Arguments, identity and personhood · Argumentos, identidad y personalidad
| English | Español |
|---|---|
| premise/ˈpremɪs/ | premisa |
| validity/væˈlɪdɪti/ | validez |
A decision you can investigate
- If someone's memories change, are they still the same person?
- The answer depends on what criterion of identity the argument uses.
Una decisión que puedes investigar
- Si cambian los recuerdos de alguien, ¿es todavía la misma persona?
- La respuesta depende del criterio de identidad que utilice el argumento.
Build the explanation
- An argument supports a conclusion through premises. Validity 有效性 asks whether the conclusion follows if the premises are true; soundness also requires true premises.
- Personal identity can be examined through bodily, psychological and relational criteria.
Construye la explicación
- Un argumento apoya una conclusión a través de premisas. La validez pregunta si la conclusión se sigue si las premisas son verdaderas; la solidez también requiere premisas verdaderas.
- La identidad personal puede examinarse a través de criterios corporales, psicológicos y relacionales.
Match the terms to their precise meanings. · Asocia los términos con sus significados precisos.
Use these definitions in the particular context of Arguments, identity and personhood. · Use estas definiciones en el contexto particular de argumentos, identidad y personalidad.
Work through the evidence
- All people with unchanged memories are the same person; this person has changed memories; therefore this is a different person does not follow.
- The premises do not say unchanged memory is necessary; losing a sufficient condition does not prove loss of identity.
Analizar las evidencias
- Todas las personas con recuerdos inalterados son la misma persona; esta persona tiene recuerdos cambiados; por lo tanto, esto es una persona diferente no se sigue lógicamente.
- Las premisas no dicen que la memoria inalterable sea necesaria; perder una condición suficiente no demuestra la pérdida de identidad.
What is wrong with the classroom argument? · ¿Qué está mal en el argumento del aula?
All people with unchanged memories are the same person; this person has changed memories; therefore this is a different person does not follow. The premises do not say unchanged memory is necessary; losing a sufficient condition does not prove loss of identity. · Todas las personas con memorias inalteradas son la misma persona; esta persona tiene memorias cambiantes; por lo tanto, esto es una persona diferente no se sigue. Las premisas no dicen que la memoria inalterada sea necesaria; perder una condición suficiente no demuestra la pérdida de identidad.
Test the limits
- Do not substitute personal opinion for an argument.
- A counterexample should challenge a premise 前提 or inference precisely, not merely express disagreement.
Evaluar los límites
- No sustituya la opinión personal por un argumento.
- Un contraejemplo debe desafiar una premisa o inferencia específicamente, no simplemente expresar desacuerdo.
Which caution belongs to this particular task? · ¿Qué precaución corresponde a esta tarea particular?
Do not substitute personal opinion for an argument. A counterexample should challenge a premise or inference precisely, not merely express disagreement. · No sustituya la opinión personal por un argumento. Un contraejemplo debe challengear una premisa o inferencia con precisión, no simplemente expresar desacuerdo.
The explanation in this lesson makes a conditional claim; relevant context and evidence still matter. · La explicación en esta lección formula una afirmación condicional; el contexto y la evidencia relevantes siguen siendo importantes.
A counterexample should challenge a premise or inference precisely, not merely express disagreement. · Un contraejemplo debe cuestionar una premisa o inferencia específicamente, no simplemente expresar desacuerdo.
Apply and explain your answer
- What is wrong with the classroom argument?
- It treats a stated sufficient condition as if it were necessary.
Aplicar y explicar la respuesta
- ¿Qué hay de incorrecto en el argumento del aula?
- Trata una condición suficiente declarada como si fuera necesaria.
Choose the two statements supported by this lesson. · Elige las dos afirmaciones respaldadas por esta lección.
The concept and worked evidence support these claims; the stated limits rule out the universal shortcut. · El concepto y la evidencia trabajada respaldan estas afirmaciones; los límites establecidos descartan el atajo universal.
Use the terms precisely
- premise: A statement offered as support for a conclusion.
- validity: A property of an argument whose conclusion follows from its premises.
Utilizar los términos con precisión
- premisa: Una afirmación ofrecida como apoyo para una conclusión.
- validez: Una propiedad de un argumento cuya conclusión se deriva de sus premisas.
All people with unchanged memories are the same person; this person has changed memories; therefore this is a different person does not follow. The premises do not say unchanged memory is necessary; losing a sufficient condition does not prove loss of identity.
Do not substitute personal opinion for an argument. A counterexample should challenge a premise or inference precisely, not merely express disagreement.
An argument supports a conclusion through premises. Validity asks whether the conclusion follows if the premises are true; soundness also requires true premises.
Todas las personas con memorias inalteradas son la misma persona; esta persona tiene memorias cambiantes; por lo tanto, esto es una persona diferente no se sigue. Las premisas no dicen que la memoria inalterada sea necesaria; perder una condición suficiente no demuestra la pérdida de identidad.
No sustituya la opinión personal por un argumento. Un contraejemplo debe challengear una premisa o inferencia con precisión, no simplemente expresar desacuerdo.
Un argumento apoya una conclusión a través de premisas. La validez pregunta si la conclusión se sigue si las premisas son verdaderas; la solidez también requiere premisas verdaderas.