Topik terakhir ini mencakup ketidakseimbangan neraca pembayaran, kurs valuta asing secara mendalam, dan bagaimana negara berkembang serta terhubung.
Masalah ekonomi antarbangsa (A Level)
Ekonomi A-Level · Topik 11
8:57
Masalah ekonomi antarbangsa (A Level)
Uang suatu negara kehilangan seperlima nilainya dalam semalam. Ekspor tiba-tiba menjadi murah, impor tiba-tiba menjadi mahal, sehingga kesenjangan perdagangan seharusnya segera tertutup. Namun hal itu tidak terjadi.…
Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung
11.1
Memperbaiki ketidakseimbangan neraca pembayaran
Silabus
- jelaskan kebijakan pergeseran pengeluaran dan pengurangan pengeluaran serta kondisi Marshall–Lerner dan efek J-curve
- evaluasi kebijakan untuk memperbaiki ketidaksimbangan akun berjalan
Sumber: Silabus Cambridge International
Sebuah negara dengan masalah neraca pembayaran yang besar — biasanya defisit pada neraca berjalan — dapat menggunakan dua jenis kebijakan.
- Kebijakan pengurangan pengeluaran memotong total permintaan (pajak atau suku bunga yang lebih tinggi). Dengan pengeluaran yang lebih sedikit, orang membeli lebih sedikit impor. Namun pertumbuhan melambat dan pengangguran mungkin meningkat.
- Kebijakan pergeseran pengeluaran mengalihkan pengeluaran dari impor ke barang domestik. Alat utamanya adalah kurs valuta asing yang lebih rendah — depresiasi di bawah sistem mengambang, atau devaluasi di bawah sistem tetap — yang membuat ekspor lebih murah dan impor lebih mahal.

Syarat Marshall-Lerner dan Kurva J
Kurs valuta asing yang lebih rendah hanya memperbaiki neraca berjalan jika pembeli merespons cukup. Syarat Marshall-Lerner menyatakan bahwa jumlah elastisitas harga permintaan terhadap ekspor dan impor harus lebih besar dari satu:
Contoh terpecahkan. Setelah depresiasi, permintaan terhadap ekspor suatu negara adalah $PED = 0.6$ dan permintaannya terhadap impor adalah $PED = 0.7$. Apakah neraca berjalan akan membaik?
sehingga syarat Marshall-Lerner terpenuhi, dan depresiasi seharusnya memperbaiki neraca berjalan dalam jangka panjang. (Jika kedua elastisitas tersebut berjumlah kurang dari $1$ — misalnya $0.3 + 0.4 = 0.7$ — depresiasi justru akan membuat defisit semakin buruk.)
Bahkan ketika hal ini berlaku, manfaatnya membutuhkan waktu. Efek kurva J menggambarkan apa yang terjadi: tepat setelah depresiasi, neraca berjalan pertama kali menjadi semakin buruk (impor menjadi lebih mahal seketika, tetapi volume perdagangan lambat berubah), kemudian kemudian membaik seiring penyesuaian pembeli — membentuk bentuk huruf J.

Laboratorium kasus ekonomi
Klasifikasikan contoh nyata berdasarkan ide ekonomi yang ditampilkannya.
11.2
Nilai tukar
Silabus
- jelaskan nilai tukar nominal, nyata dan berbobot perdagangan (efektif) serta cara penentuannya
- jelaskan sistem nilai tukar tetap, mengambang dan dikelola, devaluasi/ revaluasi dan dampak perubahan nilai tukar
Sumber: Silabus Cambridge International
Kurs valuta asing adalah harga satu mata uang dalam terms mata uang lain. Ada lebih dari satu cara untuk mengukurnya:
- kurs valuta asing nominal adalah tingkat pasar harian antara dua mata uang.
- kurs valuta asing riil menyesuaikan tingkat nominal untuk perbedaan harga antar negara, sehingga menunjukkan daya saing sejati.
- kurs valuta asing berbobot perdagangan, juga disebut kurs valuta efektif, adalah rata-rata nilai mata uang terhadap semua mitra perdagangnya, dibobot berdasarkan seberapa besar perdagangan dilakukan dengan masing-masing.
Tiga sistem
- kurs valuta mengambang ditentukan oleh permintaan dan penawaran mata uang.
- kurs valuta tetap dipertahankan pada nilai tertentu oleh bank sentral.
- kurs valuta terkendali sebagian besar mengambang, dengan bank sentral masuk pada kesempatan tertentu.
Di bawah kurs mengambang, kenaikan nilai adalah apresiasi dan penurunan adalah depresiasi. Di bawah sistem tetap, kenaikan sengaja adalah revaluasi dan penurunan sengaja adalah devaluasi. Mata uang yang lebih lemah cenderung meningkatkan ekspor dan inflasi; mata uang yang lebih kuat melakukan sebaliknya.

Kurs dalam pasar valuta asing (FX)
Kurs ditetapkan oleh permintaan dan penawaran mata uang. Geser salah satu untuk melihat kurs appreciate atau depreciate.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| balance of payments/ˈbæləns ɒv ˈpeɪmənts/ | neraca pembayaran |
| current account/ˈkʌrənt əˈkaʊnt/ | akun lancar |
| expenditure-reducing/ekˈspendɪtʃə rɪˈdjuːsɪŋ/ | pengurangan pengeluaran |
| expenditure-switching/ekˈspendɪtʃə ˈswɪtʃɪŋ/ | pengalihan pengeluaran |
| exchange rate/eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | kurs mata uang |
| depreciation/dɪˌpriːʃɪˈeɪʃn/ | depresiasi |
| devaluation/diːˌvæljuːˈeɪʃn/ | devaluasi |
| Marshall-Lerner condition/ˈmɑːʃl ˈlɜːnə kənˈdɪʃn/ | kondisi Marshall-Lerner |
| J-curve effect/dʒeɪ kɜːv ɪˈfekt/ | efek kurva J |
| nominal exchange rate/ˈnɒmɪnl eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | kurs nominal |
| real exchange rate/rɪəl eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | kurs riil |
| trade-weighted exchange rate/treɪd ˈweɪtɪd eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | kurs tertimbang perdagangan |
| effective exchange rate/ɪˈfektɪv eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | kurs efektif |
| floating exchange rate/ˈfləʊtɪŋ eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | kurs mengambang |
| fixed exchange rate/fɪkst eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | kurs tetap |
| managed exchange rate/ˈmænɪdʒd eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | kurs dikelola |
| appreciation/əˌpriːʃɪˈeɪʃn/ | apresiasi |
| revaluation/rɪˌvæljuːˈeɪʃn/ | revaluasi |
| economic growth/ˌiːkəˈnɒmɪk ɡrəʊθ/ | pertumbuhan ekonomi |
| economic development/ˌiːkəˈnɒmɪk dɪˈveləpmənt/ | pembangunan ekonomi |
| standard of living/ˈstændəd ɒv ˈlɪvɪŋ/ | standar hidup |
| Human Development Index/ˈhjuːmən dɪˈveləpmənt ˈɪndeks/ | Indeks Pembangunan Manusia |
| life expectancy/laɪf ekˈspektənsi/ | angka harapan hidup |
| years of schooling/jɪəz ɒv ˈskuːlɪŋ/ | tahun sekolah |
| developed country/dɪˈveləpt ˈkʌntri/ | negara maju |
| developing country/dɪˈveləpɪŋ ˈkʌntri/ | negara berkembang |
| birth rate/bɜːθ reɪt/ | tingkat kelahiran |
11.3
Pembangunan Ekonomi
Silabus
- bedakan pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi serta jelaskan karakteristik pembangunan
- jelaskan indikator pembangunan termasuk Indeks Pembangunan Manusia (IPM) dan ukuran lainnya
Sumber: Silabus Cambridge International
Penting untuk tidak mencampuradukkan dua gagasan ini:

- pertumbuhan ekonomi hanyalah kenaikan output riil.
- pembangunan ekonomi lebih luas. Ini tentang standar hidup masyarakat — kesehatan, pendidikan, dan kebebasan memilih mereka, bukan sekadar pendapatan mereka.

Sebuah negara bisa tumbuh tanpa banyak berkembang (jika tambahan pendapatan mengalir ke segelintir orang). Pembangunan biasanya berarti pendapatan yang meningkat ditambah kesehatan yang lebih baik, sekolah yang lebih banyak, dan kemiskinan yang lebih sedikit.
Mengukur pembangunan
Indikator yang paling terkenal adalah Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Indikator ini menggabungkan tiga hal menjadi satu angka antara 0 dan 1:
- pendapatan (PBI per kapita),
- kesehatan (harapan hidup saat lahir),
- pendidikan (rata-rata dan perkiraan tahun sekolah).

Tanda-tanda pembangunan lainnya yang berguna meliputi akses terhadap air bersih, jumlah dokter per kapita, serta penggunaan telepon seluler dan internet.
Laboratorium rantai pengembangan
Ikuti bagaimana kebijakan dan sumber daya dapat mengubah standar hidup.
11.4
Membandingkan negara pada tingkat pembangunan yang berbeda
Silabus
- bandingkan karakteristik ekonomi dan demografis negara pada tingkat pembangunan yang berbeda (pendapatan, populasi, struktur pekerjaan, pendidikan, kesehatan)
- jelaskan faktor-faktor yang memengaruhi tingkat pembangunan
Sumber: Silabus Cambridge International
Kami sering membandingkan negara maju (pendapatan tinggi, seperti Jerman) dengan negara berkembang (pendapatan lebih rendah, seperti Kenya). Mereka memiliki perbedaan yang jelas:
| Fitur | Maju | Berkembang |
|---|---|---|
| pendapatan per kapita | tinggi | rendah |
| angka kelahiran dan pertumbuhan populasi | rendah | sering kali tinggi |
| harapan hidup | tinggi | lebih rendah |
| porsi pekerja di sektor pertanian | kecil | besar |
Struktur ketenagakerjaan juga berbeda. Seiring perkembangan suatu negara, pekerja berpindah dari sektor primer (pertanian dan pertambangan), ke sektor sekunder (pembuatan barang), dan kemudian ke sektor tersier (jasa).

Banyak faktor membentuk pembangunan: tabungan dan investasi, kualitas pendidikan dan kesehatan, infrastruktur, pemerintahan dan hukum yang stabil, serta akses ke pasar global.
Laboratorium kasus ekonomi
Klasifikasikan contoh nyata berdasarkan ide ekonomi yang ditampilkannya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| employment structure/emˈplɔɪmənt ˈstrʌktʃə/ | struktur ketenagakerjaan |
| primary sector/ˈpraɪməri ˈsektə/ | sektor primer |
| secondary sector/ˈsekəndəri ˈsektə/ | sektor sekunder |
| tertiary sector/ˈtɜːʃjəri ˈsektə/ | sektor tersier |
| aid/eɪd/ | bantuan |
| debt/det/ | utang |
| foreign direct investment/ˈfɒrən daɪˈrekt ɪnˈvestmənt/ | investasi asing langsung |
| multinational corporation/ˌmʌltɪˈnæʃənl ˌkɔːpəˈreɪʃn/ | perusahaan multinasional |
| migration/maɪˈɡreɪʃn/ | migrasi |
| remittances/rɪˈmɪtənsɪz/ | remittances |
11.5
Hubungan antar negara
Silabus
- jelaskan hubungan antara negara maju dan berkembang melalui perdagangan, bantuan, utang, investasi asing langsung dan multinasional, serta migrasi/remittance
- evaluasi dampak hubungan ini terhadap pembangunan
Sumber: Silabus Cambridge International
Negara kaya dan miskin saling terhubung melalui berbagai cara, masing-masing memiliki sisi positif dan negatif.
- perdagangan dapat meningkatkan pendapatan, namun banyak negara berkembang bergantung pada sedikit ekspor primer yang harganya sangat fluktuatif.
- bantuan asing dapat mendanai sekolah dan jalan, tetapi dapat menciptakan ketergantungan atau terbuang sia-sia.
- utang kepada negara lain dapat membiayai pembangunan, namun membayarnya dapat menguras anggaran negara miskin.
- investasi asing langsung (IAF) oleh perusahaan multinasional membawa uang, lapangan kerja, dan teknologi, namun keuntungan mungkin mengalir kembali ke luar negeri dan pekerja mungkin diperlakukan buruk.
- migrasi pekerja dapat meredakan pengangguran dan mendatangkan pengiriman dana (uang dikirim ke rumah), tetapi juga dapat menguras negara dari sumber daya manusia paling terampilnya.
Laboratorium kasus ekonomi
Klasifikasikan contoh nyata berdasarkan ide ekonomi yang ditampilkannya.
11.6
Globalisasi
Silabus
- jelaskan globalisasi dan penyebabnya serta peran perusahaan multinasional dan kerjasama dagang regional
- evaluasi manfaat dan biaya globalisasi bagi perekonomian maju dan berkembang
Sumber: Silabus Cambridge International
globalisasi adalah meningkatnya keterkaitan antar negara — dalam perdagangan, keuangan, teknologi, dan manusia — sehingga dunia bertindak lebih seperti satu pasar. Penyebabnya termasuk transportasi dan komunikasi yang lebih murah, perjanjian perdagangan bebas, dan penyebaran perusahaan multinasional.
Negara-negara sering bergabung dalam blok perdagangan — kelompok yang berdagang bebas di antara mereka sendiri (seperti Uni Eropa).

Manfaat dan biaya
| Manfaat | Biaya |
|---|---|
| harga lebih rendah dan pilihan lebih banyak | beberapa industri dan lapangan kerja hilang ke negara yang lebih murah |
| pertumbuhan lebih cepat dan transfer teknologi | kesenjangan antara kaya dan miskin dapat melebar |
| pasar yang lebih luas bagi perusahaan | polusi yang lebih besar dan penggunaan sumber daya |
| negara miskin dapat mengindustrialisasi | perusahaan multinasional kuat mungkin menghindari pajak dan melanggar aturan proteksionisme |
Globalisasi membantu ekonomi maju dan berkembang dengan cara yang berbeda, namun manfaatnya tidak dibagi secara merata, itulah sebabnya isu ini tetap kontroversial.
Laboratorium ekonomi terbuka
Lihat bagaimana tekanan perdagangan atau kurs mata uang mengubah hasil domestik.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| globalisation/ˌɡləʊbəlaɪˈzeɪʃn/ | globalisasi |
| free trade/friː treɪd/ | perdagangan bebas |
| trade bloc/treɪd blɒk/ | blok perdagangan |
| protectionism/prəˈtekʃənɪzəm/ | proteksionisme |
11.6
Tips ujian
- Bedakan kebijakan pengurangan pengeluaran dan pengalihan pengeluaran untuk defisit.
- Jelaskan kondisi Marshall-Lerner ($PED_x + PED_m > 1$) dan kurva-J (defisit memburuk sebelum membaik).
- Bandingkan pembangunan dengan IPM (pendapatan, pendidikan, kesehatan), bukan hanya PDB.
- Evaluasi globalisasi dengan para pemenang dan pesaingnya (pertumbuhan dan pilihan versus ketidaksetaraan dan ketidakstabilan).
Pelajaran interaktif untuk topik ini
Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.