The Create Performance Task (guided) · ⁨Tâche de création de performance (guidée)⁩ — Python for AP CS Principles

English

The Create Performance Task

The Create Performance Task is a small program you design and build yourself.
For the real AP exam you submit it (your code, a video, and written answers) through the AP Digital Portfolio.
Important: the real task is graded by AP, not by this site. This lesson only helps you practice and structure it.

Français

Épreuve créative de performance

L'Épreuve créative de performance est un petit programme que vous concevez et construisez vous-même.
Pour l'examen AP officiel, vous le soumettez (votre code, une vidéo et des réponses écrites) via le Portfolio Numérique AP.
Important : l'épreuve officielle est évaluée par l'AP, pas par ce site. Cette leçon sert uniquement à vous entraîner et à structurer votre travail.

Les quatre ingrédients requis pour la tâche de performance créative AP sous forme de liste de contrôle

English

What your program must include

A list (or other collection) that stores many values together.
A procedure (a function) that takes at least one parameter, and that you call in your code.
An algorithm with selection (if) inside iteration (a loop).
Some input and some output so the program does something useful.

Français

Ce que votre programme doit contenir

Une liste (ou autre collection) stockant plusieurs valeurs ensemble.
Une procédure (une fonction) prenant au moins un paramètre, que vous appelez dans votre code.
Un algorithme comportant une sélection (if) à l'intérieur d'une itération (une boucle).
Des entrées et des sorties pour que le programme accomplisse une tâche utile.

English

Pick a small idea

Keep it simple: you only need to show the skills above, not build a huge app.
Good ideas: grade a list of scores, total a shopping list, sort students into teams, count words.
Choose data you understand, so you can explain it later.

Français

Choisissez une idée simple

Gardez-le simple : vous devez uniquement démontrer les compétences mentionnées ci-dessus, pas construire une application complexe.
Bonnes idées : noter une liste de scores, totaliser une liste de courses, trier des élèves en équipes, compter des mots.
Choisissez des données que vous comprenez bien, afin de pouvoir les expliquer ensuite.

English

A starter scaffold

The program below has all the required parts. Read the comments to find each one.
It uses a fixed list so it runs the same every time (no live typing needed here).
Run it, then change the data and rules to make it your own.

Français

Un modèle de départ

Le programme ci-dessous contient toutes les parties requises. Lisez les commentaires pour identifier chacune d'elles.
Il utilise une liste figée pour garantir un fonctionnement identique à chaque exécution (pas de saisie dynamique requise ici).
Exécutez-le, puis modifiez les données et les règles pour le rendre votre propre programme.

# 1) A LIST that stores many values
scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# 2) A PROCEDURE with a PARAMETER, that returns a result
def grade_for(score):
    # selection inside the procedure: choose a letter for one score
    if score >= 90:
        return "A"
    elif score >= 70:
        return "B"
    elif score >= 50:
        return "C"
    else:
        return "F"

# 3) An ALGORITHM: SELECTION (if) INSIDE ITERATION (for loop)
pass_count = 0
for s in scores:                 # iteration: visit every score
    letter = grade_for(s)        # call the procedure with a parameter
    if letter != "F":            # selection: is this a pass?
        pass_count = pass_count + 1
    print(f"score {s} -> grade {letter}")   # output

# More output: a summary
print(f"{pass_count} out of {len(scores)} passed")

English

Make it your own

Change the list to your own data (and try a different length).
Change the procedure: new rule, new parameter name, or return something else.
Change the algorithm: count something new, or keep only items that pass the if.
Add input if you like, for example input("Enter a name: ").

Français

Personnalisez-le

Remplacez la liste par vos propres données (et testez une longueur différente).
Modifiez la procédure : nouvelle règle, nouveau nom de paramètre, ou retournez une valeur différente.
Modifiez l'algorithme : comptez quelque chose de nouveau, ou gardez uniquement les éléments qui passent le test if.
Ajoutez des entrées si vous le souhaitez, par exemple input("Enter a name: ").

English

Written-response prompts

Answer these about your own program (this is the kind of writing the real task asks for):
Purpose: What does your program do, and why is it useful?
List: What does your list store, and how does using one list (instead of many separate variables) make the program simpler to manage?

Français

Questions de réponse écrite

Répondez à ces questions concernant votre propre programme (c'est le type d'écriture exigé lors de l'épreuve officielle) :
Objectif : Que fait votre programme, et pourquoi est-il utile ?
Liste : Que stocke votre liste, et comment l'utilisation d'une seule liste (au lieu de multiples variables distinctes) rend le programme plus facile à gérer ?

English

More written-response prompts

Procedure & parameter: Name your procedure. What is its parameter, and what does the procedure do with it? What does it return?
Algorithm: Describe the algorithm inside your loop in your own words. Point to where it uses selection (if) and where it uses iteration (the loop), and say why both are needed.

Français

Autres questions de réponse écrite

Procédure & paramètre : Nommez votre procédure. Quel est son paramètre, et que fait la procédure avec celui-ci ? Que retourne-t-elle ?
Algorithme : Décrivez l'algorithme à l'intérieur de votre boucle avec vos propres mots. Pointez l'endroit où il utilise la sélection (if) et celui où il utilise l'itération (la boucle), et expliquez pourquoi les deux sont nécessaires.

English

Rubric checklist

Tick each item once your program has it:

Français

Grille d'évaluation

Cochez chaque élément une fois que votre programme le contient :

[ ] A list (or collection) is used in the program
[ ] A procedure is defined WITH at least one parameter
[ ] That procedure is CALLED somewhere in the program
[ ] The procedure does real work (not empty)
[ ] An algorithm uses selection (if) INSIDE iteration (a loop)
[ ] The program has input and/or output
[ ] I can explain every part in my own words

English

You can do this

Start small, run it often, and fix one thing at a time.
When every box above is ticked, you have the structure the Create Task needs.
Remember: practice here first, then submit the real task through the AP Digital Portfolio.

Français

Vous y arriverez

Commencez petit, exécutez fréquemment, et corrigez une chose à la fois.
Quand toutes les cases ci-dessus sont cochées, vous avez la structure requise pour l'Épreuve créative.
Rappelez-vous : entraînez-vous d'abord ici, puis soumettez l'épreuve officielle via le Portfolio Numérique AP.

English

Common mistakes

Plan the program's purpose first, then build in small tested pieces.
Be ready to explain what each part of your code does.

Français

Erreurs courantes

Planifiez d'abord l'objectif du programme, puis construisez-le par petites étapes testées.
Soyez prêt à expliquer ce que fait chaque partie de votre code.

English

Now you try

A warm-up: assemble the required parts once, using the scaffold's example data.
Press Check answer to confirm every required part is there.

Français

À vous maintenant

Un exercice d'entraînement : assemblez les parties requises une fois, en utilisant les données de l'exemple du modèle.
Appuyez sur Vérifier la réponse pour confirmer que chaque partie requise est présente.

A warm-up that uses the scaffold's example data. (1) Keep the list scores. (2) Define grade_for(score) (one parameter) returning "A"/"B"/"C"/"F" by the rules above (>= 90, >= 70, >= 50, else "F"). (3) With selection (if) inside a loop over scores, count how many pass · ⁨passer⁩ (grade is not "F") into pass_count. (4) print a summary line. · ⁨Un échauffement utilisant les exemples de données du guide. (1) Conservez la liste scores. (2) Définissez grade_for(score) (un paramètre) retournant "A"/"B"/"C"/"F" selon les règles ci-dessus (>= 90, >= 70, >= 50, sinon "F"). (3) Avec sélection (if) dans une boucle sur scores, comptez combien réussissent (note n'est pas "F") vers pass_count. (4) print une ligne de résumé.⁩

scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# 1) Define grade_for(score): return "A"/"B"/"C"/"F" by the rules (>= 90, >= 70, >= 50, else "F")

pass_count = 0
# 2) Loop over scores; when the grade is not "F", add 1 to pass_count
# 3) print a summary line

Click Run to see the output here. · ⁨Cliquez sur Exécuter pour voir le résultat ici.⁩

The Create task also needs an algorithm you built yourself. Write top_score(scores) that returns the highest value using a loop — start with the first score, then compare each one. Do not · ⁨non⁩ use the built-in max. Then print the result. · ⁨La tâche de création nécessite aussi un algorithme que vous avez construit vous-même. Écrivez top_score(scores) retournant la valeur la plus élevée en utilisant une boucle — commencez par la première note, puis comparez chacune. N'utilisez pas la fonction intégrée max. Ensuite print le résultat.⁩

scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# Define top_score(scores): return the highest value using a loop (no max())

# print the highest score

Click Run to see the output here. · ⁨Cliquez sur Exécuter pour voir le résultat ici.⁩

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