Standard English Conventions · Convenios del inglés estándar
| English | Español |
|---|---|
| clause/klɔːz/ | cláusula |
| modifier/ˈmɒdɪfaɪə/ | modificador |
A decision before an answer
- “The results were clear, the team repeated the test.” Both halves are complete. A comma alone cannot join them.
- Your goal: Use sentence boundaries and punctuation.
Una decisión antes de una respuesta
- "Los resultados fueron claros, el equipo repitió la prueba." Ambas mitades son oraciones completas. Una coma sola no puede unirlas.
- Tu objetivo: Usa límites de oración y puntuación.
Read the relationship
- Find the finite verb and subject in each clause. A dependent clause cannot stand alone as a full sentence.
- Maintain subject–verb agreement and pronoun clarity.
Leer la relación
- Encuentra el verbo finito y el sujeto en cada cláusula. Una cláusula subordinada no puede funcionar sola como una oración completa.
- Mantiene la concordancia sujeto-verbo y la claridad pronominale.
Choose the correct boundary: “The trial ended __ the team published its results.”
Both parts are independent clauses.
Use the defining rule
- Join two complete clauses with a full stop, semicolon, or comma plus a coordinating conjunction.
- Choose verb forms and modifiers fitting context.
Usar la regla definitoria
- Une dos cláusulas completas con un punto, un punto y coma, o una coma más una conjunción coordinante.
- Elige formas verbales y modificadores adecuados al contexto.
“The box of tools ____ heavy.”
Box is singular; of tools does not change its number.
Check the conditions
- A colon follows a complete clause. A semicolon joins complete clauses. Keep essential modifiers attached to what they describe.
- Choose verb forms and modifiers fitting context.
The sensor failed; the team replaced it. Each side has a subject and verb, so a semicolon works. “Because the sensor failed; the team replaced it” is wrong: because makes the first part dependent.
Verificar las condiciones
- Un dos puntos sigue a una cláusula completa. Un punto y coma une cláusulas completas. Mantén los modificadores esenciales unidos a lo que describen.
- Elige formas verbales y modificadores adecuados al contexto.
El sensor falló; el equipo lo reemplazó. Cada lado tiene un sujeto y un verbo, por lo que un punto y coma funciona. "Porque el sensor falló; el equipo lo reemplazó" es incorrecto: porque hace que la primera parte sea dependiente.
Join two complete related clauses with a ____.
A semicolon can separate independent clauses without a conjunction.
Apply the task format
- Check the head noun for agreement. “The list of measurements is long”: list, not measurements, controls is.
- Choose verb forms and modifiers fitting context.
Long noun phrases hide the subject. Do not choose a verb merely to match the nearest noun.
Aplicar el formato de la tarea
- Revisa el sustantivo principal para la concordancia. "La lista de mediciones es larga": lista, no mediciones, controla is.
- Elige formas verbales y modificadores adecuados al contexto.
Las frases nominales largas ocultan el sujeto. No elijas un verbo simplemente para coincidir con el sustantivo más cercano.
Which answer fits this case? · ¿Qué respuesta se ajusta a este caso?
Use sentence boundaries and punctuation · Usar límites de oraciones y puntuación
A colon can follow any introductory word or fragment.
In this tested convention it normally follows an independent clause.
Keep the distinctions
- clause 分句 — A group of words with a subject and a verb.
- modifier 修饰语 — A phrase describing another word.
- Use sentence boundaries and punctuation.
- Maintain subject–verb agreement and pronoun clarity.
- Choose verb forms and modifiers fitting context.
Mantener las distinciones
- cláusula — Un grupo de palabras con un sujeto y un verbo.
- modificador — Una frase que describe otra palabra.
- Usa límites de oración y puntuación.
- Mantiene la concordancia sujeto-verbo y la claridad pronominale.
- Elige formas verbales y modificadores adecuados al contexto.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.