Family, learning history, school and work · Familia, historial de aprendizaje, escuela y trabajo
| English | Español |
|---|---|
| routine | rutina |
| duration | duración |
A decision before an answer
- A family activity table asks who does what and when. Listing family members alone does not complete it.
- Your goal: Describe family routines and responsibilities.
Una decisión antes de una respuesta
- Una tabla de actividades familiares pregunta quién hace qué y cuándo. Listar miembros de la familia por sí solo no la completa.
- Su objetivo: Describir rutinas familiares y responsabilidades.
Read the relationship
- Assign the actor, time and activity clearly: 妈妈晚上做饭，我洗碗。Common routines use 经常 or 有时候.
- Exchange learning experiences and school activities.
Leer la relación
- Asignar claramente el actor, el tiempo y la actividad: mama妈妈evening晚上to prepare a meal做饭，I / me我to wash the dishes洗碗. Las rutinas comunes usan often经常 o sometimes有时候.
- Intercambiar experiencias de aprendizaje y actividades escolares.
快要上课了 means:
快要…了 signals an approaching event.
Use the defining rule
- A duration can follow an action with an appropriate structure: 我学中文学了两年。Keep duration distinct from a clock time.
- Describe basic work schedules and feelings.
Usar la regla definitoria
- Una duración puede seguir a una acción con una estructura adecuada: 我学to hit (the mark)中literature文学(completed / change)了两年. Mantenga la duración distinta de una hora del reloj.
- Describir horarios laborales básicos y sentimientos.
经常 describes:
It means often.
Check the conditions
- 正在 identifies ongoing activity; 快要…了 describes an approaching event: 快要上课了。
- Describe basic work schedules and feelings.
Activity record: 爸爸星期六打扫房间，姐姐晚上做作业。Question 谁打扫房间？—爸爸。什么时候？—星期六。Use the person and time from the same row, not the nearest familiar word.
Verificar las condiciones
- in the middle of正在 identifica una actividad en curso; nearly at the point of…快要…(completed / change)了 describe un evento inminente: nearly at the point of…快要to go to class上课(completed / change)了。
- Describir horarios laborales básicos y sentimientos.
Registro de actividad: (coll.) father爸爸Saturday星期六to clean打扫room房间，older sister姐姐evening晚上做作业. Pregunta ¿Quién limpia la habitación? —(coll.) father爸爸. ¿Cuándo? —Saturday星期六. Use la persona y el tiempo de la misma fila, no la palabra familiar más cercana.
“Sometimes”: 有____候。
有时候 expresses sometimes.
Apply the task format
- Describe ability or performance with 得: 中文说得很好。Evidence of a learning history differs from a claim of current fluency.
- Describe basic work schedules and feelings.
A duration such as 两年 and a date such as 二〇二四年 answer different questions.
Aplicar el formato de la tarea
- Describir habilidad o rendimiento con (degree marker)得: Chinese language中文variant of 说说(degree marker)得very很good好. La evidencia de un historial de aprendizaje difiere de una afirmación de fluidez actual.
- Describir horarios laborales básicos y sentimientos.
Una duración como 两年 y una fecha como two二〇two二四年 responden a preguntas diferentes.
Which answer fits this case? · ¿Qué respuesta se ajusta a este caso?
Describe family routines and responsibilities · Describir rutinas familiares y responsabilidades
两年 is a clock time such as two o’clock.
It is a duration of two years.
Keep the distinctions
- duration 时长 — How long an activity lasts.
- routine 日常规律 — An activity repeated in ordinary life.
- Describe family routines and responsibilities.
- Exchange learning experiences and school activities.
- Describe basic work schedules and feelings.
Mantener las distinciones
- duración o'clock时long长 — Cuánto tiempo dura una actividad.
- rutina day-to-day日常rule (e.g. of science)规律 — Una actividad repetida en la vida cotidiana.
- Describir rutinas familiares y responsabilidades.
- Intercambiar experiencias de aprendizaje y actividades escolares.
- Describir horarios laborales básicos y sentimientos.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.