Collaborative real-life music project · Projet musical collaboratif en situation réelle
| English | Français |
|---|---|
| musical collaboration/ˈmjuːzɪkl kəˌlæbəˈreɪʃn/ | collaboration musicale |
| curation/kjʊəˈreɪʃn/ | curation |
A decision you can investigate
- A small community performance needs a real audience, collaborators and a feasible schedule.
- Its musical purpose should guide the practical plan.
Une décision que vous pouvez examiner
- Une performance communautaire de petite ampleur nécessite un public réel, des collaborateurs et un calendrier réalisable.
- Son objectif musical doit guider le plan pratique.
Build the explanation
- HL develops a real-life project integrating musical competencies and roles.
- Agree contributions, resources, permissions and evidence collection before production; evaluate both process and outcome.
Construire l'explication
- Le projet HL développe un projet concret intégrant des compétences et des rôles musicaux.
- S'entendre sur les contributions, ressources, autorisations et collecte de preuves avant la production ; évaluer à la fois le processus et le résultat.
Match the terms to their precise meanings. · Reliez les termes à leurs significations précises.
Use these definitions in the particular context of Collaborative real-life music project. · Utilisez ces définitions dans le contexte spécifique d'un projet musical collaboratif réel.
Work through the evidence
- Plan a short collaborative performance or sound installation within school resources. Keep musical drafts, rehearsal decisions and individual contributions.
- A continuous multimedia presentation connects the proposal, changes, evaluation and realized work.
Analyser les preuves
- Planifier une courte performance collaborative ou une installation sonore dans le cadre des ressources scolaires. Conserver les esquisses musicales, les décisions de répétition et les contributions individuelles.
- Une présentation multimédia continue relie la proposition, les modifications, l'évaluation et le travail réalisé.
Which evidence distinguishes a realized project from a proposal? · Quelle preuve distingue un projet réalisé d'une proposition ?
Plan a short collaborative performance or sound installation within school resources. Keep musical drafts, rehearsal decisions and individual contributions. A continuous multimedia presentation connects the proposal, changes, evaluation and realized work. · Planifier une courte performance collaborative ou une installation sonore dans le cadre des ressources scolaires. Conserver les esquisses musicales, les décisions de répétition et les contributions individuelles. Une présentation multimédia continue relie la proposition, les modifications, l'évaluation et le travail réalisé.
Test the limits
- The HL project is not satisfied by an imagined event or the SL presenting portfolio alone.
- School supervises collaboration, safety and authenticity and verifies current multimedia limits.
Tester les limites
- Le projet HL ne peut se contenter d'un événement imaginaire ou du portfolio de présentation SL seul.
- L'école supervise la collaboration, la sécurité et l'authenticité, et vérifie les limites multimédias actuelles.
Which caution belongs to this particular task? · Quelle précaution appartient à cette tâche particulière ?
The HL project is not satisfied by an imagined event or the SL presenting portfolio alone. School supervises collaboration, safety and authenticity and verifies current multimedia limits. · Le projet HL ne peut se contenter d'un événement imaginaire ou du portfolio de présentation SL seul. L'école supervise la collaboration, la sécurité et l'authenticité, et vérifie les limites multimédias actuelles.
The explanation in this lesson makes a conditional claim; relevant context and evidence still matter. · L'explication de cette leçon formule une affirmation conditionnelle ; le contexte et les preuves pertinents restent importants.
School supervises collaboration, safety and authenticity and verifies current multimedia limits. · L'établissement supervise la collaboration, la sécurité et l'authenticité, et vérifie les limites multimédias actuelles.
Apply and explain your answer
- Which evidence distinguishes a realized project from a proposal?
- Actual musical outcome and documented decisions connecting the plan to what happened.
Appliquer et expliquer votre réponse
- Quelles preuves distinguent un projet réalisé d'une proposition ?
- Résultat musical effectif et décisions documentées reliant le plan au déroulement réel.
Choose the two statements supported by this lesson. · Choisissez les deux affirmations soutenues par cette leçon.
The concept and worked evidence support these claims; the stated limits rule out the universal shortcut. · Le concept et les exemples développés soutiennent ces affirmations ; les limites énoncées excluent le raccourci universel.
Use the terms precisely
- musical collaboration 音乐协作: Coordinated music-making involving shared and individual contributions.
- curation 策划编排: Purposeful selection and arrangement of material for presentation.
Utiliser les termes avec précision
- collaboration musicale : Création musicale coordonnée impliquant des contributions partagées et individuelles.
- curation : Sélection et agencement intentionnels de matériel pour une présentation.
Plan a short collaborative performance or sound installation within school resources. Keep musical drafts, rehearsal decisions and individual contributions. A continuous multimedia presentation connects the proposal, changes, evaluation and realized work.
The HL project is not satisfied by an imagined event or the SL presenting portfolio alone. School supervises collaboration, safety and authenticity and verifies current multimedia limits.
HL develops a real-life project integrating musical competencies and roles.
Planifier une courte performance collaborative ou une installation sonore dans le cadre des ressources scolaires. Conserver les esquisses musicales, les décisions de répétition et les contributions individuelles. Une présentation multimédia continue relie la proposition, les modifications, l'évaluation et le travail réalisé.
Le projet HL ne peut se contenter d'un événement imaginaire ou du portfolio de présentation SL seul. L'école supervise la collaboration, la sécurité et l'authenticité, et vérifie les limites multimédias actuelles.
Le projet HL développe un projet concret intégrant des compétences et des rôles musicaux.