasi dapat diukur dengan detektor yang terhubung ke pesihitung. Tingkat hitungan adalah jumlah hitungan per detik (atau per menit).
Untuk menemukan tingkat hitung sebenarnya dari sumber, ukur terlebih dahulu tingkat hitung latar belakang secara terpisah, kemudian kurangkan. Hasilnya adalah tingkat hitung yang dikoreksi:
$$\text{corrected count rate} = \text{measured count rate} - \text{background count rate}$$Contoh terpecahkan. Detektor yang diletakkan di samping sumber membaca $250$ hitungan/menit. Dengan sumber diambil jauh, laju latar belakang adalah $30$ hitungan/menit. Temukan laju hitungan yang telah dikoreksi.
$$250 - 30 = 220\ \text{counts/min}$$
Geiger counter portabel mendeteksi radiasi pengion dan menampilkan laju hitungan pada layarnya JelajahiPeluruhan radioaktif
N = N₀·bᵗ
Jumlah inti tidak stabil meluruh secara eksponensial.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia radioactive/ˌreɪdɪəʊˈæktɪv/ radioaktif decay/dɪˈkeɪ/ peluruhan spontaneous/spɒnˈteɪnɪəs/ spontan random/ˈrændəm/ acak background radiation/ˈbækɡraʊnd ˌreɪdɪˈeɪʃn/ radiasi latar belakang radon/ˈreɪdɒn/ radon cosmic rays/ˈkɒzmɪk reɪz/ sinar kosmik detector/dɪˈtektə/ detektor counter/ˈkaʊntə/ counter count rate/kaʊnt reɪt/ laju hitung corrected/kəˈrektɪd/ diberbaiki ionising/ˈaɪənaɪzɪŋ/ ionisasi 5.2
Tiga jenis radiasi
Radiasi dapat berupa salah satu dari tiga jenis. Setiap jenis bersifat pengion, yang berarti dapat menendang elektron keluar dari atom-atom di perjalanannya.
Jenis Apa itu Efek pengionan Ditetapkan oleh alfa (α) inti helium: 2 proton + 2 neutron, muatan $+2$ terkuat selembar kertas, atau beberapa cm udara beta (β) elektron berkecepatan tinggi, muatan $-1$ sedang beberapa mm aluminium gamma (γ) gelombang elektromagnetik berenergi tinggi, tanpa muatan terlemah timah tebal atau beton (hanya berkurang, tidak pernah berhenti sepenuhnya) Jadi partikel alfa paling pengion tetapi paling sedikit menembus (mudah diserap). Partikel beta β berada di tengah. Radiasi gamma γ paling sedikit pengionnya tetapi paling banyak menembusnya.

Kertas menghentikan alfa, beberapa milimeter aluminium menghentikan beta, dan timah tebal hanya mengurangi gamma Kita dapat menjelaskan efek pengionan dari muatan dan energi kinetik: partikel alfa memiliki muatan besar ($+2$) dan bergerak lambat serta berat, sehingga menarik kuat elektron yang dilaluinya dan mengionkan banyak. Partikel beta memiliki muatan lebih kecil dan bergerak lebih cepat, sehingga mengionkan kurang.
Pembiasan dalam medan
Karena partikel alfa dan beta bermuatan, mereka dibias oleh medan listrik dan medan magnet. Mereka membengkok ke arah berlawanan, karena muatan mereka memiliki tanda yang berlawanan, dan partikel beta yang lebih ringan membengkok lebih banyak. Sinar gamma tidak bermuatan, jadi tidak terbias sama sekali.

Alfa dan beta membengkok ke arah berlawanan; beta yang lebih ringan membengkok lebih banyak, dan gamma tak bermuatan tidak terbias Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia aluminium/ˌæljʊˈmɪnɪəm/ aluminium electromagnetic wave/ɪˌlektrəʊməɡˈnetɪk weɪv/ gelombang elektromagnetik lead/liːd/ pemimpin penetrating/ˈpenɪtreɪtɪŋ/ menembus absorbed/əbˈsɔːbd/ diserap beta particle/ˈbiːtə ˈpɑːtɪkl/ partikel beta gamma radiation/ˈɡæmə ˌreɪdɪˈeɪʃn/ radiasi gamma kinetic energy/kɪˈnetɪk ˈenədʒi/ energi kinetik electric field/ɪˈlektrɪk fiːld/ medan listrik magnetic field/mæɡˈnetɪk fiːld/ medan magnet stable/ˈsteɪbl/ stabil sample/ˈsæmpl/ sampel 5.2
Persamaan peluruhan
Ketika inti meluruh, nomor nukleon dan nomor proton harus seimbang di kedua sisi.
Peluruhan alfa — inti kehilangan 2 proton dan 2 neutron, sehingga $A$ turun sebesar $4$ dan $Z$ turun sebesar $2$. Ia menjadi unsur yang berbeda:
$$^{A}_{Z}\text{X} \rightarrow\ ^{A-4}_{Z-2}\text{Y} + ^{4}_{2}\alpha$$Contoh terpecahkan. Inti radium $^{226}_{\ 88}\text{Ra}$ memancarkan partikel alfa. Temukan nomor nukleon dan nomor proton dari inti baru.
Peluruhan alfa menurunkan $A$ sebesar $4$ dan $Z$ sebesar $2$:
$$^{226}_{\ 88}\text{Ra} \rightarrow\ ^{222}_{\ 86}\text{Rn} + ^{4}_{2}\alpha$$Jadi inti baru (radon) memiliki nomor nukleon $222$ dan nomor proton $86$.
Peluruhan beta — di dalam inti sebuah neutron berubah menjadi proton ditambah elektron:
$$\text{neutron} \rightarrow \text{proton} + \text{electron}$$Elektron berkecepatan tinggi keluar sebagai partikel beta. Jadi $A$ tetap sama tetapi $Z$ naik sebesar $1$, menghasilkan unsur yang berbeda:
$$^{24}_{11}\text{Na} \rightarrow\ ^{24}_{12}\text{Mg} + ^{\ \ 0}_{-1}\beta$$Emisi gamma — inti hanya kehilangan energi, sehingga $A$ dan $Z$ tidak berubah. Peluruhan alfa dan beta membuat inti lebih stabil; gamma sering dipancarkan bersamaan untuk membawa energi berlebih.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia electron/ɪˈlektrɒn/ elektron 5.2
Waktu paruh
Karena peluruhan acak, kita tidak dapat mengikuti satu inti. Sebaliknya, kita mendeskripsikan sampel besar menggunakan waktu paruhnya.
Waktu paruh isotop adalah waktu yang dibutuhkan agar setengah dari inti-inti tidak stabil dalam sampel meluruh. Setelah setiap waktu paruh, laju hitungan (atau jumlah inti tidak stabil yang tersisa) turun menjadi setengahnya.
Sebagai contoh, jika sebuah sumber memiliki laju hitungan $800$ hitungan/menit dan waktu paruh $3$ jam:
Waktu / jam 0 3 6 9 Laju hitungan / (hitungan/menit) 800 400 200 100 Setelah $6$ jam (dua waktu paruh), laju hit telah berkurang separuh dua kali: $800 \to 400 \to 200$. Anda dapat membaca waktu paruh dari grafik peluruhan dengan mencari waktu yang dibutuhkan agar laju hit turun dari nilai apa pun menjadi setengahnya. Jika pembacaan mencakup radiasi latar, kurangi laju hit latar dari setiap pembacaan terlebih dahulu, kemudian tentukan waktu paruh dari nilai yang telah dikoreksi.
Contoh terpecahkan. Aktivitas sumber turun dari $800$ hit/menit menjadi $100$ hit/menit. Waktu paruhnya adalah $5$ hari. Berapa lama proses ini berlangsung?
Hitung jumlah penurunan separuh: $800 \to 400 \to 200 \to 100$ adalah tiga waktu paruh, sehingga waktunya adalah $3 \times 5 = 15\ \text{days}$.

Setiap waktu paruh $T$ laju hit menurun separuh: $N_0 \to N_0/2 \to N_0/4 \to N_0/8$ JelajahiWaktu paruh — perhatikan peluruhan inti
Setiap inti memiliki peluang tetap untuk meluruh secara acak. Majukan waktu: sekitar setengah inti yang tersisa meluruh setiap waktu paruh — sehingga hitungannya berkurang setengah, lalu berkurang lagi.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia half-life/hɑːf laɪf/ waktu paruh smoke alarm/sməʊk əˈlɑːm/ alarm asap bacteria/bækˈtɪərɪə/ bakteri sterilise/ˈsterəlaɪz/ sterilkan medical tracer/ˈmedɪkl ˈtreɪsə/ pelacak medis cancer/ˈkænsə/ kanker living cells/ˈlɪvɪŋ selz/ sel hidup mutation/mjuːˈteɪʃn/ mutasi dose/dəʊs/ dosis exposure/ekˈspəʊʒə/ paparan shielding/ˈʃiːldɪŋ/ penyamaran 5.2
Penggunaan radioaktivitas
Isotop yang dipilih untuk suatu pekerjaan bergantung pada jenis radiasinya dan waktu paruhnya:
- alarm asap menggunakan sumber alfa (alfa mudah diblokir, jadi aman di luar alarm, dan waktu paruh panjang berarti tahan bertahun-tahun);
- menggunakan radiasi pada makanan, atau peralatan, membunuh bakteri dan kuman — ini memerlukan sinar gamma yang menembus untuk sterilkan item yang tertutup rapat;
- mengukur dan mengontrol ketebalan lembaran kertas atau logam menggunakan sumber beta (jumlah yang tembus berubah sesuai ketebalan);
- pelacak medis adalah sejumlah kecil isotop pemancar gamma dengan waktu paruh pendek, disuntikkan ke tubuh: detektor di luar tubuh mengikuti perjalanannya, sinar gamma keluar dari tubuh dengan mudah, dan aktivitas segera turun ke tingkat aman;
- sinar gamma digunakan untuk menemukan dan mengobati kanker di dalam tubuh, karena dapat menembus keluar (atau masuk) tubuh.

Terapi radiasi: masker jaring menahan pasien diam sementara laser penyelarasan mengarahkan sinar gamma secara tepat ke tumor untuk mengobati kanker 5.2
Keselamatan
Radiasi pengion merusak sel hidup. Radiasi ini dapat menyebabkan kematian sel, mutasi (perubahan pada gen) dan kanker.
Saat bekerja dengan sumber radioaktif, pertahankan dosis (jumlah radiasi yang diterima) tetap rendah dengan cara:
- mengurangi waktu paparan — habiskan waktu sesingkat mungkin di dekat sumber;
- meningkatkan jarak antara Anda dan sumber;
- menggunakan pelindung, seperti timah, antara sumber dan tubuh Anda.
Sumber radioaktif harus ditangani dengan tangkapan (bukan tangan telanjang), dijauhkan dari orang-orang, dan disimpan dalam kotak berlapis timah.
5.2
Tips ujian
- Nomor nukleon (atas) adalah proton + neutron; nomor proton (bawah) hanya proton. Jumlah neutron = nomor nukleon − nomor proton.
- Isotop memiliki nomor proton yang sama tetapi nomor nukleon berbeda — unsur yang sama dengan jumlah neutron yang berbeda.
- Urutkan radiasi dengan dua cara: alfa paling mengionisasi tetapi paling tidak tembus (terhalang kertas); gamma paling sedikit mengionisasi tetapi paling tembus (memerlukan timbal tebal). Beta berada di antaranya (terhalang beberapa mm aluminium).
- Dalam setiap persamaan peluruhan, angka atas harus seimbang dan angka bawah harus seimbang. Peluruhan alfa: $A-4$, $Z-2$. Peluruhan beta: $A$ tidak berubah, $Z+1$.
- Selalu kurangi laju hitung latar belakang sebelum menggunakan pembacaan sumber. Setelah $n$ paruh waktu, laju hitung telah terbagi dua $n$ kali — hitung jumlah pembagian dua daripada menebak dari total waktu.
-
6
Fisika luar angkasa
Tonton pelajaran6.1
Bumi, Matahari dan Bulan
Silabus
6.1.1 Bumi
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa Bumi adalah planet yang berotasi pada porosnya, yang miring, sekali dalam sekitar 24 jam, dan gunakan ini untuk menjelaskan pengamatan tentang gerakan harian semu Matahari serta siklus periodik siang dan malam 2 Pahami bahwa Bumi mengorbit Matahari sekali dalam sekitar 365 hari dan gunakan ini untuk menjelaskan sifat periodik musim-musim 4 Tentukan kecepatan orbit rata-rata dari persamaan $v = \frac{2\pi r}{T}$ di mana $r$ adalah jari-jari rata-rata orbit dan $T$ adalah periode orbit; hafalkan dan gunakan persamaan ini 3 Pahami bahwa dibutuhkan waktu sekitar satu bulan bagi Bulan untuk mengorbit Bumi dan gunakan ini untuk menjelaskan sifat periodik siklus fase Bulan 6.1.2 Sistem Tata Surya
Inti Tambahan 1 Deskripsikan Sistem Tata Surya yang mencakup: (a) satu bintang, yaitu Matahari (b) delapan planet bernama dan ketahui urutan mereka dari Matahari (c) planet-planet kecil yang mengorbit Matahari, termasuk planet kerdil seperti Pluto dan asteroid di sabuk asteroid (d) bulan-bulan, yang mengorbit planet-planet (e) benda-benda tata surya yang lebih kecil, termasuk komet dan satelit alami 7 Pahami bahwa planet, planet-planet kecil, dan komet memiliki orbit elips, dan ingatlah bahwa Matahari tidak berada di tengah orbit elips, kecuali ketika orbit tersebut hampir berbentuk lingkaran 8 Analisis dan interpretasikan data planet mengenai jarak orbit, durasi orbit, densitas, suhu permukaan, dan kekuatan medan gravitasi seragam di permukaan planet 2 Pahami bahwa, jika dibandingkan satu sama lain, empat planet terdekat dengan Matahari bersifat batuan dan kecil, sementara empat planet terjauh dari Matahari bersifat gas dan besar, dan jelaskan perbedaan ini dengan merujuk pada model akresi untuk pembentukan Sistem Tata Surya, yang meliputi: (a) ketergantungan model terhadap gravitasi (b) keberadaan banyak unsur dalam awan antariksa gas dan debu (c) rotasi material dalam awan dan pembentukan cakram akresi 3 Pahami bahwa kekuatan medan gravitasi (a) di permukaan sebuah planet bergantung pada massa planet (b) di sekitar sebuah planet menurun seiring bertambahnya jarak dari planet tersebut 4 Hitung waktu yang dibutuhkan cahaya untuk menempuh jarak signifikan seperti antara objek-objek dalam Sistem Tata Surya 5 Pahami bahwa Matahari mengandung sebagian besar massa Sistem Tata Surya dan hal ini menjelaskan mengapa planet-planet mengorbit Matahari 6 Pahami bahwa gaya yang menjaga suatu benda tetap mengorbit Matahari adalah tarikan gravitasi Matahari 9 Pahami bahwa kekuatan medan gravitasi Matahari menurun dan bahwa kecepatan orbit planet-planet menurun seiring bertambahnya jarak dari Matahari 10 Pahami bahwa benda dalam orbit elips bergerak lebih cepat ketika dekat dengan Matahari dan jelaskan hal ini menggunakan hukum kekekalan energi Sumber: Silabus Cambridge International
Bumi berputar (rotasi) pada sumbunya sekali dalam sekitar $24$ jam. Sumbu tersebut miring (tidak tegak lurus). Putaran ini memberikan kita siang dan malam, serta membuat Matahari tampak bergerak melintasi langit setiap hari.
Bumi juga bergerak mengelilingi Matahari dalam sebuah orbit, sekali dalam sekitar $365$ hari (satu tahun). Karena sumbu miring, bagian-bagian berbeda dari Bumi condong ke arah Matahari pada waktu yang berbeda sepanjang tahun. Ini menghasilkan musim: musim panas terjadi di setengah Bumi yang condong ke arah Matahari.

Sumbu mempertahankan kemiringan yang sama sepanjang tahun, sehingga setiap belahan bumi condong ke arah Matahari selama satu setengah orbit dan menjauh untuk setengah lainnya Bulan mengorbit Bumi sekali dalam sekitar satu bulan. Saat bergerak mengelilinginya, kita melihat berbagai bagian sisi yang terang, yang menghasilkan fase-fase Bulan (bulan baru, bulan separuh, bulan purnama).

Setengah Bulan yang terang selalu menghadap Matahari, jadi saat mengorbit kita melihat berbagai bagiannya: bulan baru di antara kita dan Matahari, bulan purnama di seberang Matahari, dan bulan separuh di antaranya Jadi, dari terpendek hingga terpanjang: satu hari (putaran Bumi) < satu bulan (orbit Bulan) < satu tahun (orbit Bumi).

Bulan purnama, satelit alami Bumi JelajahiMengapa Bulan berubah bentuk
Matahari selalu menerangi separuh Bulan; fase hanyalah seberapa banyak bagian yang terang itu menghadap kita saat Bulan mengorbit — bukan bayangan Bumi.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia orbit/ˈɔːbɪt/ orbit seasons/ˈsiːznz/ musim Moon/muːn/ Bulan phases/ˈfeɪzɪz/ fasa circumference/sɜːˈkʌmfrəns/ keliling orbital speed/ˈɔːbɪtl spiːd/ kecepatan orbit 6.1
Kecepatan orbit
Untuk objek yang bergerak mengelilingi lingkaran, jarak untuk satu orbit penuh adalah keliling $2\pi r$, di mana $r$ adalah jari-jari orbit. Kecepatan orbit adalah jarak ini dibagi dengan periode $T$ (waktu untuk satu orbit):
$$v = \frac{2\pi r}{T}$$Persamaan yang sama berlaku untuk planet, bulan, dan satelit.
Contoh terpecahkan. Sebuah stasiun luar angkasa mengorbit Bumi pada jari-jari $r = 7000\ \text{km}$ dan membutuhkan waktu $T = 5800\ \text{s}$ untuk satu orbit. Temukan kecepatan orbitnya.
Pertama konversikan jari-jari ke meter: $7000\ \text{km} = 7.0 \times 10^6\ \text{m}$. Kemudian
$$v = \frac{2\pi r}{T} = \frac{2\pi \times 7.0 \times 10^6}{5800} \approx 7600\ \text{m/s}$$
ISS dalam orbit: kecepatan orbit adalah kecepatan yang menjaga satelit tetap dalam gerak melingkar bebas jatuh Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia period/ˈpɪərɪəd/ tempoh planet/ˈplænɪt/ planet rocky/ˈrɒki/ batu gaseous/ˈɡeɪsɪəs/ gas 6.1
Sistem Tata Surya
Sistem Tata Surya memiliki satu bintang, yaitu Matahari, di pusatnya. Di sekelilingnya bergerak delapan planet. Berdasarkan urutan dari Matahari, mereka adalah: Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
- Empat planet terdekat dengan Matahari berukuran kecil dan berbatu.
- Empat planet terjauh dari Matahari berukuran besar dan gas — mereka terdiri sebagian besar dari gas, tanpa permukaan padat untuk berdiri.
- Dua raksasa yang lebih dekat, Jupiter dan Saturnus, adalah raksasa gas. Dua raksasa terluar, Uranus dan Neptunus, adalah raksasa es: mereka menyimpan lebih banyak es, sehingga bukan benar-benar raksasa gas.

Matahari dan delapan planetnya secara berurutan: empat planet kecil berbatu, kemudian sabuk asteroid, lalu empat planet besar gas — raksasa gas Jupiter dan Saturnus serta raksasa es Uranus dan Neptunus (tidak sesuai skala) 
Mars, planet merah, salah satu planet dalam berbatu 
Jupiter, planet terbesar, dengan pita gas berputarnya 
Saturnus dan cincangnya, difoto oleh pesawat ruang angkasa Cassini Sistem Tata Surya juga berisi:
- planet-planet kecil, seperti planet kerdil seperti Pluto, dan asteroid (sebagian besar terletak di sabuk asteroid antara Mars dan Jupiter);
- bulan (satelit alami) yang mengorbit planet-planet;
- komet dan benda-benda kecil lainnya.
Orbit dan gravitasi
Matahari memegang sebagian besar massa Sistem Tata Surya. Gravitasi (tarikan gravitasionalnya) merenggang dan menjaga planet-planet tetap dalam orbit mereka. Gaya ini adalah tarikan gravitasi Matahari.
Kekuatan medan gravitasi memberi tahu Anda seberapa kuat gravitasi tersebut:
- di permukaan planet, nilainya lebih besar untuk planet dengan massa lebih banyak;
- di sekitar planet, nilainya melemah semakin jauh Anda bergerak.
Dengan cara yang sama, gravitasi Matahari menjadi lebih lemah semakin jauh ke luar, sehingga planet-planet bagian luar bergerak lebih lambat (kecepatan orbit lebih kecil) dibandingkan planet-planet bagian dalam.
Data planet
Soal ujian sering memberikan tabel seperti ini dan meminta Anda untuk membaca pola dari dalamnya.
Planet Jarak dari Matahari / juta km Periode orbit Kepadatan / g/cm³ Suhu permukaan / °C Medan gravitasi $g$ / N/kg Merkurius 58 88 hari 5.4 170 3.7 Venus 108 225 hari 5.2 460 8.9 Bumi 150 365 hari 5.5 15 9.8 Mars 228 687 hari 3.9 −60 3.7 Jupiter 779 11.9 tahun 1.3 −110 23 Saturnus 1430 29.5 tahun 0.7 −140 9.0 Uranus 2870 84 tahun 1.3 −195 8.7 Neptunus 4500 165 tahun 1.6 −200 11 Pola yang perlu diperhatikan: semakin jauh sebuah planet dari Matahari, semakin panjang periode orbitnya dan semakin rendah suhu permukaannya. Empat planet bagian dalam memiliki kepadatan tinggi (batu dan logam), sementara empat planet bagian luar memiliki kepadatan rendah (gas dan es). Kekuatan medan gravitasi di permukaan bergantung pada massa dan ukuran planet, bukan pada jaraknya dari Matahari.
Orbit elips
Sebagian besar orbit bukan lingkaran sempurna melainkan elips (lingkaran yang diregangkan), dan Matahari tidak berada di tengah elips. Komet memiliki orbit yang sangat meregang. Sebuah benda dalam orbit elips bergerak lebih cepat ketika dekat dengan Matahari. Hal ini dijelaskan melalui hukum kekekalan energi — total energi tetap sama, jadi saat energi potensial gravitasi benda turun (mendekati Matahari), energi kinetiknya meningkat (benda melaju lebih cepat).

Matahari terletak di salah satu titik fokus elips; planet berakselerasi saat mendekat dan memperlambat saat menjauh Waktu tempuh cahaya
Jarak di ruang angkasa sangat besar, jadi kita sering menghitung berapa lama waktu yang dibutuhkan cahaya untuk melewatinya. Cahaya merambat dengan kecepatan $3.0 \times 10^8\ \text{m/s}$. Menggunakan $\text{time} = \dfrac{\text{distance}}{\text{speed}}$, cahaya dari Matahari (sekitar $1.5 \times 10^{11}\ \text{m}$ jauhnya) membutuhkan waktu sekitar $500\ \text{s}$, atau kurang lebih $8$ menit, untuk mencapai Bumi.
JelajahiTonton perlombaan planet
Semakin dekat sebuah planet ke Matahari, semakin cepat ia mengorbit — Merkurius dalam 88 hari, Jupiter dalam 12 tahun — karena gravitasi Matahari lebih kuat di area dekat.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia Solar System/ˈsəʊlə ˈsɪstəm/ Sistem Suria gas/ɡæs/ gas gas giant/ɡæs ˈdʒaɪənt/ raksasa gas ice giant/aɪs ˈdʒaɪənt/ raksasa es dwarf planet/dwɔːf ˈplænɪt/ planet kerdil asteroid/ˈæstərɔɪd/ asteroid satellite/ˈsætəlaɪt/ satelit comet/ˈkɒmɪt/ komet gravity/ˈɡrævɪti/ gravitasi gravitational field strength/ˌɡrævɪˈteɪʃənl fiːld streŋθ/ kekuatan medan gravitasi ellipse/ɪˈlɪps/ elips conservation of energy/ˌkɒnsəˈveɪʃn ɒv ˈenədʒi/ hukum kekekalan energi energy/ˈenədʒi/ tenaga gravitational potential energy/ˌɡrævɪˈteɪʃənl pəˈtenʃl ˈenədʒi/ energi potensial gravitasi kinetic energy/kɪˈnetɪk ˈenədʒi/ energi kinetik dust/dʌst/ debu element/ˈelɪmənt/ unsur accretion/əˈkreʃn/ akresi accretion disc/əˈkreʃn dɪsk/ cakram akresi 6.1
Pembentukan Tata Surya
Planet-planet terbentuk dari awan raksasa gas dan debu di ruang angkasa, yang mengandung banyak unsur kimia elemen. Ini adalah model akresi:
- gravitasi menarik awan tersebut menyatu;
- awan tersebut berputar, sehingga meratakan diri menjadi cakram akresi yang berputar;
- sebagian besar materi jatuh ke pusat dan membentuk Matahari, sementara planet-planet tumbuh dari sisa material di cakram tersebut.
Di dekat Matahari muda yang panas, hanya batu dan logam yang dapat tetap solid, sehingga planet-planet bagian dalam bersifat batuan. Di tempat yang jauh dan dingin, gas juga dapat terkumpul, sehingga planet-planet bagian luar tumbuh besar dan berupa gas.

Cakram akresi nyata di sekitar bintang muda HL Tauri: celah-celah gelap adalah tempat planet baru sedang mengumpulkan debu — Tata Surya kita bermula dengan cara yang sama 6.2
Matahari sebagai bintang
Silabus
6.2.1 Matahari sebagai Bintang
Inti Tambahan 1 Pahami bahwa Matahari adalah bintang berukuran sedang, terdiri sebagian besar dari hidrogen dan helium, dan memancarkan sebagian besar energinya di daerah inframerah, cahaya tampak, dan ultraviolet dari spektrum elektromagnetik 2 Pahami bahwa bintang-bintang didorong oleh reaksi nuklir yang melepaskan energi dan bahwa pada bintang stabil, reaksi nuklir melibatkan fusi hidrogen menjadi helium 6.2.2 Bintang
Inti Tambahan 1 Nyatakan bahwa: (a) galaksi masing-masing terdiri dari miliaran bintang (b) Matahari adalah bintang di galaksi yang dikenal sebagai Bima Sakti (c) bintang-bintang lain yang membentuk Bima Sakti jauh lebih jauh dari Bumi daripada jarak Matahari dari Bumi (d) jarak astronomis dapat diukur dalam tahun cahaya, di mana satu tahun cahaya adalah jarak yang ditempuh (di ruang hampa) oleh cahaya dalam satu tahun 2 Pahami bahwa satu tahun cahaya setara dengan $9.5 \times 10^{15}$ m 3 Deskripsikan siklus hidup bintang: (a) bintang terbentuk dari awan antariksa gas dan debu yang mengandung hidrogen (b) protobintang adalah awan antariksa yang runtuh dan meningkatkan suhunya akibat tarikan gravitasi internalnya (c) protobintang menjadi bintang stabil ketika gaya tarik gravitasi searah dengan gaya dorak akibat suhu tinggi di pusat bintang (d) semua bintang akhirnya kehabisan hidrogen sebagai bahan bakar reaksi nuklir (e) sebagian besar bintang membesar membentuk raksasa merah dan bintang bermassa besar membesar membentuk supergiant merah ketika sebagian besar hidrogen di pusat bintang telah diubah menjadi helium (f) raksasa merah dari bintang kurang bermassa membentuk nebula planet dengan bintang katai putih di pusatnya (g) supergiant merah meledak sebagai supernova, membentuk nebula yang mengandung hidrogen dan elemen berat baru, meninggalkan bintang neutron atau lubang hitam di pusatnya (h) nebula dari supernova dapat membentuk bintang baru dengan planet yang mengorbitnya 6.2.3 Semesta
Inti Tambahan 1 Tahu bahwa Bima Sakti adalah salah satu dari miliaran galaksi yang membentuk Alam Semesta dan bahwa diameter Bima Sakti kira-kira 100 000 tahun cahaya 2 Deskripsikan pergeseran merah sebagai peningkatan panjang gelombang radiasi elektromagnetik yang dipancarkan dari bintang dan galaksi yang menjauh 3 Pahami bahwa cahaya yang dipancarkan dari galaksi jauh tampak mengalami pergeseran merah dibandingkan dengan cahaya yang dipancarkan di Bumi 4 Pahami bahwa pergeseran merah pada cahaya dari galaksi jauh merupakan bukti bahwa Semesta sedang meluas dan mendukung Teori Big Bang 5 Pahami bahwa radiasi mikrogelombang dengan frekuensi tertentu teramati di semua titik di ruang di sekitar kita dan dikenal sebagai radiasi latar belakang mikrogelombang kosmik (CMBR) 6 Jelaskan bahwa CMBR dihasilkan sesaat setelah Alam Semesta terbentuk dan radiasi ini telah meregang ke wilayah mikrogelombang dari spektrum elektromagnetik seiring dengan ekspansi Alam Semesta 7 Ketahui bahwa kecepatan $v$ di mana sebuah galaksi menjauhi Bumi dapat ditemukan dari perubahan panjang gelombang cahaya bintang galaksi akibat pergeseran merah (redshift) 8 Ketahui bahwa jarak $d$ galaksi yang jauh dapat ditentukan menggunakan kecerahan supernova di galaksi tersebut 9 Definisikan konstanta Hubble $H_0$ sebagai rasio antara kecepatan galaksi menjauhi Bumi terhadap jaraknya dari Bumi; ingat dan gunakan persamaan $$H_0 = \frac{v}{d}$$10 Ketahui bahwa estimasi saat ini untuk $H_0$ adalah $2.2 \times 10^{-18}$ per detik 11 Ketahui bahwa persamaan $$\frac{d}{v} = \frac{1}{H_0}$$mewakili estimasi usia Alam Semesta dan bahwa ini merupakan bukti bagi gagasan bahwa seluruh materi di Alam Semesta pernah ada pada satu titik tunggalSumber: Silabus Cambridge International
Matahari adalah bintang berukuran sedang, terdiri sebagian besar dari hidrogen dan helium. Ia memancarkan sebagian besar energinya dalam bagian inframerah, cahaya tampak, dan ultraviolet dari spektrum elektromagnetik.
Bintang bertenaga oleh reaksi nuklir di intinya. Pada bintang yang stabil, reaksi tersebut adalah fusi nuklir: inti hidrogen bergabung membentuk helium, melepaskan jumlah energi yang sangat besar.

Matahari, bintang terdekat kami, terlihat dalam cahaya ultraviolet Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia rotate/rəʊˈteɪt/ berputar axis/ˈæksɪs/ sumbu tilted/ˈtɪltɪd/ miring Sun/sʌn/ Matahari helium/ˈhiːlɪəm/ helium ultraviolet/ˌʊltrəˈvaɪəlɪt/ ultraviolet electromagnetic spectrum/ɪˌlektrəʊməɡˈnetɪk ˈspektrəm/ spektrum elektromagnetik nuclear reaction/ˈnjuːklɪə rɪˈækʃn/ reaksi nuklir nuclear fusion/ˈnjuːklɪə ˈfjuːʒn/ fusi nuklir 6.2
Bintang, galaksi, dan Alam Semesta
Sebuah galaksi adalah kumpulan miliaran bintang yang terikat oleh gravitasi. Matahari kita adalah satu bintang di galaksi yang disebut Bumi Maya (Milky Way). Semua bintang lain di Bumi Maya berada jauh lebih jauh dari Bumi daripada Matahari.

Galaksi spiral: miliaran bintang terikat bersama oleh gravitasi Jarak antar bintang sangat besar sehingga kita mengukurnya dalam satuan tahun cahaya. Satu tahun cahaya adalah jarak yang ditempuh cahaya selama satu tahun (di vakum ruang angkasa), yaitu sekitar $9.5 \times 10^{15}\ \text{m}$.
Bumi Maya selebar sekitar $100\,000$ tahun cahaya (diameter-nya). Galaksi ini hanyalah salah satu dari miliaran galaksi. Semua galaksi ini bersama-sama membentuk Alam Semesta.

Teleskop raksasa meneliti langit malam; laser membantu teleskop menghasilkan gambar tajam bintang-bintang yang jauh Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia galaxy/ˈɡæləksi/ galaksi Milky Way/ˈmɪlki weɪ/ Galaksi Sutra light-year/laɪt jɪə/ tahun cahaya diameter/daɪˈæmɪtə/ diameter 6.2
Siklus hidup bintang
Bintang lahir, hidup, dan mati dalam waktu yang sangat panjang:
- Bintang terbentuk dari awan antar-bintang gas dan debu yang mengandung hidrogen.
- Gravitasi menarik awan ke dalam, dan ia memanaskan diri. Awan yang runtuh dan memanas ini disebut protobintang.
- Protobintang menjadi bintang yang stabil ketika tarikan gravitasi ke dalam seimbang dengan dorongan ke luar yang disebabkan oleh suhu yang sangat tinggi di pusatnya.
- Suatu saat, setiap bintang akan kehabisan bahan bakar hidrogen untuk fusi.
Apa yang terjadi selanjutnya tergantung pada massa bintang tersebut:
- Bintang menengah (seperti Matahari) membengkak menjadi raksasa merah. Kemudian ia membuang lapisan luarnya sebagai awan bersinar yang disebut nebula planetary, meninggalkan keratei putih yang kecil dan panas di pusatnya.
- Bintang yang jauh lebih berat membengkak menjadi raksasa super merah lalu meledak sebagai supernova. Ledakan ini menyebarkan nebula yang berisi hidrogen dan elemen-elemen berat baru, serta meninggalkan bintang neutron atau lubang hitam.

Setiap bintang bermula dari nebula; cara berakirnya bergantung pada massanya Nebula dari supernova dapat kemudian membentuk bintang baru, dengan planet yang mengorbitnya — sehingga Sistem Tata Surya kita berasal dari bintang-bintang sebelumnya.
JelajahiSiklus hidup sebuah bintang
Gravitasi menarik awan gas bersama; fusi menyalakan bintang; saat bahan bakarnya menipis, ia membengkak dan akhirnya memudar.
JelajahiSiklus hidup bintang mirip Matahari
Langkahkan bagaimana bintang seperti Matahari kita lahir, hidup, dan mati.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia star/stɑː/ bintang hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ hidrogen nebula/ˈnebjʊlə/ nebula white dwarf/waɪt dwɔːf/ katai putih red supergiant/red ˈsuːpədʒaɪənt/ supergiant merah supernova/ˌsuːpəˈnəʊvə/ supernova neutron star/ˈnjuːtrɒn stɑː/ bintang neutron black hole/blæk həʊl/ lubang hitam receding/rɪˈsiːdɪŋ/ menjauh wavelength/ˈweɪvleŋθ/ panjang gelombang 6.2
Alam semesta yang meluas
Ketika sebuah bintang atau galaksi bergerak menjauh dari kita (berada dalam keadaan menjauh), cahaya yang kita terima darinya memiliki panjang gelombang yang lebih panjang daripada normal — cahayanya bergeser menuju ujung merah spektrum. Ini disebut redshift (pergeseran merah).

Garis gelap dalam spektrum galaksi jauh bergeser ke arah ujung merah — inilah redshift Cahaya dari galaksi jauh mengalami redshift, dan semakin jauh sebuah galaksi, semakin besar redshift-nya. Hal ini menunjukkan bahwa galaksi-galaksi tersebut saling menjauh: Alam semesta sedang meluas. Jika kita memutar waktu mundur, semuanya pernah berada bersama di satu titik tunggal — ini adalah bukti untuk teori Big Bang.

Setiap galaksi bergerak menjauh dari kami, dan yang lebih jauh bergerak menjauh lebih cepat — Alam Semesta sedang mengembang Bukti tambahan dan usia Alam semesta
Radiasi gelombang mikro yang redup ditemukan datang dari setiap arah di ruang angkasa. Ini adalah radiasi latar belakang gelombang mikro kosmik (CMBR). Radiasi ini tercipta sebagai radiasi berenergi tinggi segera setelah Big Bang, dan telah meregang menjadi bagian gelombang mikro spektrum seiring dengan meluasnya Alam semesta.

Seluruh langit dipetakan menggunakan gelombang mikro: pendaran redup ini mencapai kita dari setiap arah sebagai sisa panas dari Alam semesta muda — bukti kuat untuk Big Bang Untuk sebuah galaksi jauh:
- kecepatannya $v$ untuk menjauh dapat ditemukan dari redshift cahaya bintangnya;
- jaraknya $d$ dapat ditemukan dari kecerahan sebuah supernova yang terlihat di dalamnya.
Konstanta Hubble $H_0$ menghubungkan keduanya:
$$H_0 = \frac{v}{d}$$Nilainya saat ini sekitar $2.2 \times 10^{-18}$ per detik. Membalikkan nilai ini memberikan estimasi untuk usia Alam semesta:
$$\frac{d}{v} = \frac{1}{H_0}$$Contoh terpecahkan. Konstanta Hubble adalah sekitar $H_0 = 2.2 \times 10^{-18}$ per detik. Perkirakan usia Alam Semesta.
$$\frac{1}{H_0} = \frac{1}{2.2 \times 10^{-18}} \approx 4.5 \times 10^{17}\ \text{s}$$Itu kira-kira $14$ miliar tahun.
Ini bekerja karena setiap galaksi tampaknya telah dimulai dari satu titik tunggal yang sama pada waktu yang sama — dukungan lebih lanjut untuk Big Bang.
JelajahiAlam Semesta yang Mengembang
v = H₀·d
Galaksi menjauh semakin cepat semakin jauh jaraknya — kecepatan berbanding lurus dengan jarak.
Kosa kata LatihEnglish Bahasa Indonesia Universe/ˈjuːnɪvɜːs/ Alam Semesta interstellar cloud/ˌɪntəˈstelə klaʊd/ awan antarbintang protostar/ˈprəʊtəʊstɑː/ protobintang stable/ˈsteɪbl/ stabil fuel/ˈfjuːəl/ bahan bakar red giant/red ˈdʒaɪənt/ raksasa merah redshift/ˈredʃɪft/ pergeseran merah expanding/ekˈspændɪŋ/ meluas Big Bang/bɪɡ bæŋ/ Big Bang microwave/ˈmaɪkrəʊweɪv/ gelombang mikro radiation/ˌreɪdɪˈeɪʃn/ radiasi cosmic microwave background radiation/ˈkɒzmɪk ˈmaɪkrəʊweɪv ˈbækɡraʊnd ˌreɪdɪˈeɪʃn/ radiasi latar belakang gelombang mikro kosmik Hubble constant/ˈhʌbl ˈkɒnstənt/ konstanta Hubble 6.2
Tips ujian
- Dalam $v = \dfrac{2\pi r}{T}$, $r$ adalah jari-jari orbit dan $T$ adalah waktu untuk satu orbit penuh dalam detik — konversikan km ke m dan jam ke detik terlebih dahulu.
- Planet yang lebih dekat dengan Matahari merasakan gravitasi yang lebih kuat, sehingga mereka mengorbit lebih cepat dan membutuhkan waktu lebih sedikit. Dalam orbit elips, suatu benda mempercepat saat mendekati Matahari (energi potensial gravitasi berubah menjadi energi kinetik).
- Satu tahun cahaya adalah jarak, bukan waktu — seberapa jauh cahaya menempuh dalam satu tahun.
- Sebuah bintang stabil ketika tarikan gravitasi ke dalam seimbang dengan dorongan keluar dari energi yang dilepaskan oleh fusi di intinya. Apa yang akan terjadi padanya ketika bahan bakar habis tergantung pada massanya.
- Redshift — cahaya dari galaksi jauh bergeser ke panjang gelombang yang lebih panjang (lebih merah), dengan pergeseran yang lebih besar semakin jauh — adalah bukti bahwa Alam semesta sedang meluas, yang mendukung Big Bang.