استخدام أساليب التطوير
اختر الأسلوب من العقبة، لا من الموضوع
- يختار الطلاب طريقة ما لأن الموضوع "يبدو" كقصة أو مقارنة.
- السؤال الصحيح مختلف: ماذا يقف بين هذا الجمهور وادعائي؟
- أزل هذا العائق وستكون قد اخترت الطريقة.
اختيار طريقة بناءً على الموضوع وحده يشبه حمل مظلة لأن التقويم يشير إلى يوم الثلاثاء.
مطابقة العائق بالطريقة
- يحتاجون إلى شعور الموقف → السرد.
- يقبلون الحقائق لكن لا يرون العلاقة → السبب والنتيجة.
- التجريد هو العائق ولا يستطيعون رؤيته → الوصف.
أي أسلوب يستدعي هذا العائق؟
صِل كل عائق للجمهور بأسلوب يزيله.
يجب اختيار أسلوب التطوير من...
العائق يُحدِّد الأسلوب؛ نفس الموضوع قد يستدعي أساليب مختلفة.
كتابة السرد بشكل جيد
- اجعل القصة قصيرة بما يكفي حتى لا يُستثان منها الانطباع.
- اختر التفصيل الذي يحمل الادعاء، وليس التفصيل الذي تتذكره أفضل.
- انتهِ بالانطباع، بصوتك الخاص، مع ربطه بالحجة.
في السرد، يجب أن تختار التفاصيل التي تتذكرها بوضوح.
اختر التفاصيل التي تحمل الحجّة — الوضوح وحده هو مجرد لون.
اختيار طريقة لأن الموضوع "يبدو" كقصة هو اختيار من العادة. يجب أن تنبع الطريقة من عائق الجمهور — مما يقف بينهم وبين ادعائك — مما يعني أن نفس الموضوع قد يستدعي طرقاً مختلفة مع قراء مختلفين.
في الكتابة السببية، خصِّص جملك لـ ____ بين السبب والنتيجة.
"أ أدى إلى ب" هي حجّة؛ كيف أدى أ إلى ب هو التطوير.
صِل كل أسلوب بكيفية كتابته الصحيحة.
لكل أسلوب جزء يحمل الدرجات، وهو ليس الجزء الذي يتوسع فيه الطلاب.
كتابة السبب والنتيجة بشكل جيد
- اذكر السبب، ثم اذكر النتيجة، وقضِ جملك في الخطوة بينهما.
- هذه الخطوة هي الجزء الذي يمكن للقارئ جداله، لذا فهو الجزء المستحق للدفاع عنه.
- "أ أدى إلى ب" هو ادعاء؛ كيف أدى أ إلى ب هو التطوير.
حدد جميع الفحوصات التي تقدّمها هذه الدرس لاختيار أسلوب.
تكرار أسلوب المرة الأخيرة هو عادة، وهي الشيء الذي يجب فحصه.
التحقق من اختيارك
- اسأل: هل كان بإمكاني صياغة هذه النقطة بطريقة أخرى؟
- إذا كانت الإجابة نعم، اسأل عما تفعله هذه الطريقة التي لن تفعله الأخرى.
- إذا لم تستطع الإجابة، فقد تم اختيار الطريقة من العادة بدلاً من الغرض.
فيما يتعلق بحجج أن الرسوم تمنع الطلاب، وصف أحد الكُتاب محادثة في ممر (سرد — كان القارئ بحاجة لشعورها). بينما أظهر الآخر كيف تستحق الرسوم قبل وصول القرض (السبب والنتيجة — كان القارئ يقبل وجود الرسوم لكن ليس منعها). نفس الادعاء، عائق مختلف، طريقة مختلفة.
اختر طريقة من عائق الجمهور، لا من الموضوع. يتطلب السرد قصة قصيرة وانطباعاً؛ يتطلب السبب والنتيجة قضاء جملك في الخطوة بين السبب والنتيجة. ثم تحقق: ماذا تفعل هذه الطريقة التي لن تفعله أخرى؟