HSK 3

תיאור ותואר

צפה בשיעור

תוכנית לימוד תגיע בקרוב

חומר עזר

Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

Adjective + extremely极了jí le (extremely)

A trip receives an enthusiastic review

A friend asks whether you enjoyed the holiday.
这次zhè cìto travel旅行lǚ xíngsuper棒极了bàng jí le！ — The speaker gives a very strong positive evaluation.

Build the form

The pattern in this lesson is Adjective + extremely极了jí le (extremely). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

this这个zhè geidea主意zhǔ yigood好hǎoextremely极了jí le。

Read examples in context

that那个nà geboy男孩nán háiannoying讨厌tǎo yànextremely极了jí le！

In the opening example, 这次zhè cìto travel旅行lǚ xíngsuper棒极了bàng jí le！: The speaker gives a very strong positive evaluation.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

extremely极了jí le follows an appropriate descriptive word and includes (completed / change)了le as part of this frame.
It can describe unpleasant feelings too, but not every adjective has a natural extremely极了jí le combination.

Use the distinction

The speaker gives a very strong positive evaluation.
extremely极了jí le follows an appropriate descriptive word and includes (completed / change)了le as part of this frame. It can describe unpleasant feelings too, but not every adjective has a natural extremely极了jí le combination.

Try it with help closed

A friend asks whether you enjoyed the holiday. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: 这次zhè cìto travel旅行lǚ xíngsuper棒极了bàng jí le！

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
extremely极了jí le follows an appropriate descriptive word and includes (completed / change)了le as part of this frame.
It can describe unpleasant feelings too, but not every adjective has a natural extremely极了jí le combination.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

Doubling adjectives (AA / AABB)

A room is ready for a guest

You describe a room that has been thoroughly tidied.
room房间fáng jiān干干净净gān gān jìng jìng(modifier / structural particle)的de。 — The repeated adjective gives a vivid description of the clean room.

Build the form

The pattern in this lesson is Doubling adjectives (AA / AABB). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

the baby宝宝bǎo bao的deeyes眼睛yǎn jīngbig and round大大的dà dà de。

Read examples in context

I我wǒwant to想xiǎngcomfortably舒舒服服shū shū fú fú地delie躺tǎngon在zàithe sofa沙发上shā fā shàng。

In the opening example, room房间fáng jiān干干净净gān gān jìng jìng(modifier / structural particle)的de。: The repeated adjective gives a vivid description of the clean room.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

clean干净gān jìng can become 干干净净gān gān jìng jìng, but this is a lexical pattern, not a rule for every two-character adjective.
snow white雪白xuě bái can use snow white雪白xuě báisnow white雪白xuě bái rather than AABB. Learn attested forms.

Use the distinction

The repeated adjective gives a vivid description of the clean room.
clean干净gān jìng can become 干干净净gān gān jìng jìng, but this is a lexical pattern, not a rule for every two-character adjective. snow white雪白xuě bái can use snow white雪白xuě báisnow white雪白xuě bái rather than AABB. Learn attested forms.

Try it with help closed

You describe a room that has been thoroughly tidied. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: room房间fáng jiān干干净净gān gān jìng jìng(modifier / structural particle)的de。

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
clean干净gān jìng can become 干干净净gān gān jìng jìng, but this is a lexical pattern, not a rule for every two-character adjective.
snow white雪白xuě bái can use snow white雪白xuě báisnow white雪白xuě bái rather than AABB. Learn attested forms.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

Adjective + (adverb -ly)地de + Verb (making an adverb)

A teacher reads with care

A teacher examines an essay carefully rather than rushing through it.
teacher老师lǎo shīconscientious认真rèn zhēn(adverb -ly)地deto see看kàn(completed / change)了leI / me我wǒ(modifier / structural particle)的deto write an essay作文zuò wén。 — conscientious认真rèn zhēn(adverb -ly)地de describes how the teacher read the essay.

Build the form

The pattern in this lesson is Adjective + (adverb -ly)地de + Verb (making an adverb). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

he他tāhappy高兴gāo xìng地desmiled笑xiào了le。

Read examples in context

the teacher老师lǎo shīcareful认真rèn zhēn地deread看kàn了lemy我的wǒ deessay作文zuò wén。

In the opening example, teacher老师lǎo shīconscientious认真rèn zhēn(adverb -ly)地deto see看kàn(completed / change)了leI / me我wǒ(modifier / structural particle)的deto write an essay作文zuò wén。: conscientious认真rèn zhēn(adverb -ly)地de describes how the teacher read the essay.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

The manner phrase comes before to see看kàn.
Compare conscientious认真rèn zhēn(modifier / structural particle)的deteacher老师lǎo shī, where (modifier / structural particle)的de describes the teacher, and teacher老师lǎo shīto see看kàn(degree marker)得dedegree / adjective linker很hěnconscientious认真rèn zhēn, where (degree marker)得de introduces an assessment of the reading.

Use the distinction

conscientious认真rèn zhēn(adverb -ly)地de describes how the teacher read the essay.
The manner phrase comes before to see看kàn. Compare conscientious认真rèn zhēn(modifier / structural particle)的deteacher老师lǎo shī, where (modifier / structural particle)的de describes the teacher, and teacher老师lǎo shīto see看kàn(degree marker)得dedegree / adjective linker很hěnconscientious认真rèn zhēn, where (degree marker)得de introduces an assessment of the reading.

Try it with help closed

A teacher examines an essay carefully rather than rushing through it. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: teacher老师lǎo shīconscientious认真rèn zhēn(adverb -ly)地deto see看kàn(completed / change)了leI / me我wǒ(modifier / structural particle)的deto write an essay作文zuò wén。

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
The manner phrase comes before to see看kàn.
Compare conscientious认真rèn zhēn(modifier / structural particle)的deteacher老师lǎo shī, where (modifier / structural particle)的de describes the teacher, and teacher老师lǎo shīto see看kàn(degree marker)得dedegree / adjective linker很hěnconscientious认真rèn zhēn, where (degree marker)得de introduces an assessment of the reading.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

so much这么zhè me / like that那么nà me + Adjective (so …)

A coat's price surprises a buyer

You look at a coat's price and find it much higher than expected.
这件zhè jiànclothes衣服yī fúhow / why怎么zěn meso much这么zhè meexpensive贵guì？ — The buyer reacts to the surprisingly high price.

Build the form

The pattern in this lesson is so much这么zhè me / like that那么nà me + Adjective (so …). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

today今天jīn tiānhow come怎么zěn meso这么zhè mecold冷lěng？

Read examples in context

you你nǐso那么nà meclever聪明cōng mingsurely，一定yí dìngcan能néngguess it猜到cāi dào。

In the opening example, 这件zhè jiànclothes衣服yī fúhow / why怎么zěn meso much这么zhè meexpensive贵guì？: The buyer reacts to the surprisingly high price.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

so much这么zhè me often points to a degree currently in focus.
like that那么nà me can refer to a degree already mentioned; the distinction is not a literal distance measurement for every use.

Use the distinction

The buyer reacts to the surprisingly high price.
so much这么zhè me often points to a degree currently in focus. like that那么nà me can refer to a degree already mentioned; the distinction is not a literal distance measurement for every use.

Try it with help closed

You look at a coat's price and find it much higher than expected. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: 这件zhè jiànclothes衣服yī fúhow / why怎么zěn meso much这么zhè meexpensive贵guì？

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
so much这么zhè me often points to a degree currently in focus.
like that那么nà me can refer to a degree already mentioned; the distinction is not a literal distance measurement for every use.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

A with / and跟gēn / and / with和hé B same一样yī yàng (the same as)

Compare the size of two homes

Two homes have the same size, but their colours and locations differ.
你家nǐ jiāwith / and跟gēn我家wǒ jiāsame一样yī yàngsee 大夫大dà。 — The comparison asserts equality of size.

Build the form

The pattern in this lesson is A with / and跟gēn / and / with和hé B same一样yī yàng (the same as). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

your home你家nǐ jiāas跟gēnmy home我家wǒ jiāthe same一样yí yàngbig大dà。

Read examples in context

Beijing北京Běi jīng的deweather天气tiān qìand和héShanghai上海Shàng hǎinot不bùthe same一样yí yàng。

In the opening example, 你家nǐ jiāwith / and跟gēn我家wǒ jiāsame一样yī yàngsee 大夫大dà。: The comparison asserts equality of size.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

same一样yī yàngsee 大夫大dà names the compared property.
It does not claim that the homes are identical in every feature. with / and跟gēn and and / with和hé both work in this comparison.

Use the distinction

The comparison asserts equality of size.
same一样yī yàngsee 大夫大dà names the compared property. It does not claim that the homes are identical in every feature. with / and跟gēn and and / with和hé both work in this comparison.

Try it with help closed

Two homes have the same size, but their colours and locations differ. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: 你家nǐ jiāwith / and跟gēn我家wǒ jiāsame一样yī yàngsee 大夫大dà。

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
same一样yī yàngsee 大夫大dà names the compared property.
It does not claim that the homes are identical in every feature. with / and跟gēn and and / with和hé both work in this comparison.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

again又yòu … again又yòu … (both … and …)

A product has a benefit and a drawback

A phone is expensive, but useful and attractive.
this这zhè部手机bù shǒu jīagain又yòuexpensive贵guìagain又yòugood好hǎoto use / with用yòng。 — The speaker combines two qualities of the same phone.

Build the form

The pattern in this lesson is again又yòu … again又yòu … (both … and …). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

this这个zhè gehouse房子fáng ziboth又yòubig大dàand又yòubright亮liàng。

Read examples in context

here这里zhè lǐ的decoffee咖啡kā fēiboth又yòuexpensive贵guìand又yòubad-tasting难喝nán hē。

In the opening example, this这zhè部手机bù shǒu jīagain又yòuexpensive贵guìagain又yòugood好hǎoto use / with用yòng。: The speaker combines two qualities of the same phone.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

again又yòu…again又yòu… often groups similarly valued qualities, but mixed evaluations such as again又yòuexpensive贵guìagain又yòugood好hǎoto use / with用yòng are possible.
It can also link actions, as in again又yòuto sing唱chàngagain又yòuto jump跳tiào; use one side一边yī biān…one side一边yī biān… when ongoing simultaneity is the focus.

Use the distinction

The speaker combines two qualities of the same phone.
again又yòu…again又yòu… often groups similarly valued qualities, but mixed evaluations such as again又yòuexpensive贵guìagain又yòugood好hǎoto use / with用yòng are possible. It can also link actions, as in again又yòuto sing唱chàngagain又yòuto jump跳tiào; use one side一边yī biān…one side一边yī biān… when ongoing simultaneity is the focus.

Try it with help closed

A phone is expensive, but useful and attractive. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: this这zhè部手机bù shǒu jīagain又yòuexpensive贵guìagain又yòugood好hǎoto use / with用yòng。

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
again又yòu…again又yòu… often groups similarly valued qualities, but mixed evaluations such as again又yòuexpensive贵guìagain又yòugood好hǎoto use / with用yòng are possible.
It can also link actions, as in again又yòuto sing唱chàngagain又yòuto jump跳tiào; use one side一边yī biān…one side一边yī biān… when ongoing simultaneity is the focus.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

Subject + fairly / rather比较bǐ jiào + Adjective (fairly, rather)

Choose a relatively easy question

Compared with the other questions, this one seems fairly easy.
this这个zhè gequestion问题wèn tí比较简单bǐ jiào jiǎn dān。 — fairly / rather比较bǐ jiào gives a relative or qualified evaluation of simplicity.

Build the form

The pattern in this lesson is Subject + fairly / rather比较bǐ jiào + Adjective (fairly, rather). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

this这个zhè gequestion问题wèn tífairly比较bǐ jiàosimple简单jiǎn dān。

Read examples in context

I我wǒrather比较bǐ jiàoprefer喜欢xǐ huantaking坐zuòthe subway地铁dì tiě。

In the opening example, this这个zhè gequestion问题wèn tí比较简单bǐ jiào jiǎn dān。: fairly / rather比较bǐ jiào gives a relative or qualified evaluation of simplicity.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

fairly / rather比较bǐ jiào can imply a comparison without naming its standard.
degree / adjective linker很hěn with an adjective can simply make a natural predicate, not always a strong very; do not build a fixed intensity ranking from the English translations.

Use the distinction

fairly / rather比较bǐ jiào gives a relative or qualified evaluation of simplicity.
fairly / rather比较bǐ jiào can imply a comparison without naming its standard. degree / adjective linker很hěn with an adjective can simply make a natural predicate, not always a strong very; do not build a fixed intensity ranking from the English translations.

Try it with help closed

Compared with the other questions, this one seems fairly easy. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: this这个zhè gequestion问题wèn tí比较简单bǐ jiào jiǎn dān。

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
fairly / rather比较bǐ jiào can imply a comparison without naming its standard.
degree / adjective linker很hěn with an adjective can simply make a natural predicate, not always a strong very; do not build a fixed intensity ranking from the English translations.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

many多duō + Adjective + (exclamation)啊a! (how …!)

Admire a friend's skill

A child solves a difficult puzzle quickly and you praise the achievement.
you你nǐdaughter女儿nǚ érmany多duōintelligent聪明cōng míng(exclamation)啊a！ — many多duōintelligent聪明cōng míng(exclamation)啊a expresses admiration rather than asking for a measurement.

Build the form

The pattern in this lesson is many多duō + Adjective + (exclamation)啊a! (how …!). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

your你nǐdaughter女儿nǚ érhow多duōclever聪明cōng ming啊a！

Read examples in context

on your own一个人yí ge rénhow多duōnice好hǎo！

In the opening example, you你nǐdaughter女儿nǚ érmany多duōintelligent聪明cōng míng(exclamation)啊a！: many多duōintelligent聪明cōng míng(exclamation)啊a expresses admiration rather than asking for a measurement.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

(exclamation)啊a is common in this exclamation, not compulsory in every exclamatory use of many多duō.
多好duō hǎo！ is possible. Compare you你nǐmany多duōsee 大夫大dà？, which genuinely asks about age.

Use the distinction

many多duōintelligent聪明cōng míng(exclamation)啊a expresses admiration rather than asking for a measurement.
(exclamation)啊a is common in this exclamation, not compulsory in every exclamatory use of many多duō. 多好duō hǎo！ is possible. Compare you你nǐmany多duōsee 大夫大dà？, which genuinely asks about age.

Try it with help closed

A child solves a difficult puzzle quickly and you praise the achievement. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: you你nǐdaughter女儿nǚ érmany多duōintelligent聪明cōng míng(exclamation)啊a！

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
(exclamation)啊a is common in this exclamation, not compulsory in every exclamatory use of many多duō.
多好duō hǎo！ is possible. Compare you你nǐmany多duōsee 大夫大dà？, which genuinely asks about age.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

Adjective + (modifier / structural particle)的de + Noun (describing a noun)

Ask for the cold drink

Two drinks are available, one cold and one hot.
我要wǒ yàocold冷lěng(modifier / structural particle)的de。 — cold冷lěng(modifier / structural particle)的de selects the cold one from the understood drinks.

Build the form

The pattern in this lesson is Adjective + (modifier / structural particle)的de + Noun (describing a noun). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

beautiful漂亮piào liang的degirl女孩儿nǚ háir

Read examples in context

you你nǐwant要yàocold冷lěng的deor还是hái shìhot热rè的de？

In the opening example, 我要wǒ yàocold冷lěng(modifier / structural particle)的de。: cold冷lěng(modifier / structural particle)的de selects the cold one from the understood drinks.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

The understood noun can be omitted after (modifier / structural particle)的de.
Descriptive modifiers often use (modifier / structural particle)的de, but established compounds such as important重要zhòng yàoquestion问题wèn tí or fresh (experience, food etc)新鲜xīn xiānfruit水果shuǐ guǒ show that syllable count alone does not impose an absolute rule.

Use the distinction

cold冷lěng(modifier / structural particle)的de selects the cold one from the understood drinks.
The understood noun can be omitted after (modifier / structural particle)的de. Descriptive modifiers often use (modifier / structural particle)的de, but established compounds such as important重要zhòng yàoquestion问题wèn tí or fresh (experience, food etc)新鲜xīn xiānfruit水果shuǐ guǒ show that syllable count alone does not impose an absolute rule.

Try it with help closed

Two drinks are available, one cold and one hot. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: 我要wǒ yàocold冷lěng(modifier / structural particle)的de。

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
The understood noun can be omitted after (modifier / structural particle)的de.
Descriptive modifiers often use (modifier / structural particle)的de, but established compounds such as important重要zhòng yàoquestion问题wèn tí or fresh (experience, food etc)新鲜xīn xiānfruit水果shuǐ guǒ show that syllable count alone does not impose an absolute rule.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

more and more越来越yuè lái yuè (more and more)

Follow a change through the season

The weather becomes progressively colder as winter approaches.
weather天气tiān qìmore and more越来越yuè lái yuècold冷lěng(completed / change)了le。 — more and more越来越yuè lái yuè describes increasing cold over time.

Build the form

The pattern in this lesson is more and more越来越yuè lái yuè (more and more). Locate it in the original interlinear examples below.
Keep the words in their demonstrated positions; the pattern must fit the intended situation as well as the sentence form.

weather天气tiān qìmore and more越来越yuè lái yuècold冷lěng了le。

Read examples in context

I我wǒmore and more越来越yuè lái yuèlike喜欢xǐ huanChinese中文Zhōng wén了le。

In the opening example, weather天气tiān qìmore and more越来越yuè lái yuècold冷lěng(completed / change)了le。: more and more越来越yuè lái yuè describes increasing cold over time.
Explain who acts, what is described and which time or group is relevant before choosing an English paraphrase.

Know the boundary

The same form can describe a decrease in a measured quantity: price价格jià gé越来越低yuè lái yuè dī means prices are getting lower.
It marks change in the following property, not an increase in every numerical value.

Use the distinction

more and more越来越yuè lái yuè describes increasing cold over time.
The same form can describe a decrease in a measured quantity: price价格jià gé越来越低yuè lái yuè dī means prices are getting lower. It marks change in the following property, not an increase in every numerical value.

Try it with help closed

The weather becomes progressively colder as winter approaches. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.

One possible response: weather天气tiān qìmore and more越来越yuè lái yuècold冷lěng(completed / change)了le。

My response conveys a message that fits the opening situation.
I can explain the meaning of the pattern, rather than only naming it.
The same form can describe a decrease in a measured quantity: price价格jià gé越来越低yuè lái yuè dī means prices are getting lower.
It marks change in the following property, not an increase in every numerical value.
I tried a second response with a name, time, place, or description changed.

Practise this pattern step by step.

מילון מונחים

אימון

English	עברית
maternal aunt	阿姨
exclamation particle	啊
short in height	矮
to like	爱好
quiet	安静
object marker	把
class	班
to move	搬
means	办法
office	办公室
half	半
to help	帮忙
to wrap	包
full	饱
north	北方
passive marker	被
nose	鼻子
to compare	比较
competition	比赛
to have to	必须
to change	变化
to express	表示
play	表演
other people	别人
guesthouse	宾馆
icebox	冰箱
only then	才
menu	菜单
to participate	参加
grass	草
layer	层
poor	差
supermarket	超市
shirt	衬衫
achievement	成绩
city	城市
to arrive late	迟到
to appear	出现
besides	除了
kitchen	厨房
spring	春
word	词语
intelligent	聪明
to clean	打扫
to plan	打算
to bring	带
anxious	担心
cake	蛋糕
only natural	当然
adverbial particle	地
area	地方
underground railway	地铁
map	地图
lamp	灯
low	低
elevator	电梯
electronic	电子
east	东
winter	冬
animal	动物
short	短
section	段
to toughen	锻炼
how	多么
hungry	饿
but also	而且
ear	耳朵
to have a high temperature	发烧
to notice	发现
convenient	方便
to put	放
to feel relieved	放心
minute	分
nearby	附近
to review	复习
to dare	敢
to catch cold	感冒
clean	干净
just now	刚才
according to	根据
with	跟
more	更
park	公园
narrative	故事
to blow	刮
to close	关
relation	关系
to be concerned about	关心
pertaining to	关于
country	国家
fruit juice	果汁
past	过去
still	还是
to be afraid	害怕
river	河
blackboard	黑板
passport	护照
flower	花
garden	花园
to draw	画
bad	坏
environment	环境
to exchange	换
yellow	黄
meeting	会议
or	或者
opportunity	机会
extremely	极
almost	几乎
to remember	记得
time	季节
inspection	检查
simple	简单
to meet	见面
health	健康
to speak	讲
ten cents	角
foot	脚
to teach	教
to receive	接
street	街道
program	节目
holiday	节日
to marry	结婚
termination	结束
to solve	解决
to borrow	借
frequently	经常
to pass	经过
manager	经理
a long time	久
old (of things)	旧
to conduct	举行
sentence	句子
to decide	决定
adorable	可爱
thirsty	渴
quarter of an hour	刻
visitor	客人
air conditioning	空调
mouth	口
to cry	哭
trousers	裤子
chopsticks	筷子
blue	蓝
old	老
to understand	了解
to depart	离开
gift	礼物
history	历史
face	脸
to practice	练习
measure word for vehicles	辆
neighbor	邻居
building	楼
green	绿
horse	马
at once	马上
satisfied	满意
hat	帽子
meter	米
bread	面包
noodles	面条
clear	明白
to take	拿
grandma	奶奶
south	南
difficult	难
to feel sad	难过
grade	年级
young	年轻
bird	鸟
to make an effort	努力
to climb a mountain	爬山
tray	盘子
fat	胖
beer	啤酒
grape	葡萄
Mandarin	普通话
actually	其实
other	其他
strange	奇怪
to ride	骑
pencil	铅笔
distinct	清楚
autumn	秋
skirt	裙子
then	然后
cordial	热情
to believe	认为
conscientious	认真
easy	容易
if	如果
umbrella	伞
to go online	上网
to get angry	生气
voice	声音
to make	使
world	世界
thin	瘦
father's younger brother	叔叔
comfortable	舒服
tree	树
mathematics	数学
to brush	刷
pair	双
level	水平
chauffeur	司机
although	虽然
sun	太阳
sugar	糖
unusual	特别
to hurt	疼
to raise	提高
sports	体育
sweet	甜
measure word for long thin things	条
colleague	同事
to agree	同意
hair	头发
sudden	突然
library	图书馆
leg	腿
to complete	完成
bowl	碗
ten thousand	万
to forget	忘记
for	为了
why?	为什么
measure word for people	位
culture	文化
habit	习惯
toilet	洗手间
to bathe	洗澡
west	西
summer	夏
first	先
identical	相同
to be convinced	相信
banana	香蕉
to resemble	像
to be careful	小心
president	校长
shoe	鞋
news	新闻
fresh	新鲜
letter	信
suitcase	行李箱
interest	兴趣
panda	熊猫
to need	需要
to select	选择
spectacles	眼镜
to request	要求
father's father	爷爷
same	一般
one side	一边
surely	一定
altogether	一共
a moment	一会儿
like	一样
straight	一直
after	以后
before	以前
to think	以为
music	音乐
bank	银行
ought to	应该
influence	影响
to use	用
game	游戏
famous	有名
again	又
to run into	遇到
to be willing	愿意
the moon	月亮
to exceed	越
cloud	云
to stand	站
to take care of	照顾
photograph	照片
camera	照相机
to worry	着急
only	只
the middle	中间
at last	终于
kind	种
important	重要
weekend	周末
main	主要
to take note of	注意
to wish	祝
Chinese character dictionary	字典
oneself	自己
always	总是
recently	最近
school assignment	作业
to act on	作用

2
נרדפי זמן, דגש ותדירות
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

נסיגי זמן ותדר: again又yòu (יוּ) לחזרה שכבר קרתה, all along一直yì zhí (יִיצ'י) ו-always总是zǒng shì (צ'ונְג'ס'ה) ל- שלוף שוב! (Yòu xiày le!) — נשאר שלוש פעמים! שלוף + פעולה + (completed / change)了le נראה לאחור על חזרה שנעשתה, לעיתים קרובות עם גלגול עיניים של

again又yòu……(completed / change)了le: שוב (הדבר קרה)

אין (completed / change)了le; עבר again又yòu צריך אותו.

again又yòu + verb + (completed / change)了le מבט אחורה על חזרה שהסתימה, לעיתים קרובות עם גלימת יד all along一直yì zhí הוא "קו ישר דרך הזמן" — משך רציף: I / me我wǒall along一直yì zhídegree / adjective linker很hěnto like喜欢xǐ huanyou你nǐ (wǒ yìzhí hěn xǐhuan nǐ) — אהבת אותי לאורך כל הזמן.

all along一直yì zhí vs always总是zǒng shì: שני "תמיד"

(בכל פעם). התאום התלוננון שלו always老是lǎo shì מוסיף גלגול עיניים: you你nǐhow / why怎么zěn mealways老是lǎo shìto arrive late迟到chí dào？ — למה אתה תמיד מאוחר?

always总是zǒng shì הוא הרגל חוזר: he / him他tāalways总是zǒng shìto arrive late迟到chí dào (tā zǒngshì chídào) – הוא תמיד מאחר (בכל פעם). הזוג הצורם שלו always老是lǎo shì מוסיף גלגול עיניים: you你nǐhow / why怎么zěn mealways老是lǎo shìto arrive late迟到chí dào? – מדוע אתה תמיד מאחר?

"תמיד מאוחר" (בכל פעם) הוא always总是zǒng shì； "גש כל הזמן" הוא all along一直yì zhí.

finally终于zhōng yú and only只zhǐ

finally终于zhōng yú = בקו הסיום: school assignment作业zuò yèfinally终于zhōng yúto make做zuòto finish完wán(completed / change)了le！ (Zuòyè zhōngyú zuò wán le!) — סיימתי לבסוף את השיעורי הבית! זה זוהר בהקלה, חובה להשתמש ב(completed / change)了le， ומרמז על תוצאה מצופה ("בסוף" ניטרלי הוא final最后zuì hòu).

only只zhǐ נדבק לפעל: I / me我wǒ只会zhǐ huìto have / there is有yǒu一个yí gèolder brother哥哥gē gē → I / me我wǒonly have ...只有zhǐ yǒu一个yí gèolder brother哥哥gē gē (wǒ zhǐ yǒu yíge gēge) — יש לי אח אחד רק. באנגלית "only" נודדת; ה-Chinese only只zhǐ נדבק לפעל. פעל.

only then / not until才cái: מאוחר וכמעט לא

I / me我wǒyesterday昨天zuó tiān十一点shí yì diǎnonly then / not until才cáito / arrive到dàohome家jiā。 (Wǒ zuótiān shíyī diǎn cái dào jiā.) — הגעת הביתה רק בעשרה בלילה.

לפני זמן, only then / not until才cái משיך דברים לאיחור ("רק כשהגיע"). לפני מספר, הוא מקטין את הכמות ("רק"): he / him他tāonly then / not until才cái二十岁èr shí suì — גיל שלושים רק עשרים. שניהם משותפים "פחות מהצפוי", והאיחור שה-only then / not until才cái לוקח אינו מכיל (completed / change)了le.

before以前yǐ qián and just now (variant of 刚才)刚才gāng cái

to have a meal吃饭chī fànbefore以前yǐ qián (chīfàn yǐqián) — לפני אכילה. הנקודת ההתייחסות באה ראשונה, ואז before以前yǐ qián — הפוך מאנגלית. בתחילת משפט, before以前yǐ qián פירושו "בעבר, היה רגל": before以前yǐ qiánhe / him他tāto be / is是shìcook厨师chú shī — הוא היה שף בעבר.

just now (variant of 刚才)刚才gāng cái (gāngcái) הוא שם זמן — "עכשיוjust now刚gāng": you你nǐjust now (variant of 刚才)刚才gāng cáivariant of 说说shuōwhat什么shén me(completed / change)了le？just now刚gāng (האדב)', נדבק לפעל; just now (variant of 刚才)刚才gāng cái (שם העצם) יכול לעמוד לבדו.

שלושת המילים "אחרי/אז"

after以后yǐ hòu אחרי אירוע = "אחרי X" (to finish class下课xià kèafter以后yǐ hòu — אחרי השיעור); בראש המשפט = "מכאן ואילך" "(after以后yǐ hòunot不bùto drink (alcohol)喝酒hē jiǔ(completed / change)了le)". then / after然后rán hòu = "ואז", מתאים לסדרים עתידיים. afterwards后来hòu lái = בעבר "ואז" — שני האירועים כבר התרחשו: to start开始kāi shǐI / me我wǒfather and mother父母fù mǔnot不bùto agree同意tóng yì，afterwards后来hòu láito agree同意tóng yì(completed / change)了le — בהתחלה ההורים לא היו מסכים; מאוחר יותר שינו דעתם.

שימו לב

afterwards后来hòu lái לעולם אינה מציגה תוכנית או סדר עתידי — זו משימתו של then / after然后rán hòu.

before以前yǐ qián מופיע אחרי האירוע: to have a meal吃饭chī fànbefore以前yǐ qián, לא before以前yǐ qiánto have a meal吃饭chī fàn.

סיכום

איזה מבט לאחור, again又yòu או again / then再zài?

"הוא תמיד מאחר (בכל פעם)" — all along一直yì zhí או always总是zǒng shì?

מה חובה ל- finally终于zhōng yú לעולם לא לאבד?

he / him他tāonly then / not until才cái二十岁èr shí suì — איזה תפקיד של only then / not until才cái זה?

איזה "ואז" יכול להציג תוכנית עתידית?

סדר: איך הסינית אומרת "לפני האכילה"?

(תשובות: 1. again又yòu – החזרה בעבר. 2. always总是zǒng shì; all along一直yì zhí הוא המשכה בלתי מפסקת. 3. ה- led.) 4. משימת המספר — "רק עשרים". 5. אחר כך. 6. לפני אכילה — האירוע קודם, ואז before以前yǐ qián.)*
3
פעלים, יכולות ומשלימים
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

קופצת עם (and …? / softener)呢ne, השלמים הפוטנציאליים, to go down下去xià qù ל"להמשיך", שלמים תוצאתיים, הדפוסים משך הזמן, והמחוש פעל degree / adjective linker很hěn. דפוסי משך זמן, והעצב degree / adjective linker很hěn.

(ongoing -ing)着zhe: הפעולה נמשכת

הדלת פתוחה. (Mén kāizhe.) — הדלת פתוחה (ונשארת פתוחה).

פועל + (ongoing -ing)着zhe מקפיא את הפעולה במצב מתמשך. בפסוקה Verb1 + (ongoing -ing)着zhe + Verb2, הפעולה הראשונה מגדירה את הרקע: station站zhàn(ongoing -ing)着zhevariant of 吃吃chī (zhànzhe chī) — אוכלים בעוד עומדים. עבור פעולה הנמצאת באופן פעיל בביצוע, יש להשתמש ב-at / in在zài (he / him他tāat / in在zàito have a meal吃饭chī fàn).

שינוי המצב (completed / change)了le

I / me我wǒto be hungry饿è(completed / change)了le。 (Wǒ è le.) — אני רעב עכשיו. to rain下雨xià yǔ(completed / change)了le！ — גשם (לא גשם לפני כן)! ה-(completed / change)了le הזה מציין מצב חדש — "עכשיו" — שדורש מה-(completed / change)了le של השלמת פעולה.

כאשר תרצה להוסיף "עכשיו" באנגלית, זו הזדמנות לשימוש ב-(completed / change)了le: he / him他tāat or in the very same...当dāngmanager经理jīng lǐ(completed / change)了le — הוא מנהל עכשיו. כל פעם שתרצה להוסיף "עכשיו" באנגלית, זה ה-(completed / change)了le שלך: he / him他tāat or in the very same...当dāngmanager经理jīng lǐ(completed / change)了le — הוא כיום מנהל.

(and …? / softener)呢ne?: ואתה/את?

ה-(and …? / softener)呢ne מחזירה את השאלה למוחלטת מבלי לחזור על השאלה עצמה. שם נרטיבי + not have / haven't没有méi yǒu שאלה קודמת

שואל איפה זה: I / me我wǒ(modifier / structural particle)的decell phone手机shǒu jī(and …? / softener)呢ne？ — איפה הטלפון שלי? שואל איפה זה: I / me我wǒ(modifier / structural particle)的decell phone手机shǒu jī(and …? / softener)呢ne? — איפה הטלפון שלי?

תוספים אפשריים וto go down下去xià qù

(degree marker)得de = יכול, not不bù = לא יכול, מופיעים לאחר הפועל — לגבי השגת תוצאה, ובצורה

מעט שונה מ-can / be able to能néng. צורת ה-not不bù היא הדומיננטית בדיבור: unable to make sense of…看不懂kàn bù dǒng בכל מקום. variant of 说说shuōto go down下去xià qù。 (Shuō xiàqù.) — המשך לדבר. to go down下去xià qù מעידה על המשכת פעולה שנמצאת כבר

בתהליך; המשלים הפוטנציאלי שלה not不bùto go down下去xià qù פירושו "לא ניתן לסבול להמשיך": I / me我wǒto listen to听tīngnot不bùto go down下去xià qù(completed / change)了le. דרך; התוסף האפשרי not不bùto go down下去xià qù = "לא יכול להמשיך": I / me我wǒto listen to听tīngnot不bùto go down下去xià qù(completed / change)了le.

תוספי תוצאה ומשכים

כתב שגוי (xiě cuò) — כתב שגוי · ניקח היטב — ניקה ללא רבב. הפועל הוא המתיחה; פעולה; המשלים הוא התוצאה. נגדו את כל המסר עם not / haven't没méi: not / haven't没méito write写xiěto finish完wán (עדיין לא סיים).

他学tā xué(completed / change)了le两年liǎng niánChinese language中文zhōng wén。 — הוא למד סינית שנה אחת (וגימר). **he / him他tāat / in在zàiBeijing, capital of the…北京běi jīngto live住zhù(completed / change)了le两年liǎng nián(completed / change)了le。 — הוא גר בבייג'ינג שתי שנים ועדיין גר שם. שני (completed / change)了le = עדיין מתמשך ("ועוד מחשיבה"). עם משלים, חזרו על הפועל: to learn学xuéChinese language中文zhōng wén (לימוד סינית). מתיחה; שני (completed / change)了le = עדיין נמשך ("ומספר"). עם חפץ, חזור על הפועל: to learn学xuéChinese language中文zhōng wén to learn学xué(completed / change)了le一年yī nián.

not / haven't没méimeans办法bàn fǎ ועצבים

"מה תעשה?" (הבעת קבלת הגורל). I / me我wǒdegree / adjective linker很hěnto like喜欢xǐ huan这部zhè bùmovie电影diàn yǐng。 (Wǒ hěn xǐhuan zhè bù diànyǐng.) — אני מאוד אוהב סרט זה.

פועלי תחושה (to like喜欢xǐ huan, want / think / miss想xiǎng, to love爱ài, to understand了解liǎo jiě, to dislike讨厌tǎo yàn) פועלים כמו תוארים ולוקחים degree / adjective linker很hěn — ומכאן שמתחילים אומרים "very like".

פועלי פעולה אינם לוקחים degree / adjective linker很hěn: no degree / adjective linker很hěnvariant of 吃吃chī ✗. מתחילים אומרים "א מאוד אוהב". פעולות לא: אין degree / adjective linker很hěnvariant of 吃吃chī ✗.

שימו לב

תוארי מצב אמיתיים (not不bù, also也yě, all / both都dōu) אינם לוקחים (adverb -ly)地de. אירוע סופי ותוצאה מאובדת: I / me我wǒto listen to听tīng(completed / change)了le，but但是dàn shìnot / haven't没méito understand (on hearing)听懂tīng dǒng.

תולשים אמיתיים (not不bù, also也yě, all / both都dōu) אינם לוקחים (adverb -ly)地de.

סיכום

I / me我wǒ(modifier / structural particle)的decell phone手机shǒu jī(and …? / softener)呢ne? מה השאלה מבקשת?

to buy买mǎi(completed / change)了le ו to buy买mǎi(completed / change)了le……(completed / change)了le — גימור, או עדיין מתמשך?

מדוע degree / adjective linker很hěnto like喜欢xǐ huanGrammatical אך degree / adjective linker很hěnvariant of 吃吃chī לא?

to buy买mǎi(completed / change)了le וto buy买mǎi(completed / change)了le……(completed / change)了le — נגמר, או שעדיין נמשך?

מדוע degree / adjective linker很hěnto like喜欢xǐ huan תקני דקדוקית אך degree / adjective linker很hěnvariant of 吃吃chī לא?

(תשובות: 1. פתוח ונשאר — (ongoing -ing)着zhe היא מצב, at / in在zài היא תהליך. 2. השינוי), מצב של שינוי (completed / change)了le. 3. "איפה הטלפון שלי?" 4. to buy买mǎi(completed / change)了le נגמר; to live住zhù(completed / change)了le两年liǎng nián(completed / change)了le עדיין נמשך. 5. פעלים הבעתיים מתנהגים כמו תארים; פעלי פעולה אינם קובעים degree / adjective linker很hěn).
4
השוואות
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

ערכת הכלים להשוואה: than / compared to比bǐ עבור "יותר מ-", not have / haven't没有méi yǒu עבור "לא כ-…‑כ-", with / and跟gēn……than / compared to比bǐ((after a verb) indicating…起来qǐ lái) עבור פתיחה עם מדד ההשוואה, more更gèng/still / also还hái עבור "אפילו יותר", many多duō(completed / change)了le עבור פער גדול, ואת to have / there is有yǒu שאלה.

than / compared to比bǐ: יותר מ-

this这zhè本书běn shūthan / compared to比bǐ那本书nà běn shūexpensive贵guì。 (Zhè běn shū bǐ nà běn shū guì.) — ספר זה יקר יותר מספרthat那个nà ge.

המבנה הוא A + than / compared to比bǐ + B + תואר, והתואר לא לוקח degree / adjective linker很hěn — רמת העוצמה מגיעה מ-more更gèng/still / also还hái/many多duō(completed / change)了le במקום זאת. than / compared to比bǐhe / him他tādegree / adjective linker很hěnhigh高gāo ✗.

not have / haven't没有méi yǒu: לא כ-…‑כ-

小张xiǎo zhāngnot have / haven't没有méi yǒusmall小xiǎo李高lǐ gāo。 (Xiǎo Zhāng méiyǒu Xiǎo Lǐ gāo.) — שיאו ג'אנג לא גבוה כמו שיאו לי.

אותו not have / haven't没有méi yǒu כמו "לא יש", המשמש גם כהשוואה. התואר נשאר חשוף: not have / haven't没有méi yǒuyou你nǐhigh高gāo ✓, לעולם not have / haven't没有méi yǒuyou你nǐdegree / adjective linker很hěnhigh高gāo . הוסף like that那么nà me לעוצמה: not have / haven't没有méi yǒuhe / him他tālike that那么nà mebusy忙máng. הגובה שלך ✓, לעולם אין לך גבוה ✗. הוסף like that那么nà me לכוח: אין לו עמוס כמו זה.

בהשוואה ל... (למרות): המדד הראשון

מאוד. with / and跟gēn A than / compared to比bǐ((after a verb) indicating…起来qǐ lái) מציבה את A כמדד השוואה, ואז מתייחסת ל-B — וכאן degree / adjective linker很hěn מותר,

כי זוהי תגובה ולא השוואה ישירה מסוג A-than / compared to比bǐ-B. כי זהו הערה, ולא השוואה ישירה A-than / compared to比bǐ-B.

more更gèng / still / also还hái: אפילו יותר

הוא גבוה יותר מיואומינג. — הוא אפילו גבוה יותר מיואומינג.

more更gèng/still / also还hái לפני תאור פירושו "עוד יותר" — still / also还hái מאשר בציניות "(וגם ב' כבר היה גבוה מאוד)".

many多duō(completed / change)了le: הפער הגדול

פין-יין קל הרבה יותר מהתווים הסיניים. — Pinyin is much easier than characters.

הגדר את הגודל בסוף: פער גדול → many多duō(completed / change)了le/(degree marker)得demany多duō/很多hěn duō; פער קטן → a bit一点yì diǎn (קל מעט). לעולם אל תשתמש ב-many多duō(completed / change)了lehigh高gāo ✗ — הוא נמצא אחרי התאור.

נסה זאת. השווה את העיר שלך ובייג'ינג: ……than / compared to比bǐBeijing, capital of the…北京běi jīng……many多duō(completed / change)了le。

שימו לב

משפט A than / compared to比bǐ B לעולם לא לוקח degree / adjective linker很hěn/very非常fēi cháng — זו טעות קלאסית בנושא זה.

סיכום

תן את המסגרת הבסיסית של than / compared to比bǐ.

איזה מילה הופכת השוואה לשלילית — than / compared to比bǐ או not have / haven't没有méi yǒu？

with / and跟gēnShanghai municipality…上海shàng hǎithan / compared to比bǐ מאפשר מילה ש-than / compared to比bǐ רגילה אוסרת?

היכן עובר many多duō(completed / change)了le — לפני או אחרי התאור?

תיקון: he / him他tāthan / compared to比bǐI / me我wǒvery非常fēi chánghigh高gāo。

(תשובות: 1. A + than / compared to比bǐ + B + תאפיין. 2. not have / haven't没有méi yǒu: אין לי גבוה ממך. 3. degree / adjective linker很hěn — המסגרת היא) הערה, לא השוואה ישירה A-than / compared to比bǐ-B. 4. לאחר (高多gāo duō(completed / change)了le). 5. he / him他tāthan / compared to比bǐI / me我wǒhigh高gāo， או he / him他tāthan / compared to比bǐI / me我wǒstill / also还háihigh高gāo.)
5
חלקי דיבור, שמות ומונים
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

חלקי דיבור ומספרים: half半bàn והמיקום שלו, "לא אפילו אחד", מספר הקבוצה הארבעה ten thousand万wàn, שעות בשעון עם part分fēn/quarter (hour)刻kè/used in 参差差chà, והמילה החקירה כ"כמה".

half半bàn: מחקה סדר אנגלי

חצי שעה (bàn xiǎoshí) — half an hour. שלושה וחצי שעות — three and a half hours.

"חצי [יחידה]" מציב half半bàn לפני; "[X] וחצי" מציב half半bàn אחרי מילת המדידה — בדיוק כפי שהשבר מופיע באנגלית. day天tiān ו-grain年nián הן עצמן מילות מדידה: half of the day半天bàn tiān ✓, לעולם לא half of sth半个bàn gèday天tiān.

גם לא אחד

he / him他tāa line of verse一句yī jùold variant of 话话huàall / both都dōunot / haven't没méivariant of 说说shuō。 (Tā yí jù huà dōu méi shuō.) — הוא לא אמר מילה אחת.

המבנה הוא one / a一yī + מילת מדידה + also也yě/all / both都dōu + not不bù/not / haven't没méi + פועל — one / a一yī קובע את הכמות הקטנה ביותר, ו-also也yě/all / both都dōu מבטלת גם זאת. אם תורידו את also也yě/all / both都dōu, המשמעות של "גם לא" תתמוט. עבור בלתי ספירות: a bit一点yì diǎnalso也yěnot不bù.

ten thousand万wàn: חלוקת ספרות בקבוצות של ארבע

一万yī wàn (yíwàn) — עשר אלף. 一百万yì bǎi wàn — מיליון ("מאה ten thousand万wàn"). fourteen十四shí sì100 million亿yì — 1.4 מיליארד.

הסינית סופרת גדולים ב-ten thousand万wàn (10⁴) וב-100 million亿yì (10⁸), לכן אסרוגו בקבוצות של ארבע, לא שלוש: 12,000 → "1|2000" → 一万两千yī wàn liǎng qiān. המילה האנגלית "million" = 一百万yì bǎi wàn； "billion" = one billion十亿shí yì — השוני זהו המקור לבלבול.

סיפור שעה

两点liǎng diǎnzero零líng九分jiǔ fēn — 2:09 (כאשר הדקה היא מספר חד-ספרתי נדרש zero零líng "אול"). 两点liǎng diǎn一刻yī kè — 2:15 (quarter (hour)刻kè = רביעית). used in 参差差chà五分wǔ fēn三点sān diǎn — חמש דקות לפני השעה שלוש (used in 参差差chà "חסר" מגיע לפני). רבע). used in 参差差chà五分wǔ fēn三点sān diǎn — חמש דקות לשלוש (used in 参差差chà "חסר" מגיע תחילה).

שעות שלמות: מספר + point点diǎn， עם half半bàn לחצי ואחריו morning上午shàng wǔ/afternoon下午xià wǔ לפני השעה במקום am/pm — הכל בגודל גדול לקטן. "2 שעתיים" הוא 两点liǎng diǎn، לא 二点èr diǎn.

מילת השאלה כ"כמה"

איפה ראיתי אותו. — פגשתי אותו במקום כלשהו. לעשות משהו — לעשות דבר מה.

מילה שאלה ללא תוספת עם משק נמוך מסמלת "כמה/מישהו/במקום כלשהו" — רמזים כמו (experienced)过guo， erhua variant of 点点儿diǎn ér，(suggestion)吧ba מאשרים זאת. ההקשר מבצע את העבודה; אין צורך במילה נוספת.

נסו זאת. קראו את הזמנים האלה בקול: 3:05, 2:30, 7:55 (רמז: חמש דקות לפני שמונה).

שימו לב

half of the day半天bàn tiān ו-half a year半年bàn nián לא לוקחים (measure word)个gè — day天tiān ו-ן הם כבר מילות מידה.

סיכום

אמרו "שעה וחצי".

מה ה-also也yě/all / both都dōu מוסיפים ב-a line of verse一句yī jùold variant of 话话huàall / both都dōunot / haven't没méivariant of 说说shuō？

איך אומרים 52,000 בסין (רמז: לקבץ בארבעות)?

חמש דקות לפני שמונה הוא שעה כמה?

what什么shén metime时候shí hòuto go去qù(suggestion)吧ba פירושו "מתי?" או "באיזושהי עתיד?"

(תשובות: 1. שני וחצי שעות. 2. ה-"אפילו" — לא אפילו אחד. 3. חמישים אלף ושניים — 5|2000. 4. 7:55. 5. "באיזושהי עתיד" — המשק הנמוך וה-(suggestion)吧ba מעידים על "כמה".)
6
תבניות משפט (把 & 被)
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

שתי הקונסטרוקציות המפורסמות, מיועדות כפי שהן באמת: (把: marks the object)把bǎ = "לקחת ולעשות דבר מה בו", ו-(passive: by)被bèi = "קיבל עשייה". בנוסף to have / there is有yǒu(modifier / structural particle)的de……to have / there is有yǒu(modifier / structural particle)的de……，to exceed越yuè……to exceed越yuè……，more and more越来越yuè lái yuè, וכן המילה השאלתית החוזרת עם then / just就jiù.

(把: marks the object)把bǎ: לקוח ולעשות …

אנא סגור את הדלת. (Qǐng bǎ mén guānshang.) — אנא סגור את הדלת.

נושא + (把: marks the object)把bǎ + אובייקט + פעולה + תוצאה — (把: marks the object)把bǎ מילולית פירושה "לקח/תפס" (יש לה את הרדיקל הידי "hand" radical in Chinese…扌shou), כך שהמשפט תופס אובייקט ספציפי ומודע ואומר מה קרה אליו. הפעולה מעולם לא יכולה לעמוד לבדה — היא זקוקה לתוצאה: (把: marks the object)把bǎbook书shū放在fàng zàitable桌子zhuō zi(bound form) up上shàng ✓, (把: marks the object)把bǎ书放shū fàng ✗.

השלכה באה לפני (把: marks the object)把bǎ: don't别bié(把: marks the object)把bǎit它tāto throw扔rēng(completed / change)了le. פעלי תחושה (to like喜欢xǐ huan， want / think / miss想xiǎng， to see看见kàn jiàn) אינם יכולים לקבל את (把: marks the object)把bǎ — א תחושה אין לה תוצאה.

(passive: by)被bèi: קרה לי / נעשה עבורי

I / me我wǒ(modifier / structural particle)的decell phone手机shǒu jī(passive: by)被bèito steal偷tōu(completed / change)了le。 (Wǒ de shǒujī bèi tōu le.) — הטלפון שלי נגנב.

Receiver + (passive: by)被bèi + (doer) + verb + (completed / change)了le/result — הדגש עובר למקבל, וה מבצע הוא אופציונלי: I / me我wǒ(passive: by)被bèito cheat骗piàn(completed / change)了le — הוטרתי. הפועל לא יכול להיות ללא סיפוח, ומשפטים נוטים לעבר אירועים מכאיבים. (把: marks the object)把bǎ מתחיל עם המבצע; (passive: by)被bèi מתחיל עם הקורban: thief小偷xiǎo tōu(把: marks the object)把bǎcell phone手机shǒu jīto steal偷tōu(completed / change)了le ↔ cell phone手机shǒu jī(passive: by)被bèismall小xiǎostealthily偷偷tōu tōu(completed / change)了le.

to have / there is有yǒu(modifier / structural particle)的de……to have / there is有yǒu(modifier / structural particle)的de……: חלקם … וחלקם אחרים …

to have / there is有yǒu(modifier / structural particle)的deperson人rénat / in在zàito drink (alcohol)喝酒hē jiǔ，to have / there is有yǒu(modifier / structural particle)的deperson人rénat / in在zàito dance跳舞tiào wǔ。 — חלקם שותים, חלקם רוקדים.

to have / there is有yǒu(modifier / structural particle)的de מפצל קבוצה שכבר יש לך — עבור "חלק" בכמות מטושטשת שאתה קונה, השתמש ב some一些yī xiē (to buy买mǎisome一些yī xiēfruit水果shuǐ guǒ).

to exceed越yuè……to exceed越yuè…… ו more and more越来越yuè lái yuè

to exceed越yuèto see看kànto exceed越yuèto like喜欢xǐ huan。 (Yuè kàn yuè xǐhuan.) — ככל שאני מסתכל, כך יותר אני אוהב זה.

to exceed越yuè……to exceed越yuè…… מקשר שתי דברים העולים יחד (המשפטים אף יכולים להסתייע ב אובייקטים שונים: you你nǐto exceed越yuèvariant of 说说shuō，he / him他tāto exceed越yuènot不bùto listen to听tīng). more and more越来越yuè lái yuè עוקבת אחרי דבר אחד לאורך זמן: weather天气tiān qìmore and more越来越yuè lái yuècold冷lěng(completed / change)了le — מתקררmore and more越来越yuè lái yuè.

מילת השאלה החוזרת

want / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chīwhat什么shén methen / just就jiùvariant of 吃吃chīwhat什么shén me。 (Xiǎng chī shénme jiù chī shénme.) — אכול כל מה שתרצה.

אותה מילה משאלה בשני צדי then / just就jiù: who谁shéi……then / just就jiù……who谁shéi， where哪儿nǎr……then / just就jiù……where哪儿nǎr. זו השפה של חופש מוחלט — והמילה חייבת להתאים בשני הצדדים.

נסה זאת. הפוך משימה אחת למשפט (把: marks the object)把bǎ: (把: marks the object)把bǎtable桌子zhuō zito rub擦cāclean干净gān jìng. והפוך תקלה אחת למשפט (passive: by)被bèi משפט: הכוס שלי נשברה.

שימו לב

שלילת לפני (把: marks the object)把bǎ/(passive: by)被bèi: not / haven't没méi(passive: by)被bèito notice发现fā xiàn (לא נתגלה), not / haven't没méi(把: marks the object)把bǎschool assignment作业zuò yèto make做zuòto finish完wán (לא סיים את השיעור).

פעלים עם (passive: by)被bèi נוטים לשלילה; שימוש בפועל ללא שום הווייה אסור בשני המסגרות.

סיכום

מדוע יש להשלם את (把: marks the object)把bǎ书放shū fàng?

איזה מבנה מתחיל עם הקורבן?

to exceed越yuè……to exceed越yuè…… מול more and more越来越yuè lái yuè — שני דברים, או דבר אחד לאורך זמן?

מה חייב להיות תואם בשני צדי then / just就jiù בהקשר ההדרי?

היכן נמצאת השלילה במשפט מסוג (把: marks the object)把bǎ?

(תשובות: 1. הפועל ב-(把: marks the object)把bǎ דורש תוצאה — (把: marks the object)把bǎbook书shū放在fàng zàitable桌子zhuō zi(bound form) up上shàng. 2. (passive: by)被bèi. 3. to exceed越yuè…to exceed越yuè… מקשר בין שתי דברים; more and more越来越yuè lái yuè עוקב אחרי דבר אחד לאורך זמן. 4. המילה החסרה (what什么shén me/who谁shéi/where哪儿nǎr). 5. לפני (把: marks the object)把bǎ： not / haven't没méi(把: marks the object)把bǎschool assignment作业zuò yèto make做zuòto finish完wán.)
7
חיבורים ותנאים
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

המחברים והתנאים: or或者huò zhě מול or / still还是hái shì (המלכודת הנפוצה ביותר ל"או"), if only只要zhǐ yào……then / just就jiù…… ו only have ...只有zhǐ yǒu……only then / not until才cái……, besides除了chú le……(apart from以外yǐ wài), in order to为了wèi le מול because因为yīn wèi, וגם that那nà/like that那么nà me כ"אז" בקונבציה.

or或者huò zhě מול or / still还是hái shì: הבעה מול שאלה

or或者huò zhě מציג אלטרנטיבות בהצהרה: coffee (loanword)咖啡kā fēior或者huò zhětea茶chá都行dōu xíng — קפה או תה, שניהם בסדר. בסדר.

or / still还是hái shì מבקש מהמאזין לבחור: you你nǐwant / will / need要yàoto drink tea喝茶hē cháor / still还是hái shìcoffee (loanword)咖啡kā fēi? — תה או קפה?

זוהי המלכודת הנפוצה ביותר ל"או": or或者huò zhě מעיד, or / still还是hái shì שואל. ואל תשנה את to be / is是shì: to be / is是shìwater水shuǐor / still还是hái shìwine (esp. rice wine)酒jiǔ ✓, לעולם לא to be / is是shìwater水shuǐor / still还是hái shìto be / is是shìwine (esp. rice wine)酒jiǔ.

if only只要zhǐ yào……then / just就jiù…… מול only have ...只有zhǐ yǒu……only then / not until才cái……

if only只要zhǐ yàoyou你nǐ努力学习nǔ lì xué xí，then / just就jiùcan / will会huìto have / there is有yǒuprogress进步jìn bù。 — כל עוד תלמד בחוזקה, תעשה התקדמות.

רק באמצעות מאמץ ניתן לבצע את העבודה היטב. — Only by working hard can you do the job well.

if only只要zhǐ yào = "you only NEED…" (ספיק – כל דלת שעובדת) → זוגי עם then / just就jiù. only have ...只有zhǐ yǒu = "ONLY if…" (חובה – הדלת הבודדת) → זוגי עם only then / not until才cái (לרוב talent才能cái néng). נעול את הזוגות: if only只要zhǐ yào…then / just就jiù…, only have ...只有zhǐ yǒu…only then / not until才cái….

המאמץ only then / not until才cái: קראתי את הספר פעמיים רק אז הבנתי. — I only understood the book after reading it twice. The only then / not until才cái מדגיש כמה היה צריך, ואינו לוקח (completed / change)了le.

besides除了chú le……(apart from以外yǐ wài)

besides除了chú leapart from以外yǐ wài יכול להעניק משמעות של "אלא" (מעבר לו, אף אחד לא יודע) או "מעבר ל-" (בנוסף). קראו את המשפט שלאחריו כדי לדעת לכיוון איזה הכוונה.

in order to为了wèi le vs because因为yīn wèi

in order to为了wèi le מכוונת קדימה למטרה: in order to为了wèi lehealth健康jiàn kāng，I / me我wǒto toughen锻炼duàn liàn — למען הבריאות, אני מתאמן. because因为yīn wèi מסתכל אחורה על סיבה: because因为yīn wèi我病wǒ bìng(completed / change)了le，so / therefore所以suǒ yǐI / me我wǒrest休息xiū xī — כי אני חולה, אני מנוחה. הـ (completed / change)了le ב-in order to为了wèi le מחובר למילה.

that那nà / like that那么nà me: אם כן

הוא לא ישמע, אז מה עלי לעשות? — He won't listen — so what should I do?

that那nà(variant of 么么me) מגיבה למה שנאמרjust now刚gāng ומוציאה הצעה – ה"אז" הקולני. זו לא so / therefore所以suǒ yǐ, שמציינת סיבה→תוצאה בתוך מחשבה אחת. that那nà חופשי הוא הטבעי ביותר בדיבור.

נסו זאת. משפט אחד עם or或者huò zhě, שאלה אחת עם or / still还是hái shì, הבטחה אחת עם if only只要zhǐ yào, חוק אחד עם only have ...只有zhǐ yǒu.

שימו לב

or或者huò zhě ו-still never swap: הרגע שאתם רוצים שהמאזין יבחר, עברו ל-or / still还是hái shì.

סיכום

איזה "או" עליכם לעבור אליו כאשר המאזין חייב לבחור?

איזה זוג נקח "if only只要zhǐ yào" ואיזה "only have ...只有zhǐ yǒu"?

to see看kàn(completed / change)了le两遍liǎng biànonly then / not until才cáito see看kànto understand懂dǒng — מה הדגש של only then / not until才cái phrases in this context?

in order to为了wèi le או because因为yīn wèi ב: ……health健康jiàn kāng，I / me我wǒ早睡zǎo shuì。

that那nàI / me我wǒshould该gāiwhat's to be done怎么办zěn me bàn？ — האם that那nà זהה ל-so / therefore所以suǒ yǐ?

(תשובות: 1. or / still还是hái shì. 2. if only只要zhǐ yào לוקח then / just就jiù; only have ...只有zhǐ yǒu לוקח only then / not until才cái (לעיתים קרובות talent才能cái néng). 3. המאמץ שנדרש) — שתי קריאות. 4. in order to为了wèi le — מטרה שמכוונת קדימה. 5. לא — that那nà מגיב באופן דיבורי; so / therefore所以suǒ yǐ מציג סיבה→תוצאה.)

תיאור ותואר

חומר עזר

Adjective + extremely极了jí le (extremely)

A trip receives an enthusiastic review

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

Doubling adjectives (AA / AABB)

A room is ready for a guest

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

Adjective + (adverb -ly)地de + Verb (making an adverb)

A teacher reads with care

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

so much这么zhè me / like that那么nà me + Adjective (so …)

A coat's price surprises a buyer

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

A with / and跟gēn / and / with和hé B same一样yī yàng (the same as)

Compare the size of two homes

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

again又yòu … again又yòu … (both … and …)

A product has a benefit and a drawback

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

Subject + fairly / rather比较bǐ jiào + Adjective (fairly, rather)

Choose a relatively easy question

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

many多duō + Adjective + (exclamation)啊a! (how …!)

Admire a friend's skill

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

Adjective + (modifier / structural particle)的de + Noun (describing a noun)

Ask for the cold drink

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

more and more越来越yuè lái yuè (more and more)

Follow a change through the season

Build the form

Read examples in context

Know the boundary

Use the distinction

Try it with help closed

נרדפי זמן, דגש ותדירות

חומר עזר

מה הנושא הזה מלמד

again又yòu……(completed / change)了le: שוב (הדבר קרה)

all along一直yì zhí vs always总是zǒng shì: שני "תמיד"

finally终于zhōng yú and only只zhǐ

only then / not until才cái: מאוחר וכמעט לא

before以前yǐ qián and just now (variant of 刚才)刚才gāng cái